幼儿园中班社会教案《大手拉小手》

幼儿园中班社会教案《大手拉小手》教学目标
1.培养幼儿园孩子互相帮助，积极向其他人伸出援手的良好习惯。

2.发展幼儿园孩子的团队协作精神，提高集体意识。

3.增强幼儿园孩子的自信心和勇气，让他们能够在小朋友中间充满自信。

4.协调幼儿园孩子的五官操作能力和动手能力，提高他们的手部协调性。

教学内容
引导幼儿园孩子学生学会关注他人
•指导孩子们学习如何“大手拉小手”
•总结孩子们自己的行为，让孩子们尝试模仿
鼓励孩子们在“大手拉小手”中发挥团队协作的能力
•引导孩子们思考如何利用伙伴的力量完成任务
•设计亲子游戏，鼓励孩子与家长同步合作
加强孩子们的自信心和团结意识
•鼓励孩子们提供励志故事和经历
•通过小组合作来加强团体意识
教学方式
导入
老师指出一项基本规定：在教室或操场上都不能落下小朋友，如果发现有小朋友没有跟上，就要“大手拉小手”让他跟上队伍
学习与探索
1.亲子合作，孩子们坐在地上，父母轮流拿出一只手来接触小孩子的小手
2.小组合作，教师将孩子分成数组，让小组成员采用“大手拉小手”的方法走过一个几何形状路程。

3.模拟情况，在老师的指导下进行“大手拉小手”的情境模拟，让孩子们感受到团队协作的重要性。

实践与输出
1.导入开头的规定
2.让孩子们回顾一下自己平时的行为，提问大家在同学需要帮助的时候，我们应该做些什么。

3.回家后，与家人协作完成一个小任务，如摆弄拼图、拉起小水管等。

教学建议
1.在合适的时间增加团队活肤，加强班级间的互动
2.在进行亲子游戏时，教老师最适当站在孩子们身侧指导
3.在使用想象游戏中，扮演一个个角色，使游戏更有故事性。