20.古代诗歌五首 练习
人教部编版2019-2020学年七年级语文下册第五单元第20课 《古代诗歌五首》同步练习(含答案)
第20课古代诗歌五首1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．怆．然(chàng) 涕．下(dì) 岱宗天地悠悠B．鸡豚．(tún) 萧．鼓(xiāo) 造化柳暗花名C．蜡．酒(là) 决眦．(zī) 吟鞭山穷水复D．拄．杖(zhǔ) 叩．门(kòu) 神秀鸡鸣日升2．下列句子加点成语使用错误的一项是( )A．一场春雨之后，漫山遍野都是雪白的梨花，绽放出五彩缤纷．．．．的世界。
B．楼兰古国原址如今已变成人迹罕至．．．．的沙漠。
C．精益求精．．．．体现了一种追求卓越的精神，它是我们战无不胜的法宝利器。
D．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭．．．．，莫衷一是。
3．下列句子没有语病的一项是( )A．中国京剧脸谱艺术被公认是中华民族传统文化的标识。
B．美妙的文辞得益于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。
C．《舌尖上的中国》炫耀了中国悠久的饮食文化。
D．我市努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )①而当地球穿过这条尘埃带时，这些流星体便会落入地球的怀抱中。
②人们不禁要问，这些陨石是从哪里来的？③受到其他天体引力的影响，它们会慢慢扩散开来，在慧星轨道上形成一条尘埃带。
④当然这也可能是慧星靠近太阳时抛洒出的流星体。
⑤它们大部分可能来自位于火星与木星之间的小行星带，受到火星、木星的影响，它们自身的轨道渐渐产生偏离以至于闯入地球。
A．②④③①⑤B．②⑤④③①C．④③⑤②①D．④⑤①③②5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是( )寓楼的窗前有好几株梧桐树。
它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚，但是对于它们的全体容貌却未必，因为这必须隔着相当的距离方能看见。
A．这些都是邻家院子里的东西，所以在形式上是我所有的。
可是它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。
B．这些都是邻家院子里的东西，虽然形式上是我所有的。
20.古代诗歌五首同步练习及答案
20.古代诗歌五首同步练习及答案20.《古代诗歌五首》同步练习班级姓名《登幽州台歌》1. 写诗人生不逢时时，怀才不遇的句子是：前不见古人，后不见来者。
2. 写诗人独立于悠悠天地之间，孤寂悲凉之情油然而生的句子是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
3. (1)请从“古人”和“悠悠”中选一个进行解释。
（1) 古人：贤明的君主（能礼贤下士的圣君）：悠悠：形容时间的久远和空间的广大。
（2) 请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。
4. 这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌，诗人通过书写的感概，抒发了的思想感情。
登楼远眺，凭今吊古，怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁（三个词答对一个即可）5.“念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”两句诗营造了一种极其特殊的意境。
请简要谈谈你对这两句诗的理解。
把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。
6.“前不见古人，后不见来者”中的“古人”、“来者”具体指代的什么人？“古人”指古代借才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。
7.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。
8.这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，干百年来却一直不减它动人的力量。
试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。
这首诗传达出时间的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感，唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。
它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，不借助具体的景或事，而靠感情本身的力量来打动人。
（1) 这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴，礼贤下士的史事而作。
诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人的思想感情。
同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含的爱国情感。
部编版七年级语文下册 第20课《古代诗歌五首》知识点+图文解读+同步练习
一、作者简介
杜甫(712～770)，字子美，自号少陵野老，巩县(今河南巩义)人。盛唐时期伟大的现实主义诗人，其 人被尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他的诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代 由盛而衰的历史。主要作品有“三吏”和“三别”。其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，“三 别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。其诗对后世影响深远。有《杜工部集》传世。
四、问题归纳
1.《游山西村》首联渲染了一种什么气氛？
渲染出农家丰收后的欢乐气氛和好客的习俗。农民生活本来贫苦，但遇到丰年也要酿点酒，宰鸡杀 猪，庆祝一番，同时也要邀朋友来共庆。这是多么淳厚的乡风。“莫笑”一句表现出农民的厚道。
2. 颈联描绘了何样的风土人情？
写出了山西农村淳朴的风土人情。村中人穿着朴素正是民风民俗的体现，人们对神灵的崇拜和对美 好愿望的企盼使整个乡村洋溢着生机和喜庆氛围。看到这些情景，诗人感到新奇和亲切。
2.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是：不怕浮云遮住我远眺的视线，当然是因为置身在最 高层。现在常用意：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难
吓倒。其实，在社会生活和思想修养等各方面，也都需要站得高，方能看得远。
3.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是：山峦重叠，溪水曲折，好像没了路，正迷惘间，绿 柳成荫，繁花似锦，又出现一个村落。现在常用来比喻困境中也往往蕴含希望。
三、课文翻译
注释
腊酒：腊月酿造的酒。
足鸡豚(tún)：准备了丰盛的菜肴。豚，小猪。这里指猪肉。
无时：没有一定的时间，即随时。叩(kòu)门：敲门。
译文
不要取笑农家过年的酒不好，丰收年他们请客人也会菜肴丰足。（我走在山路上）山峦重叠，溪水 曲折，（草木茂盛，迷蒙一片）好像没了路，正迷惘间，（忽然眼前一片）绿柳成荫，繁花似锦， 又出现一个村落。将近社日，村里忙着迎神赛会，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，村民们衣着朴 素，古风犹存。从今以后如果允许趁着月明来闲游，我拄着拐杖随时都会在夜里敲你家的门。
20古代诗歌五首 阅读小练
20 古代诗歌五首教学设计【知识与能力】1.正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。
2.借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情和诗歌中蕴涵的哲学道理。
【过程与方法】读好诗句，整体把握，诵读赏析，领悟情感，拓展延伸。
【情感、态度与价值观】体会诗人在诗歌中所流露出的强烈情感。
导语设计设计1：（文本导入）同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。
有这样一位诗人，他胸怀大志，博览群书；有这样一位诗人，他屡受排挤，报国无门；有这样一位诗人，他独上高楼，难寻知音。
于是他百感交集，不禁悲从心中来，写下了一首千古绝唱的诗。
今天老师将和同学们一起走进诗人的内心世界，领略中华古诗的魅力。
大家知道诗人是谁吗？下面我们就一道去诗中探秘……设计2：（视频导入）同学们，你们有没有看过黄山上的飞来山吗？（出示图画）……你们觉得奇怪不奇怪？山上为什么会有如此的一座山呢？今天我们来看王安石是怎么看的？设计3：（激发兴趣）大家都知道五岳之首的泰山吧？你能否用词、短语或语句来描绘你印象中的泰山呢？（简单点评后转入杜甫的《望岳》）设计4：（背景导入）鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。
腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。
这时候，龚自珍写下了今天我们要学的这首诗—《己亥杂诗》。
第一课时学习目标1.正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。
（重点）2.借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。
（重点难点）学习过程前后（寂寞苦闷）悠悠怆然己亥杂诗变革万马齐喑——————九州生气不拘一格第二课时学习目标1.正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。
（重点）2.借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情和诗歌重的哲理意蕴（重点难点）游山西村（宋陆游）莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。
叙事盛情待客山重/水复 /疑无路，柳暗/ 花明/又一村。
写景抒情景色迷人景美人更美教学反思可取之处：1.课堂上能够以学生的自主诵读为主，淡化教师的讲解；重视学生对作品的诵读。
诗五首练习题及答案
诗五首练习题及答案一、填空题1. 李白的《静夜思》中，描述夜晚思乡之情的诗句是：“床前明月光，______。
”2. 杜甫的《春望》中，表达了诗人对国家和人民的忧虑之情的诗句是：“国破山河在，城春草木深。
______，______。
”3. 王之涣的《登鹳雀楼》中，描绘了登高望远的景象，其中“白日依山尽，黄河入海流。
”的下一句是：“______。
”二、选择题1. 下列诗句中，哪一句出自白居易的《琵琶行》？A. “但愿人长久，千里共婵娟。
”B. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”C. “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
”D. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”2. 以下哪首诗是描写春天的？A. 《静夜思》B. 《春望》C. 《登鹳雀楼》D. 《琵琶行》三、简答题1. 请简述《静夜思》中诗人李白是如何表达思乡之情的？2. 《春望》中，杜甫是如何通过诗句表达对战争的厌恶和对和平的向往的？四、赏析题1. 赏析《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”这一句，它表达了什么样的意境？五、创作题1. 以“春天的校园”为题，创作一首四句诗，要求押韵。
答案：一、填空题1. 疑是地上霜2. 感时花溅泪，恨别鸟惊心3. 欲穷千里目，更上一层楼二、选择题1. C2. B三、简答题1. 在《静夜思》中，李白通过“床前明月光，疑是地上霜”的描写，形象地表达了夜晚月光如霜的景象，进而引发“举头望明月，低头思故乡”的思乡之情。
2. 在《春望》中，杜甫通过“国破山河在，城春草木深”的描写，表达了对战争带来的破坏的哀伤，而“感时花溅泪，恨别鸟惊心”则进一步表达了诗人对战争的厌恶和对和平的向往。
四、赏析题1. “欲穷千里目，更上一层楼”这一句表达了诗人登高望远，渴望拓宽视野，追求更高远目标的意境。
同时，也隐喻了只有不断努力，才能达到更高的境界。
五、创作题春回大地万物苏，校园花开满径途。
书声琅琅入耳来，青春梦想正当时。
【完】。
20《古代诗歌五首》练习
7.表达了诗人对乡村淳朴民风的喜爱和赞美 之情。
（三）8.用“浩荡”表现“离愁”的广阔无 边，用“白日斜”的环境描写烘托“离愁” （或“将离• （2）不畏浮云遮望眼 • （3）柳暗花明又一村 • （4）会当凌绝顶 一览众山小 • （5）落红不是无情物 化作春泥更护
花
• 4.（1）伯玉 唐 • （2）半山 文学家 思想家 • （3）龚自珍 清 思想 文学
阅读理解
• （一）1.比喻、拟人、夸张
• 高大雄伟
• 2.示例（1）一个“割”字，表现出泰山像 一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明 暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。
• （2）示例：李红，请你不要 难过，虽然这次比赛发挥不 太理想，但你的勇气和实力 已经得到大家的认可，同时 这也是对国学的一次学习， 相信以后你会取得更好的成 绩，加油！
• （二）5.“足”字表达了农家款待客人倾其所有的 盛情。
• 6.无论前路多么难行难辨，只要坚定信念，不怕 困难，勇于开拓，就能出现一个光明与希望的新。 境界。
7.表达了诗人对乡村淳朴民风的喜爱和赞美之情。 （三）8.用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日
斜”的环境描写烘托离愁。 9.表明了作者要为国为民尽自己最后一份心力。 （四）10.（1）妻子和儿女。 （2）开怀痛饮。 11.剑外忽传收蓟北。 12.收蓟北 13.抒发了诗人欣喜若狂的心情，表达了诗人渴望国
积累运用
• 1.chuàng • tì • dài • kòu • zì • tún
• 2.(1)形容时间的久远和空间 的广大。
七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首同步练习新人教版(含答案)
20 古代诗歌五首1．给下列加点的字注音。
怆．然( ) 涕．下( ) 青未了．( ) 鸡豚．( )决眦．( ) 吟．鞭( ) 即．天涯( ) 箫．鼓( )2．解释下列句中加点的词。
(1)念．天地之悠悠____________________________________________________________(2)独怆然而涕．下____________________________________________________________(3)造化钟．神秀______________________________________________________________(4)会当．．凌绝顶______________________________________________________________(5)自缘．身在最高层__________________________________________________________(6)莫笑农家腊酒浑．__________________________________________________________(7)从今若．许闲乘月__________________________________________________________(8)落红．．不是无情物__________________________________________________________ 3．默写。
(1)念天地之悠悠，__________________！(陈子昂《登幽州台歌》)(2)__________________，闻说鸡鸣见日升。
(王安石《登飞来峰》)(3)箫鼓追随春社近，__________________。
(陆游《游山西村》)(4)__________________，阴阳割昏晓。
(杜甫《望岳》)(5)浩荡离愁白日斜，__________________。
(2020年春)新人教版七年级语文下册第五单元生活哲理20古代诗歌五首同步练习题(含答案)
20 古代诗歌五首陈子昂（661—702），字伯玉，梓州射洪（今属四川）人，唐代文学家。
官至右拾遗，后世称为“陈拾遗”。
后辞官还乡，受诬陷下狱，忧愤而亡。
有《陈伯玉集》传世。
杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的现实主义诗人。
他的诗记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了强烈的忧患意识，因而被誉为“诗史”。
在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗，风格多样，而以沉郁为主。
继承和发展《诗经》以来注重反映社会现实的文学传统，成为我国古代诗歌艺术发展的又一高峰。
与李白齐名，世称“李杜”。
被后人尊为“诗圣”。
有《杜工部集》传世。
王安石（1021—1086），字介甫，号半山，江西临川（今江西抚州）人。
北宋政治家、文学家、思想家。
他的散文雄健峭拔，为唐宋八大家之一。
诗歌遒劲清新。
词虽不多而风格高峻。
文集今有《王文公文集》《临川先生文集》两种。
陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人。
一生创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。
代表作有《关山月》《书愤》《示儿》等。
龚自珍（1792—1841），字璱人，号定盦，浙江仁和（今杭州）人，清代思想家、文学家。
主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。
他的诗文主张“更法”“改图”，揭露清王朝的腐朽，洋溢着爱国热情。
有《龚自珍全集》。
登幽州台歌往前看，看不到古代招贤的圣君；往后看，见不到后世求才的明主。
想到那苍茫的天地悠悠无限，我独自一人忍不住满怀悲伤，热泪流下！主旨归纳诗歌通过描写登楼远眺、凭今吊古所引起的无限感慨，表达了诗人生不逢时、怀才不遇的悲愤和不能实现远大政治理想的失意孤独、寂寞苦闷的情怀。
经典译文泰山到底怎么样呢？它横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
大自然将神奇和秀丽都集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。
层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。
终要登上泰山的顶峰，（那时）四周的山峦，看起来都会显得矮小。
苏教版七年级下册语文 20.《古代诗歌五首》一课一练
20古代诗歌五首基础练习1．下列诗句中加点字注音无误的一项是( )A．念天地之悠．(yōu)悠，独怆．（chuàng）然而涕．(tì)下！B．岱．( dài)宗夫如何？齐鲁青未了．(le)。
C．荡．（dàng）胸生曾云，决眦．(cí)入归鸟。
D．不畏浮云遮．( shù)望眼，自缘．（yuán）身在最高层。
2．下列诗句的书写无误的一项是( )A．会当凌绝顶，一揽众山小。
B．莫笑农家蜡酒浑，丰年留客足鸡豚。
C．山重水馥疑无路，柳暗花明又一村。
D．落红不是无情物，化作春泥更护花。
3．下列诗句中加点词语的解释有误的一项是( )（空旷无边）A．念天地之悠悠．．B．会当凌绝顶（登上泰山的顶峰）．．．夜叩门（没有固定的时间，即随时）C．拄杖无时．．不是无情物（落花）D．落红．．4．文学常识填空。
(1)《登幽州台歌》的作者是____，___代文学家。
(2)《登飞来峰》的作者是___，北宋___家、___家、___家。
(3)《己亥杂诗（其五）》的作者是___，____代___家、___家。
提升练习1．下列诗句节奏划分有误的一项是( )A．会当／凌／绝顶，一览／众山／小。
B．不畏／浮云／遮望眼，自缘／身在／最高层。
C．箫鼓／追随／春社近，衣冠／简朴／古风存。
D．落红不／是无情／物，化作／春泥更／护花。
2．对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是( )A．“不畏”显示出诗人的自信，表达了诗人不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D．这首诗借景说理，语义双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出诗人归隐山野的矛盾心理。
3．下列说法有误的一项是( )A．《己亥杂诗（其五）》中的“离愁”是指作者离别亲朋好友，愤然辞官南归所产生的对亲朋好友的依依不舍之情。
【人教部编版】七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首习题
20．古代诗歌五首A组1．给加点字注音。
怆然()涕下()岱宗()青未了()．．．．决眦()千寻塔()自缘()鸡豚()．．．．敲门()腊酒()浑()．．．2．理解下边词语的意思。
念： __________悠悠：__________造化：__________钟：__________缘： __________眼：__________豚：__________若许：__________敲门： __________落红：__________3．给以下句子区分停留节奏。
(1)前不见先人，后不见来者。
(2)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
(3)落红不是无情物，化作春泥更护花。
4．按要求默写。
(1)《望岳》中能够看到诗人杜甫心中满怀壮心壮志，敢于登攀绝顶、俯视全部的气派的句子是： ________________ ， ________________ 。
(2)《登飞来峰》中表达了作者不畏艰险、自信向上、踊跃进步的人生态度的句子是：________________ ，________________ 。
(3) 《游山西村》中描绘丰产的年成和农民热忱好客的两句诗是：________________ ，________________ 。
(4)《己亥杂诗 ( 其五 ) 》中诗人从大自然生生不息的规律中获得启迪，写出富裕真理的句子是： ________________ ，________________ 。
B组( 一 ) 登幽州台歌陈子昂念天地之悠悠，独怆但是涕下！5．这首古诗选自《__________ 》，作者是唐朝的____________。
6．赏析该诗，有误的一项为哪一项()A．诗歌第一句中的“先人”指古代的明君贤士，这句诗表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会，成就一番事业的无穷神往之情。
B．诗歌第二句中的“来者”指后代的明君贤士，这句诗表现了诗人苦于人生有限而来不及见“来者”的无穷伤感之意。
C．诗歌第三句“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“时间的长远和空间的广大”。
七年级下册语文古代诗歌五首练习
20古代诗歌五首01 积累运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)独chuàng()然而tì()下(2)岱．()宗夫如何(3)决眦．()入归鸟(3)丰年留客足鸡豚．()(4)xiāo()鼓追随春社近(6)吟鞭．()东指即天涯2．解释下面加点的词。
(1)念天地之悠悠．．()(2)齐鲁青未了．．()(3)造化钟神秀()(4)阴阳割．昏晓( )(5)荡胸生曾．云()(6)决眦．入归鸟()(7)会当凌．绝顶()()(8)自缘．身在最高层()(9)莫笑农家腊酒浑．()(10)拄杖无时．．夜叩门()(11)吟．鞭东指即天涯()3．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()A．荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟B．不畏浮云遮/望眼，自缘身在/最高层C．念/天地之悠悠，独怆然/而涕下D．山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村4．文言常识填空。
(1)杜甫是唐代大诗人，字，他被称作“”，其诗作被称作“”，都收集在《》内。
(2)我国的“五岳”是指、、、和。
诗句“岱宗夫如何”中的“岱宗”指。
(3)王安石，字介甫，号，政治家、文学家、思想家。
(4)陆游，字务观，号，文学家、史学家、爱国诗人。
其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含对后世影响深远。
5．理解型默写。
(1)我们登上顶峰眺望远景，大有“，”之感，大家纷纷拍照留影。
(用杜甫《望岳》中的诗句填空)(2)《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：，。
(3)龚自珍的《己亥杂诗》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：，。
6．下列对《古代诗歌五首》的理解有误的一项是()A．《望岳》全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。
B．《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌：前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪。
部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第20课古代诗歌五首同步练习
部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第20课古代诗歌五首同步练习一、基础运用（共8题；共21分）1. ( 2分) 下列对《登幽州台歌》的赏析有误的一项是（）A. 幽州台，即蓟北楼，又名蓟北楼、燕台，是战国时燕昭王为招纳天下贤士而筑。
从诗题看，这是一首古体诗。
B. 联系诗人的境遇和心情，可将“古人”理解为礼贤下士的明君，“来者”是指自己这样有抱负、有才能的文人。
C. “悠悠”形容时间的久远和空间的广大：“涕”就是眼泪。
D. 前两句俯仰古今，写出岁月漫长；第三句写天高地迥；第四句描绘苦闷情绪；全诗笼罩一股悲壮苍凉的气氛。
2. ( 2分) 下面对《望岳》这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. “岱宗夫如何”一句，作者用拟人手法把泰山比作一个顶天立地的大丈夫——岱宗夫。
B. “造化钟神秀”一句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。
“钟”是“聚”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情有义，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
C. “齐鲁青未了”一句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的蓊郁青色，以距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出了泰山遮天蔽日的形象。
D. “阴阳割昏晓”中的“割”字写出了泰山的高大，突出了泰山遮天蔽日的形象。
3. ( 2分) 对《登飞来峰》理解有误的一项是（）A. 诗歌的第二句巧妙地化用前人诗句“鸡鸣见日出”，把“日出”改为“日升”，增添了画面的跳动感。
B. 这首诗立意高远，感情奔放，表现出王安石高瞻远瞩的气概。
C. 诗歌的后两句，一反前人“忧谗畏讥”之意，与《岳阳楼记》所表达的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有异曲同工之妙。
D. 这首诗与王之涣的《登鹳雀楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。
4. ( 2分) 对《游山西村》理解有误的一项是( )A. 这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。
《古代诗歌五首》练习题
7．班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参加。(6分)
【辑古诗】
(1) 在“分门别类辑古诗”活动中， 有一本诗集收录了下面几首诗。请 根据它们所抒发情感的相似之处，给诗集命名。(2分)
《观沧海》——曹操
《望岳》——杜甫 《登飞来峰》——王安石
《己亥杂诗》——龚自珍
《志向集》《雄心集》 诗集名称：________________________
前不见古人，后不见来者 。 _________________________ 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 (2)《望岳》中表现泰山秀丽高大的句子是： ______________________
抒发诗人高远之志的诗句是：_______________________ 会当凌绝顶，一览众山小 。
不畏浮云 (3)《登飞来峰》中包含登得高望得远的深刻哲理的诗句是： ________ 遮望眼，自缘身在最高层 ______________________ 。
(三)游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 12．请概括诗人游山西村的所见所闻。(4分) ①村民的热情好客；②优美的景色；③淳朴的风土人情。 13 ．“山重水复疑无路 ，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句 ，你认 为人们会在什么情况下引用它？为什么？(4分) ①面对困境时。因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经 过努力，一定会有新的出路，进入新的天地；②描绘赞美山水美景时。
心的豪情和不畏艰难、立志改革的政治抱负。
D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，诗人以落花自喻，表 明自己要为国家效力的志愿。
【写寄语】
(3)仿写句子，完成诗集的寄语。(2分)
(完整版)20《古代诗歌五首》习题
《古代诗歌五首》习题一、请在下列横线上填写出古诗文名句。
(1),闻说鸡鸣见日升。
(王安石《登飞来峰》)(2),吟鞭东指即天涯。
(龚自珍《己亥杂诗》)(3)陈子昂在《登幽州台歌》中俯仰古今,写出时间的绵长,表达无缘拜会那些求贤若渴的古代贤主,更不能生逢旷世明君的愁苦的句子是：“,”。
(4)杜甫《望岳》中用山的南北两面光照不同来体现泰山之高的句子是“”。
(5)陆游《游山西村》中描写农家祭社祈年习俗的句子是“”。
（6）念天地之悠悠，________________________！（陈子昂《登幽州台歌》）（7）____________________，决眦入归鸟。
（杜甫《望岳》）（8）________________________，衣冠简朴古风存。
（陆游《游山西村》）（9）王安石《登飞来峰》中表现诗人不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志的句子是___________________，____________________________。
（10)龚自珍《己亥杂诗（其五）》中直接抒发诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的句子是__________________________，_______________________。
二、赏析诗歌1、赏析《登幽州台歌》，有误的一项是（）A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。
”D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。
2、赏析《望岳》，有误的一项是（）A诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
B诗的第二句，作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。
C第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。
古诗五首练习及答案
《古代诗歌五首》练习一、文学常识。
1.《登幽州台歌》作者是，字，代文学家。
幽州台也叫，是战国时为招纳贤士所建。
2.《望岳》作者是，字，号，代最伟大的主义诗人。
3.《登飞来峰》作者是，字，号，时杰出的政治家、文学家、思想家、改革家，之一，曾发动“”，是中国历史上一次著名的变法改革。
4.《游山西村》作者是，字，号，时的爱国诗人。
5.《己亥杂诗》作者是，字，代文学家。
二、古诗词填空。
1.《登幽州台歌》中写出诗人登楼眺望，在广阔无垠的背景中，描绘诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪的诗句是：，。
2.《望岳》中借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象的句子是：。
写泰山的秀美和遮天蔽日的形象的句子是：，。
,表达作者心情的激荡和眼界的空阔的句子是：，。
表现作者雄心壮志的句子是：，。
3.《登飞来峰》中诗人借登飞来峰观赏景色阐明哲学道理的句子是：，。
4.《游山西村》中赞扬农民的淳朴、好客的品性的句子是：，。
既描写农村秀美的风光又蕴含哲理的句子是：，。
5.《己亥杂诗》中运用形象的比喻，寄托要为国家和社会竭尽余力的感情诗句是：，。
三、加点词解释。
1.念天地之悠悠．．而涕下（）．．( ) 2.独怆然3.独怆然而涕．下（）4.岱宗．．夫如何（） 5.齐鲁青．未了（）6.齐鲁青未了．．钟神秀（）8.造化钟．神秀（）．．（）7.造化9.造化钟神秀（）10.阴．阳割昏晓（）11.阴阳割．昏晓（））12.荡胸．．生曾云（）13.荡胸生曾．云（）14.决．眦入归鸟（）15.决眦．入归鸟（）16.会当．．凌绝顶（）17.会当凌．绝顶（）18.会当凌绝．顶（）19.飞来山上千寻．塔（）20.自缘．身在最高层（）21.丰年留客足鸡豚．（）22.从今若许闲乘．月（）23.拄杖无时．．夜叩门（）24.吟鞭．．不是无情物（）．．东指即天涯（）25.落红四、问题探究。
《登幽州台歌》问题：1. 诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想由此表达了诗人怎样的情感联想：情感：|2.试赏析“独”“悠悠”一词的表达效果。
《古代诗歌五首》课堂训练
《古代诗歌五首》课堂训练第一首：《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
训练1：你觉得这首诗给你最深刻的感受是什么？请用一两句话概括。
这首诗让我感受到作者在描述自己孤独高远的处境和深刻的内心挣扎。
训练2：根据诗歌内容，描述一下作者所处的环境和心境。
作者努力攀登高峰，身处高处，凝望远方，感受到众多风景的变幻和山峦之间的壮观景象。
他也体验了内心感情的变化：孤独、寂静、无限的沉思、沉重的悲痛、疲惫和失落。
训练3：在这首诗中，作者喜欢使用什么样的词语和词句？作者使用了一系列富有表现力和感人的修辞手法，如想象、对比、对称和象征性等。
在语言方面，作者使用了大量的生动的形容词和动词，以描述自然和人情景象。
第二首：《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
训练2：描写的是哪个季节？描述一下诗歌中环境的状态。
这首诗描写的是寒冬，江水被冰封了。
环境非常荒凉，因为已经下了很大的雪，山上的鸟都飞走了，甚至没有一个人的踪迹。
训练3：你认为，这首诗想要表达的是什么？这首诗想要表达的是一种单纯的快乐，这种快乐源于作者对自然的感悟，和对生命的探索和释放。
第三首：《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这首诗让我感受到作者的豁达和冷静，以及对于美好自然景观的赞美。
训练2：请用一两句话描述这首诗所描绘的自然景观。
这是一幅壮观的自然景象，可以看到一个高峰上积水形成的瀑布。
飞流直下三千尺，如一条银色的龙腾空而起。
尤其是在日照的时候，整幅景象就像一座香炉。
训练3：你觉得作者使用了哪些手法，来让读者易于感受到这幅自然的美好画面？作者使用了非常丰富的生动的词语和比喻手法，如“香炉”、“紫烟”、“银河”等等。
这些小巧玲珑的用语，构建了一个独特且富有魅力的自然画面。
第四首：《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
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8．作家作品。(10 分)
陈子昂 伯玉 ， (1)《登幽州台歌》的作者是唐代文学家________ ，字________ 怀才不遇 、 他的作品表现了封建社会中正直而有抱负的人 ________________ 遭受压抑的悲愤和孤 ________________ 的悲愤和孤寂情怀。
寂情怀
现实主义 杜甫 子美 ，他 (2)《望岳》的作者是唐代______诗人________，字________
忧国忧民 的情怀。他的诗被称为“________” 诗史 。 的诗作表现了________________
后世称其杜拾遗、________________。
杜工部
王安石 介甫 ，号________ 半山 ， (3)《登飞来峰》的作者是________ ，字________ 文学家 思想家 临川人，北宋著名的政治家、______ 、________ 。其诗自成一家，世 王荆公体 称 “__________” 。
南宋 陆游 ， 务观 ， (4) 《游山西村》 的作者是______ 爱国诗人________ 字________
放翁 。其诗兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含 号________
爱国热情对后世影响深远。 ____________
龚自珍是清代著名的________ 思想家 (5)《己亥杂诗》的作者________ 、文学家
孤独悲伤 的心境。(2 分) 字表现了作者__________________
10．用一句话描绘你所感受到的诗人形象。(2 分) (二)望 岳 杜 甫
从诗中我们看到了
一个怀才不遇、壮
岱宗夫如何？齐鲁青未了。志难酬、孤单寂寞 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 ____________________________ 。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚
(5)《己亥杂诗》中写与“浮云游子意，落日故人情”相近意境的
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯 句子是__________________________ ；借比喻言心志体现作者精神境 落红不是无情物，化作春泥更护花 界的句子是______________________________ 。
全 古义： (3)一 览众山小 一 ． 今义： 最小的正整数
6．重点句子默写。(8 分) (1)《登幽州台歌》中，诗人用“__________________”抒发了自己 怀才不遇的感慨。 (2) 杜甫的《望岳》描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是
造化钟神秀，阴阳割昏晓 ______________________ ；表达不怕困难，敢于攀登、俯视一切的雄 念天地之悠悠，独怆然而涕下
7．重点句子翻译。(10 分) (1)念天地之悠悠，独怆然而涕下。
想到广阔天地的无穷无尽，我不禁黯然神伤，热 泪纵横。
(2)会当凌绝顶，一览众山小。 一定要登上泰山的顶峰，周围的其它山峰便 都在脚下了。 (3)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 。 我不害怕浮云遮住远望的视线，那是因为 我站得最高。
(4)山重水复疑无路，柳暗花明又一村 寻寻觅觅，山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似 。 已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花 鲜艳，又一村庄出现在眼前。 (5) 落红不是无情物，化作春泥更护花 落花并不是没有情感的东西，它融入春泥 。后，会更好地护育新花。
裂开；眼眶 )
登上
)
(6)飞来山上千寻塔 ( 很高很高的塔 ) ．．．
(7)闻说 鸡鸣见日升( ．． (8)自缘 身在最高层( ．
听到 因为
) )
小猪，这里指猪肉 (9)丰年留客足鸡豚 ( ) ．
(10)拄杖无时 夜叩门( ．． (11)浩荡 离愁白日斜( ．．
随时
)
无边无际 )
(12)吟鞭 东指即 天涯( 诗人的马鞭；走向 ) ．． ． (13)落红 不是无情物( ．．
落花
)
3．通假字。(1 分) 荡胸生曾云( “曾”同“层”，重 ) 4．一词多义。(4 分)
（ 岱宗夫如何 ． (1)何 澹澹（ 水何 ． 神秀（ 造化钟 ． (2)钟 但余钟 磬音（ ．
） 怎么样 多么 ）
聚集
）
佛教法器 ）
5．古今异义。(6 分)
古义：长度单位，一寻为八尺 (1)飞来山上千寻 塔 寻 ． 找 今义： 古义： 一定，必定 (2)会 当凌绝顶 会 ． 今义： 可以实现或擅长
璱人 ，号________ 定庵 ，著有《定庵文集》 和改良主义的先驱。字________ ，多
咏怀 讽喻 为________________ 和________________ 之作。
一、课内阅读 (一)登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！
礼贤下士的贤明君主 9．诗中“古人”“来者”指的是__________________ 。“独”
会当凌绝顶，一览众山小 心和气概的诗句是__________________________ 。
(3)王安石的《登飞来峰》一诗中，表达了作者高瞻远瞩，对前途
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 充满信心和不畏艰难的句子是____________________________ 。
(4) 《 游 山 西 村 》 中 表 现 村 民 热 情 好 客 的 两 句 诗 是 ______________________________ ； 描 写 农 村 习 俗 的 句 子 是
20.古代诗歌五首
1．生难字。(9 分) 幽 州( yōu) ．
i) 怆 然(chuà ) ng 岱 宗( dà ． ．
未了 ( liǎo) 决眦 ( zì) 腊 酒( là) ． ． ．
zhǔ 鸡豚 ( ) 拄 杖 ( ) 叩 门( kò tú n u) ． ． ．
2．重点词语解释。(13 分) (1)念天地之悠悠 ( 形容时间的久远和空间 ) ．． 的广大 泰山 (2)岱宗 夫如何 ( ) ．． (3)造化钟 神秀( 天地，大自然；聚集 ) ．．． (4)决眦 入归鸟( ．． (5)会当凌 绝顶( ．