心理学与生活复习题

心理学与生活复习题
名词解释：感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、能力、气质、性格、意志、注意感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

知觉：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

记忆：记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。

想象：想象是人脑对已有记忆表象进行加工、改造而创造出新形象的心理过程。

气质：气质是某个人典型的表现于心理过程的速度和稳定性、心理过程的强度以及心理活动的指向性等方面的动力特点。

性格：性格是指表现在人对现实的态度以及与这种态度相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。

意志：是人自觉确定目的，并按目的支配、调节、控制自己的行为，克服困难，实现预定目的的心理过程。

注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。

心理学部分
五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。

在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内）23．人类需要层次理论首先提出者是（）A．莫瑞B．马斯洛C．弗洛伊德D．赫尔
26．“灵感或顿悟”是（）A．创造思维B．再现思维C．分析思维D．直觉思维27．鲁班发明锯是借助（）A．定势B．变式C．问题D．原型启发
28．艾宾浩斯发现遗忘进程的规律是（）A．先慢后快B．先快后慢C．很快D．很慢
35．遗忘曲线的最先提出者是（）A．巴甫洛夫B．艾宾浩斯C．斯柏
林D．弗洛伊德
六、填空题（本大题共5小题，共10空，每空1分，共10分，把答
案填在题中横线上）36．瑞士心理学家荣格按人的心理倾向，把人的性格
分为__________型和__________型。

40．马斯洛把人类的需要按其重要的顺序分为生理需要、安全需要、
_________、__________和自我实现的需要。

七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）42．简述
影响能力形成和发展的因素。

43．简述气质与性格有哪些区别与关联？八、论述题（本题满分15分）
44．如何灵活运用记忆规律，促进知识的巩固？
参考答案五、选择题
23．B24．D25．D26．D27．D28．B29．A30．A31．C32．C33．A34．B 35．B六、填空题36．内倾外倾
37．提供帮助实施干预38．学习合乎祛则39．判断推理
40．归属和爱的需要尊重的需要七、简答题
42．能力形成的条件主要有：（1）遗传因素与营养条件。

遗传素质
是能力形成发展的自然前提，婴幼儿期是身体和脑发育最快时期，营养会
影响神经系统及大脑的发育，从而影响人的能力发展。

（2）早期经验。

学前期是智力发展的关键时期，婴幼儿的早期经验（言语能力、动作能力、
观察能力）对儿童心理的发展有很大影响。

（3）教育与教学。

教育对能
力发展起着主导作用。

教育不仅使儿童获得前人的知识经验，而且通过教
育唤起儿童心理能力的发展。

（4）社会实践。

社会实践不仅是学习知识
的重要途径，而
且也是智力发展的重要途径和基础。

（5）勤奋与其他主观心理条件。

天才在于勤奋，要获得能力较完备的增长，没有主观的勤奋努力是根本不
可能的。

八、论述题
44．（l）明确记忆目的，增强学习的主动性。

（2）理解材料的意义，少用机械记忆。

（3）对材料进行精细加工，促进深度理解。

（4）运用组块化策略，
合理组织材料。

（5）运用多重编码方式，提高加工质量。

（6）注重复习方法，防止知识遗忘。

第一，及时复习；第二，合理
地分配复习时间与内容，做到分散与集中相结合。

要制定复习计划，合理
安排复习内容和时间，提高复习效率；第三，反复阅读与尝试回忆相结合；第四，复习方法要多样化。

心理学部分
五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。

在每小题
给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在
题后的括号内）23．人的心理现象包括下列哪两部分？（）A．认识过程
和意志过程B．意志过程和情感过程C．认识过程和情感过程D．心理过
程与个性心理
25．“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的
什么特点？A．强度B．活动C．持续D．对比
27．在全人类中，智力呈（）A．常态分布B．偏态分布C．正偏态分
布D．负偏态分布
28．心理学是研究下列哪种选项的科学（）A．心理过程B．认知过
程C．个性D．心理现象
29．人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（）A．感
觉B．知觉C．表象D．后像
31．人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪
种特性？（）A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性
32．人类思维的基本过程是（）A．分析和综合B．间接性和概括性C．判断和推理D．指向性和集中性
33．智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）A．原型定向B．原型操作C．操作集合D．原型内化
34．能力是一个人顺利完成活动的（）A．个性心理特征B．心理过
程C．生理条件D．个性倾向性
35．俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）A．激情B．应激C．心境D．热情
六、填空题（本大题共5小题，共10空，每空1分，共10分，把答
案填在题中横线上）37．气质的概念，最早是由的学者兼医生提出来的。

38．根据情绪的强度与持续时间，人的情绪可分为、和应激三种状态。

39．学习长系列材料，首尾位置的材料记忆效果；中间位置的材料记
忆效果参考答案五、选择题
23．D24．B25．D26．A27．A28．D29．B30．C31．A32．A33．D34．A 35．C六、填空题36．没有心理疾病积极发展的心理状态37．古希腊希
波克拉特38．激情心境39．好（或较好）差（或较差）
心理学部分
五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。

在每小题
给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在
题后的括号内）23．心理学成为一门独立科学的标志是（）A．笛卡尔提
出“反射”概念
B．冯特1879年创立第一个心理实验室C．巴甫洛夫提出“两种信号
系统”学说D．斯金纳的操作性条件反射理论24．下列属条件反射的是（）A．眨眼反射B．吸吮反射C．膝跳反射D．信号反射
25．野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是
利用知觉的（）A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性
27．受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（）
A．原型B．定势C．迁移D．原型启发
28．闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）A．识记B．保持C．再
认D．回忆
30．少年早慧和大器晚成表现了（）A．能力类型差异B．能力水平
差异
C．能力表现早晚的年龄差异D．能力结构差异31．人类思维的基本
过程是（）A．分析和综合B．间接性和概括性C．判断和推理D．指向性
和集中性
32．人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（）A．需要B．动
机C．态度D．认知
六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把
答案填在题中横线上）37．解决问题的四个阶段是提出问题、、提出假设、39．心境具有微弱性、性和性的特点。

七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）41．影响知觉
选择性的因素有哪些？
心理学部分五、选择题
23．B24．D25．B26．B27．B28．D29．A30．C31．A32．A33．A34．D 35．B六、填空题
36．意志努力随意注意（有意注意）37．明确问题检验假设38．内
部言语外部动作39．持续弥散40．了解问题帮助指导六、简答题41．（1）影响知觉选择性的客观因素有：①对象和背景的差别性。

对象和背景之间差别越大，越容易优先选择。

③对象的活动性。

电影，幻
灯等活动教具，都易被人们知觉。

③刺激物的新颖性。

④刺激物的强度。

（2）影响知觉选择性的主观因素有：①知觉有无目的和任务；②个
人已有知识经验的丰富程度；③个人的需要动机；④个人的兴趣爱好；⑤
定势（即心理活动的准备状态）；⑥个人的情绪状态。

心理学部分
五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。

在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内）23．人的心理反映的最高级的形式是（）A．表象B．想像C．意识D．思维
24．人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是（）A．感觉B．知觉C．记忆D．表象
25．高级神经活动类型是人的哪一方面的特征（）A．生理B．心理C．行为D．心理和行为30．听觉中枢位于（）A．额叶B．颞叶C．枕叶D．顶叶
31．物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为（）A．反映B．感受性C．意识D．感应性
33．记忆过程包括（）
A．识记、保持和遗忘B．识记、再认和回忆
C．识记、保持和联想D．识记、保持、再认或回忆
35．出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为（）A．心境B．应激C．激情D．热情
六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）36．根据凭借物或形态的不同可将思维划分为动作思维、思维和思维。

37．记忆过程的中心环节是，它的反面是38．性格是一个人的稳定和习惯化的相结合，表现出来的具有核心意义的个性心理特征。

39．韦克斯勒革新了智商的计算方法，将智商改为智商。

40．“心静如水”、“心有余悸”是对人的情绪状态中的描述。

突然
发生的紧急状况下所产生的特殊紧张的情绪体验，则是情绪的状态。

七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）42．注意的品
质特征有哪些？
43．良好的记忆品质表现在哪些方面？
心理学部分五、选择题
23．D24．A25．A26．B27．C28．D29．C30．B31．A32．C33．D34．D 35．B六、填空题
36．具体形象抽象逻辑37．保持遗忘
38．态度行为方式39．年龄（比率）离差40．心境应激七、简答题
42．注意的品质特征有：注意的范围；注意的稳定性；注意的分配；
注意的转移。

43．（1）记忆的敏捷性。

这是记忆的速度和效率特征。

（2）记忆的持久性。

这是记忆的保持特征。

（3）记忆的准确性。

这是记忆的正确和精确特征。

（4）记忆的准备性。

这是记忆的提取和应用特征。

八、论述题
心理学部分
五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。

在每小题
给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在
题后的括号内）23．人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的（）A．意识活动B．反射活动C．智力活动D．精神活动
24．短时记忆的信息容量为（）A．20B．7+2C．15D．无限
27．气质类型（）
A．有好有坏B．都是好的C．都是坏的D．无好坏之分
29．精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类
型的特点？（）A．胆汁质B．粘液质C．多血质D．抑郁质
32．行为主义学习理论的主要代表人物是（）A．弗洛伊德B．班杜
拉C．马斯洛D．艾利斯
33．医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性？（）A．直接性B．间接性C．广阔性D．创造性
34．在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（）A．原型B．原型启发C．问题情境D．问题对象35．记忆过程包括（）A．识记、保持和遗忘B．识记、再认和回忆
C．识记、保持和联想D．识记、保持、再认或回忆
六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把
答案填在题中横线上）38．斯坦福—比奈量表通常以和来表示儿童的智力
水平。

39．激情具有性、短暂性和性的特点。

七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）43．影响问题
解决的因素主要有哪些？
八、论述题（本题满分15分）心理学部分五、选择题
23．B24．B25．D26．C27．D28．B29．A30．D31．C32．B33．B34．A 35．D六、填空题
36．词语反比37．外显性展开性
38．智力年龄（心理年龄）智力商数39．爆发指向40．疏离与排斥追求与爱恋七、简答题
43．（1）问题情境与问题表达方式；（2）联想与原型启发；（3）定势与功能固着；（4）个体的经验水平；
（5）情绪与动机对问题解决的动力和阻力作用；（6）个性因素（能力、性格等）的作用。

心理学部分
五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。

在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内）23．学生边听讲边记笔记属于（）A．注意的分散B．注意的分配C．注意的动摇D．注意的转移
24．将对象从背景中分化出来的知觉特性是（）A．选择性B．恒常性C．理解性D．整体性
25．艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是（）A．先快后慢B．先慢后快C．等速的D．匀加速的
27．追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于（）A．生理与安全需要B．尊重需要C．归属与爱的需要D．自我实现需要28．下列不是反射活动的一项是（）
A．草履虫的趋利避害反应B．人的手被火烫便立即移开
C．黑猩猩解决问题获取食物的行为D．学生听到铃声进教室上课29．“情急生智”所描述的一种情绪状态是（）。