高中听力训练教案六

高中听力训练教案六
听力训练在高中英语教学中具有重要的地位，对学生英语听力、口语能力的提升至关重要。

本篇文章将介绍一份高中听力训练教案，以帮助教师有效组织和进行听力训练。

I. 教学目标
本次听力训练的目标主要包括：
1. 提高学生的听力技巧和听力表达能力；
2. 培养学生对不同题型的理解和应对能力；
3. 培养学生的听力策略和思维能力。

II. 教学准备
1. 选取合适的听力材料，确保听力内容与学生水平相适应；
2. 准备录音设备和播放设备；
3. 将听力材料的录音文字版整理好。

III. 教学过程
1. Pre-listening
在开始听力训练之前，教师可以通过引导学生回顾相关词汇和语法知识，创设相关场景，激发学生兴趣，为听力训练做好铺垫。

2. While-listening
（1）Task 1: Short dialogue comprehension
播放一段短对话，要求学生根据问题选择正确答案。

教师可以提前准备好几个相关问题，确保问题涵盖所学的重点内容，并根据学生的实际水平适当调整难度。

（2）Task 2: Note-taking
播放一段较长的听力材料，如一节课堂讲座、一段新闻报道等，要
求学生做笔记。

提前告诉学生听力材料的大致内容，帮助他们更好地理解和捕捉关
键信息。

（3）Task 3: Dialogue completion
播放一段对话，留白处需要学生根据上下文填写恰当的答案或信息。

这一任务旨在培养学生捕捉关键信息的能力，同时加强对上下文理
解的能力。

3. Post-listening
（1）Task 1: Discussion
指导学生进行小组或全班讨论，分享他们对听力材料的理解和观点，并提出相关问题。

通过相关问题的讨论，加深学生对听力材料的理解和思考，拓宽他
们的思维广度。

（2）Task 2: Retelling
要求学生以口头形式或书面形式完成对听力材料的复述。

这一任务可以帮助学生巩固所听到的信息，提升他们的听力表达能力。

IV. 参考材料
为了方便教师备课和学生复习，可以在文末提供听力材料的录音文字版或相关参考资料，但不得包含任何网址链接。

V. 评估方式
可以通过口头或书面形式对学生的听力训练成果进行评估。

评估可以包括任务完成情况、参与讨论的质量等方面。

VI. 教学反思与改进
根据学生的实际表现和评估结果，教师应对教案进行反思和改进，并根据需要进行进一步的听力训练。

以上就是一份高中听力训练教案的简要描述。

通过合理的听力训练教案，教师可以更好地帮助学生提高英语听力能力，为他们的英语学习打下坚实的基础。

希望本教案能对你有所帮助！。