2024年度-幼儿园教案《关于天气》

情感目标
引导幼儿关注自然环境，培养其热爱大自然 的情感，同时培养其乐于分享、善于合作的 精神。
5
课程安排与时间
第一课时
介绍天气现象及特征，引 导幼儿认识晴、雨、雪、
风等常见天气现象。
第三课时
探讨天气变化对人们生活 的影响，引导幼儿理解天 气与生活的密切关系。
01
02
03
04
05
课程时间
本课程共计4个课时，每 周进行1次，每次30分钟
让孩子们扮演天气预报员的角 色，模拟天气预报的过程。
提供天气图标、温度计等道具 ，让孩子们了解天气符号和温 度读法。
鼓励孩子们根据观察和实践经 验，用自己的语言描述天气情 况，并预测未来天气变化。
22
06
总结回顾与拓展延伸
23
关键知识点总结
天气的基本概念和类型
01
幼儿应掌握天气的基本定义，如晴天、雨天、雪天、风天等，
天气预报的知识。
《天气的奥秘》
一本适合幼儿阅读的科普读物，通 过丰富的图片和简单的文字介绍天 气的奥秘和趣闻。
天气观测仪器
家长可为幼儿购买简易的天气观测 仪器，如温度计、湿度计、风速仪 等，帮助幼儿更直观地了解天气情 况。
26
感谢您的观看
THANKS
27
01
暴雨
暴雨可能导致洪涝灾害，应提前 关注天气预报，做好防范措施。
02
03
干旱
长时间无雨可能导致干旱，应节 约用水，合理安排农作物种植结 构。
04
18
05
实践活动与互动游戏
19
观察天空云彩变化
选择一个晴朗的日子 ，带领孩子们到户外 观察天空云彩的变化 。
讲解云彩的形成原理 ，以及不同云彩类型 与天气的关系。
觅食
天气变化会影响动物的觅 食行为，例如在下雨前， 蚂蚁会提前储备食物。
繁殖
某些动物的繁殖行为会受 到季节和天气的影响，如 春季是许多动物的繁殖季 节。
17
自然灾害及防范措施
台风
台风会带来强风、暴雨等恶劣天 气，应及时关注台风动态，做好 防风、防雨准备。
地震
地震与天气无直接关系，但震后 可能会出现恶劣天气，应学习地 震应急知识，掌握自救互救技能 。
潮湿天气容易引发关节炎、风湿 等疾病，应保持室内干燥，适当 锻炼。
根据不同季节和天气变化，合理 安排饮食和作息时间，保持良好 的生活习惯。
01
寒冷天气容易导致感冒、咳嗽等 呼吸道疾病，应注意保暖，增强 免疫力。
02
03
高温天气容易导致中暑、脱水等 问题，应多喝水，避免长时间暴 露在烈日下。
04
14
04
环境保护
为了减缓气候变化和保护环境，我们需要采取一系列措施，如减少温室气体排放、保护森林和海洋生态系统、 推广清洁能源等。同时，教育幼儿从小树立环保意识，积极参与环保行动。
10
03
天气与日常生活
11
衣着选择
根据季节和天பைடு நூலகம்变化选择合适的衣物，如夏 天穿轻薄、透气的衣服，冬天穿保暖厚实的 衣物。
注意衣物的材质，选择棉质、羊毛等透气或 保暖性好的天然材质。
天气与自然界
15
植物生长与天气关系
01
02
03
光照
阳光是植物生长的重要因 素，光合作用需要充足的 阳光。
温度
不同植物对温度的要求不 同，有些植物喜热，有些 植物耐寒。
水分
降雨量和空气湿度对植物 生长有很大影响，过多或 过少的水分都可能对植物 造成压力。
16
动物行为受天气影响
迁徙
一些动物会根据季节和天 气变化进行迁徙，以寻找 更适宜的生活环境。
雨天或雪天应穿戴合适的防水鞋和雨衣，保 持身体干燥。
12
出行安全
在恶劣天气条件下，如暴雨、大雪、 雷电等，尽量减少外出，避免发生意 外。
遵守交通规则，注意路面湿滑、能见 度低等天气因素对交通安全的影响。
出行前应查看天气预报，做好相应的 防护措施，如携带雨伞、穿戴合适的 鞋子等。
13
健康影响及防护措施
结合自然科学、社会科学和艺术等多 个领域，让幼儿在多元化的活动中全 面发展。
培养幼儿观察与表达能力
通过观察天气现象，培养幼儿细心观 察的习惯，同时提高其口头表达和描 述能力。
4
教学目标
知识目标
使幼儿能够认识常见的天气现象，如晴、雨 、雪、风等，并了解它们的基本特征。
能力目标
培养幼儿观察、描述和记录天气现象的能力 ，以及根据天气变化调整自己行为的能力。
并能简单描述各种天气的特点。
天气与生活的关系
02
幼儿应了解天气对人们日常生活的影响，如穿着、出行、农作
物生长等。
天气预报的获取和解读
03
幼儿应学会通过电视、广播、网络等途径获取天气预报信息，
并能简单解读天气预报中的图标和符号。
24
家长参与和家庭教育建议
鼓励幼儿观察天气变化
家长可引导幼儿每天观察天气情况，记录并比较不同天气的特点，培养幼儿的观察力和记 录习惯。
8
天气预报与观测
天气预报
通过气象台发布的天气预报，了解未 来一段时间内的天气变化趋势，为出 行和生活做好准备。
天气观测
使用气象仪器观测大气中的各种气象 要素，记录并分析数据，为天气预报 提供依据。常见的观测项目包括温度 、湿度、风速、风向、降水量等。
9
气候变化与环境保护
气候变化
指长时间内，全球或某一地区的气候状态发生显著变化。气候变化会对自然生态系统和人类社会产生深远影响 。
与幼儿讨论天气对生活的影响
家长可与幼儿一起讨论天气对家庭生活、学校生活等方面的影响，帮助幼儿理解天气与生 活的密切关系。
指导幼儿获取和解读天气预报
家长可指导幼儿通过电视、广播等途径获取天气预报信息，并帮助幼儿解读天气预报中的 图标和符号，提高幼儿的认知能力。
25
拓展资源推荐
《天气预报员》
一部适合幼儿观看的天气预报动 画片，通过生动有趣的方式介绍
幼儿园教案《关于天气》
1
目录
• 课程介绍与目标 • 天气基础知识 • 天气与日常生活 • 天气与自然界 • 实践活动与互动游戏 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
3
教案背景
天气与幼儿生活密切相关
跨学科综合性学习
天气变化直接影响幼儿的外出活动、 穿着等方面，因此了解天气对幼儿生 活具有重要意义。
。
第二课时
学习观察与描述天气现象 的方法，组织幼儿进行天
气观察实践活动。
第四课时
复习巩固所学内容，组织 幼儿进行天气现象的角色
扮演游戏。
6
02
天气基础知识
7
天气定义及类型
天气定义
天气是指短时间内，大气中各种 气象要素（如温度、湿度、风、 降水等）的综合表现。
天气类型
包括晴天、多云、阴天、雨天、 雪天、雷阵雨等。可以通过观察 天空的云量、云状、太阳光照、 降水情况等来判断天气类型。
让孩子们描述云彩的 形状、颜色和移动速 度，鼓励他们发挥想 象力。
20
制作简易风向标或雨量计
提供制作风向标或雨量计的材料 ，如吸管、纸片、指南针等。
讲解风向标和雨量计的工作原理 ，并示范制作方法。
孩子们动手制作自己的风向标或 雨量计，并在使用过程中了解风
向和雨量的变化。
21
角色扮演：小小天气预报员