2014学年度第一学期九年级班班主任工作计划

2013-2014学年度第一学期九年级班班主
任工作计划
2013-2014学年度第一学期九（5）班班主任工作计划
初三班是初中学习中最关键的一年，面临升学，根据班级实际情况，特制定此工作计划。

班级目标：
1．加强班级管理，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，培养学生竞争意识。

2．每个学生都有明确的目标计划（近期目标和长远目标），并且有信心去实现理想。

3．做好培优补差（尤其是边缘生的提高）工作。

工作重点：
1．加强班级管理，抓学生行为日常规范。

2．定目标，树典型，营造良好的学习环境。

3．加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理，做好培优补差工作。

具体措施：
①抓纪律，树班风。

纪律是形成良好班风的保障，我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的班风，这不但
有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下
了基石。

②加强班级文化建设，营造良好的学习氛围。

③培养班干部的自主管理能力。

初中阶段是一个人生的转折点。

一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。

需要根据班级情况
自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题
的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。

当然班干部更
应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通，这有利于学生的学习和发展。

作为班干部，应该将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级形成一种互相帮助，共同前进的风气。

我们会组织同学更好的进行学习经验交流，使同学能够对自己的学习方法进行反省和改进，从而提高学习成绩。

总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。

④抓好教学质量，密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级各科成绩稳步上升，保持优势学科的长足进步，扭转弱势的落后局面，促进各科间的平衡，确保及格率，提高优秀率，力争完成学校的指标任务。

⑤加强对学生心理素质的教育。

而心理素质教育是素质教育的基础。

由于初三学生的学习负担加重了，面对中考的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理问题，而作为班主任就要帮助学生调适情绪，为他们及时做好心理辅导。

⑥ 重视体育锻炼，提高身体素质。

毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老
师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重
视对学生的健康教育。

工作安排
9月份
1．抓好一日常规，抓好课堂的纪律，提高学习效率。

2.提高板报质量，加强班级文化建设，营造良好的
学习氛围，构建良好的班级文化。

3.庆祝教师节。

4.开好主题班会。

10月份
1．准备第一次学情调研，并做好分析总结，及时和
学生谈心并和部分家长交流。

2.安排期中考试的复习动员工作
11月份
1.搞好期中考试的总结、交流学习经验。

2.根据期中考试的情况召开一次主体班会。

12月份
1.搞好班级建设，迎接检查。

2.认真学习，养成良好的学习习惯。

3.配合学校搞好各项活动。

2013-2014学年度第一学期九(2)班班主任工作计划九年级，是初中的关键一年，为实现“培养有理想、
有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，
学生能够考上理想的高中”的总目标，在积极落实学校
德育工作和做好常规工作的基础上，根据九（2）班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。

一、指导思想
１、转变教育观念，健全学生人格
学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。

我
们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学
生的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。

我们
对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质；
不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的
养成。

尤其是我们这个学校，大批的借读生，来自全国
各地，风俗习惯都不一样，学习基础也有很大的不同，
在对待学生上，更是应该以思想品德为主，以学习成绩
为辅。

所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注
真情，而不能予以歧视或忽视。

2、换位思考，正确引导
学生是活生生的人。

他们有思想，有感情，有自己
的道德标准。

我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思
考一下。

孩子犯错时，抚摩一下他的头发；孩子心情沮
丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能
要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。

3、拿起表扬的武器
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是
渴望被肯定，而学生更是如此。

”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料，必要的表扬是成功
的阳光、空气和水。

我们班主任作为教育者，不妨拿起
表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑，使学生
能更好地溶入到班级生活中，使班级管理工作更加轻松、有序地进行。

4、注意加强对后进生的教育工作
后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学
瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。

时间
告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。

我们知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。

也许我们无
法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个
孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他
尽可能多学一点，少浪费一点时间。

5、经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系
家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触
最多。

家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影
响都很大。

他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。

所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。

家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。

我
们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能
感觉到你对他孩子的关注。

二、班级目标：
1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班
级凝聚力，提高学生竞争力。

2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。

3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。

三、工作重点：
1．加强班级管理，紧抓学生行为规范。

2．定目标，树典型，营造良好的学习环境。

3．大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。

4．开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。

四、具体措施：
1．加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学
风
遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。

九年级是初中决战性的一年，为使八班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。

（1）加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。

每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。

（2）针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。

（3）加大早读课和自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境，提高学生的学习效率。

2．以中考为目标，加强班风学风建设，提高整体竞争力，促进班风
（1）严肃班级纪律。

加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律以及其它方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。

（2）加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性。

在班级广泛开展“我为谁学”、“要我学还是我
要学”等大讨论，帮助学生清楚目前学习任务和学习形势，全身心地投入到学习中去，为明年的中考打好基础。

（3）加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。

坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深入开
展“我谈学习”活动，让同学们互相交流学习经验、学
习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉
快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。

（4）树立目标，开展竞争。

让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生
创造竞争给予，帮助学生提供自我展现的舞台，并督促
他们完成自我超越。

同时以学校开展的A、B班制度为锲机，进一步培养学生的竞争意识，从而促进学生思想、
成绩双丰收。

（5）注意促进中间层学生的正常发展。

中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。

中
等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和
学风比较容易。

（6）开展“一帮一”学习互助小组工作。

实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮助
他们克服困难，走出迷惘和困惑。

3．继续培养学生的学习习惯。

经过两年的努力，部分学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩，但面对初三繁重的
学习，目前多数同学还不能很好的适应。

如不能合理安
排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不
能及时反思总结等等现象。

因此，本学期还将继续抓好
学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高
学习、复习效率。

主要的方向是在课堂学习习惯、自习
习惯等。

① 课堂学习习惯。

主要做三项工作：
第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。

第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。

第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神
发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。

②自习习惯。

主要是三方面的工作：
第一，督促学生利用好自习课。

安排好每节自习课
的学习内容。

严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵
守自习课纪律”。

每节自习课班主任监督。

培养学生自
觉利用好时间，提高学习效率的习惯。

第二，引导学生利用好课余时间。

培养学生自觉学习的习惯。

第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。

扩大知识面，掌握更多更好的方法。

（3）加强和科任老师联系，做好培优补差工作。

班主任及时了解学生学习情况，针对学生具体情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。

（4）树立学习典型。

班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。

为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。

4、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野。

5．加强学生体育锻炼，大力抓好两操。

体育力争出
好成绩。

对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮
助其解决困难。

（本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监督。

）
5．加强心理辅导，做好青春期教育。

德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。

及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。

2013－2014学年度第一学期九（10）班班主任工作
计划
初三是整个初中阶段重要时期，我深知自己
肩负的责任重大，不敢有半点怠慢,在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精
神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显
得迷茫，怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折
时期，这是我班主任的首要问题。

我主要做了两点；一
是尊重每位学生，尽可能满足学生的的需要，努力的克
服了固执己见，尊重学生的个性发展，为学生的成长营
造一个愉快的心理空间。

二是善待每位学生，用真诚的
爱心对待每个孩子。

对于优等生不掩饰他的缺点，积极
引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀，对于后进生，不歧视他们，努力去发现他们的闪光点，激励他们不断
自我完善。

一、学会正确关爱，营造温馨班级
1.把握班级情况
基本情况：我班底子薄，大家都不愿意接这个
班的班主任，全班共有14人，有近7人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、作业经常不完成，有三个同学上
学期因打架现在还背有学校的处分。

有部分学生曾有过
顶撞老师的行为，还有一些各方面的能力较差，不完正
家庭的学生有5人，占全班的百分之四十多。

这些都给
管理好这个班级带来了较大的阻力。

2.用情感感化他们，激发学生学习的欲望
在班级管理中，今后我将努力将自己"与人为善"的爱心倾注给他们，给他们以的关注，的投入。

在班集体中，我将设法精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到
自己在班上有一席之地。

大胆吸收所有同学参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

因为班
级常规管理是一项整体的育人工程。

把学生的积极因素
调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。

因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置
多种岗位，让每个学生都有机会上岗"施政"，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

充分调动
了学生们的积极性。

由于学生的整体素质较差，即便给
了他工作，还需要班主任时刻提醒他们。

这是一项长期
的工作，可能短期内效果不大。

但是这是我的一次大胆
的尝试。

3.事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生
体会到自身的价值和尊严。

为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意
识到自己是班集体中不可缺少的一员。

我将在班级管理
中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度。

让
他们意识到班级的好坏与他们每个人都息息相关。

在这
种广泛的参与过程中，使学生在集体中能够找到自己的"位置"，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

因为在这种班级中培养学生的责任意识非常重要。

这些学
生重点不是文化教育，而是教会其如何做人。

二、配合各科教师做好教学工作
1.积极配合各科教师做好学生的思想教育工作，工
作中思想统一，管理要求统一，及时与各科教师沟通、
交换意见，掌握课上第一手资料。

2.调动班长、课代表工作的积极性，使之成为
各科教师的帮手，配合教师较好地完成教学任务。

3.随时检查学生各科作业、测验等情况，发现
问题及时解决。

三、指导学生学习方法
1.帮助学生建立学习档案（从开学初做起），期中考试后总结学生的各科成绩，并与前面的成绩做比较，认
真分析成功的经验，失败的原因，班内进行学习交流，
请年级学习好的学生介绍学习经验、学习方法等，开展
互帮互学。

2.创设良好班级学习环境，制定下一时间段的学习
目标。

把学生的养成教育贯穿于班主任工作始终。

发现
问题及时解决发挥班干部的监督、管理作用。

3.关注"学困生""问题生"用爱心唤起他们的热情，
用细心发现他们的闪光点，用耐心帮助他们解决困难，
使他们与班集体共同进步。

4.发挥班干部、团员作用，定期召开班干部会议，布置班内工作，使他们在学习中不断学会管理自己。

开学初对班干部、团员各科课代表等提出具体要求，使
其在班内发挥实际作用。

四、每月工作安排
9月份
1．抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好上课的纪律，提高效率。

2.提高板报质量，布置好教室营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3.庆祝教师节。

4.开好学校要求的主题班会。

10月份
1安排期中考试的复习工作
11月份
1.搞好期中考试的总结、交流学习经验。

2.根据期中考试的情况召开一次主体班会。

12月份
1.搞好班级建设，迎接检查。

2.认真学习，养成良好的学习习惯。

3.配合学校搞好各项活动。

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