九年级上册化学 分子和原子教学设计(第一课时)

第三单元课题1《分子和原子》教学设计（第1课时）一、教学目标
【问题3】你认为产生上述现象的原因可能是什么？的品红，在水中慢慢的扩散。

品红可能是由更小的看不见的“品红粒子”构成的，这种粒子还在不停的运动。

教师讲述：随着科学技术的进步，科学家
们用先进的仪器设备证明了物质确实是
由肉眼看不到的微观粒子构成的。

【展示图片】
用扫描隧道显微镜获得的苯分子图像；通
过移走硅原子构成的文字“中国”。

倾听
观看图片，并思考图片
所表示的意义——宏观
物质确实是微观粒子构
成的。

管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。

3.另取一个小烧杯B 加入约5mL 浓氨水。

用一个大烧杯罩住A 、B 两个小烧杯，有什么现象发生？
【问题5】根据上述实验结果，你认为分
子有哪些基本特征？
【演示实验】向盛有冷水和热水的烧杯中，分别加入品红溶液。

【问题6】请观察实验现象，并思考能够说明分子具有什么性质？
说明氨水能使酚酞变红色。

3色，说明分子进入到了 思考，得出结论：分子总是不断运动的。

思考，得出结论：温度越高，分子运动越快。

【演示实验】将50mL 酒精与50mL 水混合，。