2024年中班美术活动教案《小花伞》(

2024年中班美术活动教案《小花伞》(
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班美术教材》第四章，主题为“小花伞”。

详细内容包括：了解伞的基本结构，学习运用彩绘、拼贴等手法装饰
伞面，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解伞的基本结构，知道伞的作用。

2. 培养幼儿运用彩绘、拼贴等手法进行创意设计，提高幼儿的动
手能力和审美观念。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点
教学难点：运用彩绘、拼贴等手法进行创意设计。

教学重点：了解伞的基本结构，培养幼儿观察力、创造力和审美
能力。

四、教具与学具准备
教师准备：小花伞样品、彩绘颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水、
展示板。

学生准备：彩绘颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示小花伞样品，引导幼儿观察伞的结构，讨论伞的作用。

2. 例题讲解（10分钟）
教师以小花伞为例，讲解彩绘、拼贴等手法，并演示操作过程。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行小花伞的彩绘和拼贴，教师巡回指导。

4. 作品展示（5分钟）
每组选出代表展示作品，大家共同评价、欣赏。

六、板书设计
1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。

2. 装饰手法：彩绘、拼贴。

七、作业设计
1. 作业题目：设计一把富有创意的小花伞。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用彩绘、拼贴等手法，设计出富有创意的小花伞。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现更多有趣的伞，尝试用其他材料进行创意设计。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点
1. 教学难点：彩绘、拼贴等手法的运用是本节课的难点。

这些技巧对于幼儿来说具有一定的挑战性，需要教师在教学中耐心指导，使幼儿掌握基本技巧。

2. 教学重点：了解伞的基本结构，培养幼儿观察力、创造力和审美能力。

这是本节课的核心目标，需要在教学过程中贯穿始终。

二、教具与学具准备
教师需准备充足的小花伞样品、彩绘颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等，确保每个幼儿都能参与实践操作。

同时，教具与学具的准备要注重安全性和环保性。

三、教学过程
1. 实践情景引入：教师以生活中的实例引入，使幼儿产生兴趣，激发学习动机。

2. 例题讲解：教师以小花伞为例，详细讲解彩绘、拼贴等手法，并进行演示，使幼儿直观地了解操作过程。

3. 随堂练习：幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，关注每个幼儿的进度，及时解答疑问。

4. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。

四、作业设计
1. 作业题目：设计一把富有创意的小花伞。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用彩绘、拼贴等手法，设计出富有创意的小花伞。

教师需在作业批改时关注幼儿的创意和技巧运用，给予积极的评价和指导。

五、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在生活中观察、发现更多有趣的伞，引导幼儿尝试用其他材料进行创意设计，提高幼儿的创造力和实践能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、柔和，语速适中，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解，配合演示，使幼儿易于掌握。

3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的时间进行实践操作。

4. 作品展示：5分钟，鼓励幼儿分享自己的作品，培养表达能力。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考。

2. 针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题。

3. 及时给予积极的反馈，鼓励幼儿参与。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等直观教具，创设生动、有趣的情景。

2. 结合幼儿的生活经验，以故事、游戏等形式导入，提高幼儿的
学习兴趣。

教案反思
一、教学目标的达成情况
本次活动中，教学目标是否得到有效实现，幼儿在观察、创造、
审美等方面的能力是否得到提升。

二、教学过程的组织与管理
教学过程中的时间分配是否合理，课堂秩序是否良好，幼儿参与
度是否高。

三、教学方法与手段的适用性
所采用的教学方法是否适合幼儿的学习特点，教具和学具的使用是否充分、有效。

四、作业设计与评价
作业设计是否具有趣味性和挑战性，幼儿在完成作业过程中的表现如何，评价方式是否合理。

五、课后反思与改进。