七年级语文上册课件第五单元写作如何突出中心(共)

筛选材料
删除与中心无关的材料， 增加能够更好地支持中
心的细节。
调整结构
重新组织文章的结构， 确保开头引人入胜，中 间逐步展开，结尾简洁
有力。
优化语言
修改语法错误、拼写错 误和标点错误，润色句 子使其更加流畅自然。
05
教师总结与作业布置
本单元重点回顾
掌握突出中心的方法
通过选择典型事例、细节描写 、对比衬托等方法，使文章中
根据文章中心的需要，选择适当的表 达方式，如叙述、描写、议论等。
在表达方式的选择上，要注意文章的 连贯性和整体性，使文章成为一个有 机整体。
在表达过程中，要注意突出中心思想， 避免过多的无关信息或偏离主题的表 达。的____》（横线上可填“幸 福生活”、“读书故事”、“成长经历 ”等）
七年级语文上册课件 第五单元写作如何突
出中心(共)
目录
• 什么是中心思想？ • 突出中心的方法 • 写作实践 • 学生互评与修改 • 教师总结与作业布置
01
什么是中心思想？
定义与重要性
定义
中心思想是文章的核心观点或主 题，是作者想要传达给读者的主 要信息。
重要性
中心思想是文章的灵魂和骨架， 它决定了文章的结构和内容，帮 助读者理解文章的主旨和作者的 意图。
优秀范文展示与解析
范文
《我的读书故事》
解析：文章以“读书”为中心，通过具体的事例和细节描写，突出了读书对自己成长的积极 影响。情感真挚，表达方式多样，感染力强。
04
学生互评与修改
学生互评要点
01
02
03
04
中心是否明确
检查文章是否有一个明确的中 心思想，所有的内容是否都围
绕这个中心展开。
材料选取是否恰当
学生写作示例与点评
学生B
《我的读书故事》
点评
文章讲述了自己从小喜欢读书的经历，突出了“读书”这一中心，但部分内容过 于笼统，缺乏具体的事例和细节。
学生写作示例与点评
学生C
《我的成长经历》
点评
文章围绕“成长经历”这一中心，选取了学习、生活、挫折等方面的成长故事，内容丰富，表达方式多样，中心 突出，感染力强。
不少于500字。
要求
运用多种表达方式，如记叙、描写、抒 情、议论等，使文章中心突出，富有感 染力。
围绕中心选材，选取自己感受最深的一 件事或一段经历来写。
学生写作示例与点评
学生A
《我的幸福生活》
点评
文章围绕“幸福生活”这一中心，选取了家庭、学校、朋友等方面的温馨场景 ，情感真挚，但部分内容略显平淡，缺乏深入的细节描写。
课堂讨论
分组讨论写作中如何运用突出中心的方法， 互相交流心得体会。
阅读理解
阅读一篇文章，分析其中心思想，并指出作 者是如何突出中心的。
作业要求
作业需按时完成，书写工整，符合规范要求。
THANKS
感谢观看
心更加鲜明突出。
理解文章结构
了解文章开头、结尾和段落之 间的关系，掌握如何合理安排 文章结构。
学会审题立意
根据题目要求，确定文章中心 ，并围绕中心展开论述。
掌握语言表达技巧
通过运用修辞手法、变换句式 等技巧，使文章语言更加生动
、形象。
作业布置与要求
写作练习
根据本单元所学知识，自选题目，写一篇 600字左右的记叙文，要求突出中心。
提炼观点
在构思文章时，要提炼出 最核心的观点或主题，确 保这个观点贯穿全文。
反复强调
在写作过程中，可以通过 反复强调主题或观点来突 出中心思想，使读者更加 深刻地理解作者的意图。
02
突出中心的方法
选取典型事例
选取具有代表性的、能反映主题 的事例，使文章内容更加丰富、
有力。
确保事例与主题紧密相关，能够 有力地支撑和说明文章的中心思
中心思想的常见问题
01
02
03
中心不明确
有些文章可能表达的观点 过多，导致中心思想不够 突出或不明确。
偏离主题
有些文章可能在论述过程 中偏离了主题，导致中心 思想无法得到充分体现。
缺乏深度
有些文章可能只是简单地 陈述事实，缺乏深入的分 析和思考，导致中心思想 缺乏深度。
如何确定中心思想
明确意图
在写作前，要明确自己想 要表达的观点或主题，确 保文章始终围绕这个中心 展开。
评估所选取的材料是否能够支 持文章的中心思想，是否有过
多的无关信息。
结构是否清晰
文章应该有清晰的开头、中间 和结尾，每个部分都应该与中
心紧密相关。
语言表达是否流畅
检查文章中是否有语法错误、 拼写错误或标点错误，以及句
子是否通顺。
修改建议与步骤
明确中心
重新审视文章的主题， 确保每一段落的内容都 与中心思想紧密相关。
想。
在选取事例时，要注意其真实性 和可信度，避免使用虚假或未经
证实的事例。
细节描写
对事例进行生动、具体的描述，使读者能够更好地理解和感受文章所表达的内容。 细节描写要紧扣中心思想，突出重点，避免过于繁琐或偏离主题的描述。
使用形象、生动的语言和修辞手法，增强文章的艺术感染力，使读者产生共鸣。
表达方式的选择