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（2）主次方面相互依赖、相互转化。——不要忽视矛盾的次要方面。
看问题、判性质、评事物、反义词、功过、利弊、优劣、优势、主流、主体、方面、实质、总的来说
6.矛盾是事物发展的源泉和动力。
7.矛盾双方在一定条件下可以相互转化。
8.矛盾双方既对立有统一。（反义词）
反义词：矛盾的斗争性、对立统一、普遍性（一分为二）、主要方面、相互转化
8.如何发挥意识的能动作用？
①发挥意识活动目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性的能动反映作用②发挥意识对物质的能动反作用。
认识论
认识：科学发展观实践：科研、做事情
1.实践决定认识。实践是认识的来源、动力、目的、检验标准。——要投身实践。
2.认识反作用于实践。正确的认识推动实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。——要树立正确的认识
创新
1.Why：
（1）哲学依据：①辩证否定的实质是扬弃（去除、批判、既肯定又否定，既克服又保留）；②辩证法本质上是革命的、批判的、创新的。③发展是事物的前进和上升。
革命批判精神要求我们创新。
（2）社会作用：创新是民族进步的灵魂。
创新推动生产力的发展；推动生产关系和社会制度的变革；推动思维和文化的发展。
人民群众是物质财富的创造者、是精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。
（1）要坚持群众观点：相信群众、为群众服务、对群众负责、向群众学习。
（2）要坚持群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去。
3.正确价值观有积极导向作用；错误价值观有消极导向作用。
①对认识、改造世界有导向作用。②对人生道路的选择有导向作用。
3.认识有反复性、无限性、上升性；真理有客观性（最基本属性）、条件性和具体性。——要在实践中发现、检验和发展真理。
4.追求真理是一个无止境的过程。
5（少考）实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性、（直接现实性）。
唯物辩证法
联系观
一、图示：
二、①实质和核心：对立统一规律②本质：革命的、批判的、创新的③根本要求：创新④根本方法：矛盾分析法⑤根本规律：对立统一
4.正确价值判断与价值选择的标准/指能：是否坚持真理、遵循规律、是否站在最广大人民的立场上（最高标准）。
价值判断与价值选择：阶级性、主观性、社会历史性（新时期）
5.人生价值（自我价值索取、享受+社会价值贡献、创造）
（1）What：人的价值主要在于创造价值，即在于贡献。因此评价人的价值主要看他对社会的贡献。
4.发展是量变与质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
（1）要重视量的积累；（2）抓住时机促成质变。
努力、一次次、一步步、循序渐进、果断、抓时机、优化结构、适度、一系列措施
发展：可持续、改革开放、建立中国特色社会主义市场经济、进步、创新、更新、改革、变化、新旧（体制）、突破
矛盾观
1.矛盾有普遍性。——（1）要一分为二看问题（一方面另一方面、同时、但是、结合/根据...情况、反义词、既...又...）；（2）要承认、分析、解决矛盾。（国家/企业发展中出现了问题、矛盾）
6.社会发展
⑴根本动力/基本矛盾：生产力与生产关系；经济基础与上层建筑（有双重性）。——决定于、与反作用
⑵直接动力：①阶级社会：阶级斗争②社会主义社会：改革
⑶规律（改革的目的）：①使生产力适合生产关系②使经济基础适合上层建筑
⑷改革的实质：对社会主义的自我完善和发展
⑸总趋势：前进、上升/低级→高级
⑹主体：人民群众
（2）How：①外：要在劳动和奉献中创造人生价值。
②内：要在个人与社会的统一中实现人生价值。（加分：要把社会效益放在首位，力求社会效益和经济效益的统一）
③内：要在砥砺自我中走向成功。
第一，要发挥主观能动性，树立顽强拼搏、自强不息的精神。
第二，要发展自己的才能，全面提高个人素质。
第三，要坚定理想信念，坚持正确价值观指引。
2.意识对物质具有能动作用。——要树立正确的意识，发挥意识能动作用。
①意识能能动反映物质。表现：意识活动有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。
②意识对物质有能动反作用。正确的意识对物质有积极反作用，错误的意识对物质有消极反作用。表现为意识对改造客观世界有指导作用；对人体生理活动有调控作用。
3.规律是普遍的；客观的——要尊重客观规律
历史唯物主义
辨：寻觅社会的真谛?历史观?唯物历史性；价值的创造与实现?人生价值观
价值观包含人生价值；有价值观一定体现社会意识
1.（1）社会存在决定社会意识；
（2）社会意识反作用于社会存在。先进的社会意识促进社会存在的发展；落后的社会意识阻碍社会存在的发展。——要树立正确的社会意识。
2.人民群众（褒义词）是历史的创造者（主体）。
（1）主要矛盾决定事物的发展。——要重点解决主要矛盾。
（2）主次矛盾相互依赖、相互转化。——要兼顾解决次要矛盾。
办事情、促发展、中心、中心、重点、关键、突破口、首要任务、第一要义、先抓
5.主次方面是辩证统一。——要坚持两点论和重点论的统一。
（1）主要方面决定事物的性质。——要着重看到矛盾的主要方面。（=要着重抓主流）
④两反对：反对夸大意识的唯意志主义，反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧无所作为的思想。
6.如何按规律办事？
①尊重客观规律②发挥主观能动性③把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。
7.如何发挥主观能动性？
①认识、利用、尊重客观规律②发挥人的主观能动性③把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。④一切从实际出发。⑤做到主观与客观具体的、历史的统一。
三、辩证法：用联系的、发展的、全面的观点看问题
形而上学：用静止的、孤立的、片面的观点看问题
根本分歧：①是否承认矛盾②是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力
1.联系有普遍性：引起、保证、统筹、兼顾、协调、和谐社会
客观性（要尊重联系的客观性：既不否认固有联系，也不臆造虚假联系）自在事物、人为事物（武广高铁）
（1）整体处于主导地位，起统率作用。具有部分所不具有的功能——要树立全局观念
（2）整体与部分互相依赖，相互影响。——要搞好局部
3.系统与要素是辩证统一的。
协调、全面、配合、协作、结构、统筹、兼顾、调整比例、优化、重组、系统工程
（1）要掌握系统优化方法：要着眼于事物的整体性，注重系统内部结构的有序性和优化趋向。
规律：科学办事违背规律会受规律惩罚
4.人能通过发挥主观能动性，认识和利用规律，造福人类。——要在尊重规律的基础上，充分发挥主观能动性。（把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。）
5.一切从实际出发
从实际出发：针对、根据、结合/立足（特点、形势、现状、实际情况）
What：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律，以此作为我们行动的依据。
2.矛盾有特殊性。——要具体问题具体分析。（特点、不同、针对、区别、差异、分析）
3.矛盾普遍性与特殊性辩证统一。
（1）相互联结。普遍性寓于特殊性，特殊性包含普遍性。（2）相互转化。
共性与个性、中国特色、先设点后推广、借鉴、写照、缩影、抓典型、文化既是民族的又是世界的、示范、从群众中来到群众中去
4.主次矛盾是辩证统一。——要坚持两点论和重点论的统一。
7.生产力：劳动者/劳动工具/劳动对象（产品）
生产关系：生产资料归谁所有/人在生产中的地位及其关系/产品如何分配
注：哲学题目从方法论入手较简单
①发展的实质与发展的普遍性；
②矛盾的特殊性、一切从实际出发与联系的多样性（一切以时间、地点、条件为转移）
③有了主次方面就一定有矛盾的普遍性（一分为二）
④有了矛盾普遍性与特殊性辩证统一就一定有矛盾的特殊性
⑤有价值观一定体现社会意识
如何处理人类与自然的关系：
①自然界先于人和人的意识而存在，人类本身也是自然界的一部分，并受自然条件和自然规律的制约。②人能在尊重自然界规律的基础上认识、利用、改造自然。③人类认识活动对自然界产生直接与间接、积极与消极的多方面影响，人们在改造自然的同时要保护自然。④人与自然的关系问题是人类共同面对的问题，只有合理地解决人与人之间的利益才能更好地解决人与自然界的矛盾。
（2）要采用综合思维方式：要着眼于事物的整体性，将要素联系起来，统筹安排，：是事物的前进和上升，即新事物的产生和旧事物的灭亡。
2.发展有普遍性。——要用发展的观点看问题。科学发展观（可持续）
3.发展是前进性与曲折性的统一。
（1）要充满信心，支持新事物。（2）做好准备，克服困难。
范围
原理和方法论
辨析：①辩证唯物论②唯物辩证法③辩证唯物主义（唯物论、认识论、辩证法）④历史唯物主义
㈠生活智慧以时代精神；㈡探索世界与追求真理；㈢思想方法与创新意识；㈣认识社会与价值选择
辩证唯物论
1.物质决定意识（=意识是对物质的反映）——要一切从实际出发
*地震、自然界（客观）*意识：计划、措施、方针、政策、战略、思想、科学发展观、法律、制度、社会主义核心价值体系*从实际出发：针对、根据、结合/立足（特点、形势、现状、实际情况）
多样性（要分析事物的多种条件，以时间、地点、条件为转移）。
条件性
——要用联系的观点看问题。
科学发展观：全面“政、经、文、社会事业”（用联系的观点看问题）、协调（①部分间：系统与要素②2个事物：整体与部分/联系的普遍性）、可持续（用发展的观点问题）
2.整体与部分是辩证统一的。协调、全面、文化既是民族的，又是世界的
Why：①物质决定意识。②规律具有普遍性和客观性。
How：①含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律，以此作为我们行动的依据。
②解放思想，与时俱进。
③两结合：把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合起来；把高度革命热情与严谨科学态度结合起来。
2.How：不唯上、不唯书、只唯实。
即要尊重而不迷信权威和书本，还要从实际出发、实事求是、立足实际、解放思想、与时俱进。
2.否定观
依据：①辩证否定的实质是扬弃。②否定即自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。③辩证否定是联系的环节（新旧）。④是发展的环节（突破）。
方法论：树立创新意识：做到不唯上、不唯书、只唯实。即要尊重而不迷信权威和书本，还要从实际出发、实事求是、立足实际、解放思想、与时俱进。
看问题、判性质、评事物、反义词、功过、利弊、优劣、优势、主流、主体、方面、实质、总的来说
6.矛盾是事物发展的源泉和动力。
7.矛盾双方在一定条件下可以相互转化。
8.矛盾双方既对立有统一。（反义词）
反义词：矛盾的斗争性、对立统一、普遍性（一分为二）、主要方面、相互转化
8.如何发挥意识的能动作用？
①发挥意识活动目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性的能动反映作用②发挥意识对物质的能动反作用。
认识论
认识：科学发展观实践：科研、做事情
1.实践决定认识。实践是认识的来源、动力、目的、检验标准。——要投身实践。
2.认识反作用于实践。正确的认识推动实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。——要树立正确的认识
创新
1.Why：
（1）哲学依据：①辩证否定的实质是扬弃（去除、批判、既肯定又否定，既克服又保留）；②辩证法本质上是革命的、批判的、创新的。③发展是事物的前进和上升。
革命批判精神要求我们创新。
（2）社会作用：创新是民族进步的灵魂。
创新推动生产力的发展；推动生产关系和社会制度的变革；推动思维和文化的发展。
人民群众是物质财富的创造者、是精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。
（1）要坚持群众观点：相信群众、为群众服务、对群众负责、向群众学习。
（2）要坚持群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去。
3.正确价值观有积极导向作用；错误价值观有消极导向作用。
①对认识、改造世界有导向作用。②对人生道路的选择有导向作用。
3.认识有反复性、无限性、上升性；真理有客观性（最基本属性）、条件性和具体性。——要在实践中发现、检验和发展真理。
4.追求真理是一个无止境的过程。
5（少考）实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性、（直接现实性）。
唯物辩证法
联系观
一、图示：
二、①实质和核心：对立统一规律②本质：革命的、批判的、创新的③根本要求：创新④根本方法：矛盾分析法⑤根本规律：对立统一
4.正确价值判断与价值选择的标准/指能：是否坚持真理、遵循规律、是否站在最广大人民的立场上（最高标准）。
价值判断与价值选择：阶级性、主观性、社会历史性（新时期）
5.人生价值（自我价值索取、享受+社会价值贡献、创造）
（1）What：人的价值主要在于创造价值，即在于贡献。因此评价人的价值主要看他对社会的贡献。
4.发展是量变与质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
（1）要重视量的积累；（2）抓住时机促成质变。
努力、一次次、一步步、循序渐进、果断、抓时机、优化结构、适度、一系列措施
发展：可持续、改革开放、建立中国特色社会主义市场经济、进步、创新、更新、改革、变化、新旧（体制）、突破
矛盾观
1.矛盾有普遍性。——（1）要一分为二看问题（一方面另一方面、同时、但是、结合/根据...情况、反义词、既...又...）；（2）要承认、分析、解决矛盾。（国家/企业发展中出现了问题、矛盾）
6.社会发展
⑴根本动力/基本矛盾：生产力与生产关系；经济基础与上层建筑（有双重性）。——决定于、与反作用
⑵直接动力：①阶级社会：阶级斗争②社会主义社会：改革
⑶规律（改革的目的）：①使生产力适合生产关系②使经济基础适合上层建筑
⑷改革的实质：对社会主义的自我完善和发展
⑸总趋势：前进、上升/低级→高级
⑹主体：人民群众
（2）How：①外：要在劳动和奉献中创造人生价值。
②内：要在个人与社会的统一中实现人生价值。（加分：要把社会效益放在首位，力求社会效益和经济效益的统一）
③内：要在砥砺自我中走向成功。
第一，要发挥主观能动性，树立顽强拼搏、自强不息的精神。
第二，要发展自己的才能，全面提高个人素质。
第三，要坚定理想信念，坚持正确价值观指引。
2.意识对物质具有能动作用。——要树立正确的意识，发挥意识能动作用。
①意识能能动反映物质。表现：意识活动有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。
②意识对物质有能动反作用。正确的意识对物质有积极反作用，错误的意识对物质有消极反作用。表现为意识对改造客观世界有指导作用；对人体生理活动有调控作用。
3.规律是普遍的；客观的——要尊重客观规律
历史唯物主义
辨：寻觅社会的真谛?历史观?唯物历史性；价值的创造与实现?人生价值观
价值观包含人生价值；有价值观一定体现社会意识
1.（1）社会存在决定社会意识；
（2）社会意识反作用于社会存在。先进的社会意识促进社会存在的发展；落后的社会意识阻碍社会存在的发展。——要树立正确的社会意识。
2.人民群众（褒义词）是历史的创造者（主体）。
（1）主要矛盾决定事物的发展。——要重点解决主要矛盾。
（2）主次矛盾相互依赖、相互转化。——要兼顾解决次要矛盾。
办事情、促发展、中心、中心、重点、关键、突破口、首要任务、第一要义、先抓
5.主次方面是辩证统一。——要坚持两点论和重点论的统一。
（1）主要方面决定事物的性质。——要着重看到矛盾的主要方面。（=要着重抓主流）
④两反对：反对夸大意识的唯意志主义，反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧无所作为的思想。
6.如何按规律办事？
①尊重客观规律②发挥主观能动性③把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。
7.如何发挥主观能动性？
①认识、利用、尊重客观规律②发挥人的主观能动性③把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。④一切从实际出发。⑤做到主观与客观具体的、历史的统一。
三、辩证法：用联系的、发展的、全面的观点看问题
形而上学：用静止的、孤立的、片面的观点看问题
根本分歧：①是否承认矛盾②是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力
1.联系有普遍性：引起、保证、统筹、兼顾、协调、和谐社会
客观性（要尊重联系的客观性：既不否认固有联系，也不臆造虚假联系）自在事物、人为事物（武广高铁）
（1）整体处于主导地位，起统率作用。具有部分所不具有的功能——要树立全局观念
（2）整体与部分互相依赖，相互影响。——要搞好局部
3.系统与要素是辩证统一的。
协调、全面、配合、协作、结构、统筹、兼顾、调整比例、优化、重组、系统工程
（1）要掌握系统优化方法：要着眼于事物的整体性，注重系统内部结构的有序性和优化趋向。
规律：科学办事违背规律会受规律惩罚
4.人能通过发挥主观能动性，认识和利用规律，造福人类。——要在尊重规律的基础上，充分发挥主观能动性。（把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。）
5.一切从实际出发
从实际出发：针对、根据、结合/立足（特点、形势、现状、实际情况）
What：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律，以此作为我们行动的依据。
2.矛盾有特殊性。——要具体问题具体分析。（特点、不同、针对、区别、差异、分析）
3.矛盾普遍性与特殊性辩证统一。
（1）相互联结。普遍性寓于特殊性，特殊性包含普遍性。（2）相互转化。
共性与个性、中国特色、先设点后推广、借鉴、写照、缩影、抓典型、文化既是民族的又是世界的、示范、从群众中来到群众中去
4.主次矛盾是辩证统一。——要坚持两点论和重点论的统一。
7.生产力：劳动者/劳动工具/劳动对象（产品）
生产关系：生产资料归谁所有/人在生产中的地位及其关系/产品如何分配
注：哲学题目从方法论入手较简单
①发展的实质与发展的普遍性；
②矛盾的特殊性、一切从实际出发与联系的多样性（一切以时间、地点、条件为转移）
③有了主次方面就一定有矛盾的普遍性（一分为二）
④有了矛盾普遍性与特殊性辩证统一就一定有矛盾的特殊性
⑤有价值观一定体现社会意识
如何处理人类与自然的关系：
①自然界先于人和人的意识而存在，人类本身也是自然界的一部分，并受自然条件和自然规律的制约。②人能在尊重自然界规律的基础上认识、利用、改造自然。③人类认识活动对自然界产生直接与间接、积极与消极的多方面影响，人们在改造自然的同时要保护自然。④人与自然的关系问题是人类共同面对的问题，只有合理地解决人与人之间的利益才能更好地解决人与自然界的矛盾。
（2）要采用综合思维方式：要着眼于事物的整体性，将要素联系起来，统筹安排，：是事物的前进和上升，即新事物的产生和旧事物的灭亡。
2.发展有普遍性。——要用发展的观点看问题。科学发展观（可持续）
3.发展是前进性与曲折性的统一。
（1）要充满信心，支持新事物。（2）做好准备，克服困难。
范围
原理和方法论
辨析：①辩证唯物论②唯物辩证法③辩证唯物主义（唯物论、认识论、辩证法）④历史唯物主义
㈠生活智慧以时代精神；㈡探索世界与追求真理；㈢思想方法与创新意识；㈣认识社会与价值选择
辩证唯物论
1.物质决定意识（=意识是对物质的反映）——要一切从实际出发
*地震、自然界（客观）*意识：计划、措施、方针、政策、战略、思想、科学发展观、法律、制度、社会主义核心价值体系*从实际出发：针对、根据、结合/立足（特点、形势、现状、实际情况）
多样性（要分析事物的多种条件，以时间、地点、条件为转移）。
条件性
——要用联系的观点看问题。
科学发展观：全面“政、经、文、社会事业”（用联系的观点看问题）、协调（①部分间：系统与要素②2个事物：整体与部分/联系的普遍性）、可持续（用发展的观点问题）
2.整体与部分是辩证统一的。协调、全面、文化既是民族的，又是世界的
Why：①物质决定意识。②规律具有普遍性和客观性。
How：①含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律，以此作为我们行动的依据。
②解放思想，与时俱进。
③两结合：把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合起来；把高度革命热情与严谨科学态度结合起来。
2.How：不唯上、不唯书、只唯实。
即要尊重而不迷信权威和书本，还要从实际出发、实事求是、立足实际、解放思想、与时俱进。
2.否定观
依据：①辩证否定的实质是扬弃。②否定即自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。③辩证否定是联系的环节（新旧）。④是发展的环节（突破）。
方法论：树立创新意识：做到不唯上、不唯书、只唯实。即要尊重而不迷信权威和书本，还要从实际出发、实事求是、立足实际、解放思想、与时俱进。