【推荐】2018年秋八年级英语上册Unit3AdayoutPeriod3Grammar导学课件新版牛津版.ppt
牛津译林版八年级上册Unit 3《A day out》(Vocabulary)说课稿
牛津译林版八年级上册Unit 3《A day out》（Vocabulary）说课稿一. 教材分析《牛津译林版八年级上册Unit 3 A day out》是人教版初中英语教材的一个组成部分，本节课主要围绕“旅游”这一主题展开，通过描述不同地方的特色，让学生学会如何表达自己的旅游经历。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
同时，本节课还涉及到一些旅游相关的词汇和表达方式，有助于学生扩展词汇量，提高口语表达能力。
二. 学情分析根据我对学生的了解，他们大多数人都喜欢旅游，对不同地方的风景和文化充满好奇。
因此，本节课的主题能够激发他们的学习兴趣。
另外，学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的口语表达能力。
但是，他们在使用英语描述具体事物和表达个人经历方面还存在一定的困难，这是本节课需要解决的问题。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课所学的旅游相关词汇和表达方式，如“旅游”、“特色”、“参观”等。
2.能力目标：学生能够用英语描述自己的旅游经历，提高口语表达能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，培养学生对旅游的热爱，增长见识，拓宽视野。
四. 说教学重难点1.重点：旅游相关词汇和表达方式的掌握。
2.难点：如何用英语描述自己的旅游经历，表达具体事物和个人感受。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成具体任务，如描述旅游景点、规划旅游行程等，培养学生运用英语的能力。
3.情境教学法：利用插图、多媒体等手段，为学生创设真实的旅游情境。
4.激励评价法：及时鼓励和表扬学生的进步，提高他们的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入：以一幅美丽的旅游景点图片吸引学生的注意力，引导学生谈论自己最喜欢的旅游地点。
2.新课呈现：通过展示教材插图，引导学生学习旅游相关词汇和表达方式。
3.实践环节：学生分组讨论，用英语描述自己曾经去过的旅游景点。
【小初高学习]2018年秋八年级英语上册 Unit 3 A day out Period 2 Rea
![【小初高学习]2018年秋八年级英语上册 Unit 3 A day out Period 2 Rea](https://img.taocdn.com/s3/m/478c4dd5b8f67c1cfad6b8a0.png)
A day outPeriod 2 Reading●1 join vt.& vi.加入，参加[观察] Yesterday Kitty's teacher Mr Wu invited me to join their school trip to the World Park.昨天基蒂的老师吴老师邀请我参加他们学校组织的去世界公园的旅行。
My brother joined the army last year.我哥哥去年参军了。
[探究] join既可以作________动词，也可以作________动词。
join in sth意为“________________”。
[辨析] join, join in与take part in活学活用1．(1)2016·泰州—Why not ________ (join) an English Club to practise your English?—Good idea!(2)2017·贵港—I'm going to Hong Kong next month. What about you, Jenny?—I will ________social practice.A．take part inB．take placeC．take offD．take action●2 clear adj.晴朗的；清晰的[观察] The sun was shining in a clear blue sky.太阳在晴朗、湛蓝的天空中照耀。
He has a clear head.他头脑清晰。
[探究] clear既可以作表语，也可以作定语。
其比较级为________，最高级为________。
副词形式为________，意为“____________”。
2．2017·乐山—I can hardly see the words on the screen.—Well, let's go and take the front seats so that we may see ________.A．clearB．clearerC．more clearlyD．most clearly●3 boring adj.乏味的[观察] There was a lot of traffic on the way and the journey was a little boring.路上车辆很多，旅途有点儿乏味。
译林版八年级上册英语Unit 3 Period 3 Grammar
11
语法讲解
考向3 (重点) as... as... 结构的否定形式：not as/so... as... e.g. This book isn’t as interesting as that one. 这本书没有那本书有趣。 Jack doesn’t sing so well as Tom. 杰克唱歌不如汤姆好。
some ways.
The two girls are not as tall as Mr Wu.
= The two girls are shorter than Mr Wu.
11
课文呈现
Linda is sending some pictures to her parents via email. Complete her
他从自行车上摔了下来。不幸的是，他伤了腿。 luckily 的反义词
11
语法讲解
as...as 的用法 考点 表示两个人或物在某些方面相同或不同，用“as +
形容词或副词原级+ as”或“not as+ 形容词或副词原 级+as”结构。
11
语法讲解
考向1 (重点) A+ 系动词+as+ 形容词原级+as +B A 和B 一样…… e.g. Our classroom is as bright as yours. 我们的教室和你们的一样明亮。
【点拨】主语it 提示用反身代词，itself“它自己”符 合句意“我父亲的新电脑出故障了。它总是自己关机”。
2018年秋八年级英语上册 Unit 3 A day out Period 2 Reading I听
Unit 3 A day outPeriod 2 Reading Ⅰ重点单词1．fine adv. 够好，蛮不错2．join vt.& vi. 加入，参加3．myself pron. 我自己4．shine vi. 照耀，发光5．clear adj. 晴朗的；清晰的6．sky n. 天，天空7．journey n. 旅行，旅程8．boring adj. 乏味的9．finally adv. 最后10．arrive vi. 到达11．interest n. 令人感兴趣的事(或人)；兴趣12．main adj. 主要的13．sights n. 〈复〉名胜；风景14．culture n. 文化2 2 15．Internet n. 网络16．page n. 页，页面，页码17．yourselves pron. 你们自己18．themselves pron. 他们自己19．clear adj.—clearly adv.20．finally adv.—final adj.21．interest n．—interesting/interested adj. 22．main adj.—mainly adv.23．culture n．—cultural adj.24．bore v．—bored/boring adj.重点短语1．invite sb to do sth 邀请某人做某事2．get off 下车3．places of interest from all over the world 来自世界各地的风景名胜4．not believe one's eyes不相信自己的眼睛；非常惊讶5．for oneself 亲自6．take part in 参加7．by oneself 独立地，独自。
牛津译林版八年级英语上册Unit3AdayoutReadingI优秀教学案例
教师将设计一系列富有启发性的问题，引导学生进行思考、讨论和分享。这些问题将围绕课文内容展开，旨在帮助学生理解文章细节，把握文章主旨，并运用所学知识解决实际问题。同时，问题导向法还能激发学生的求知欲，培养他们独立思考和解决问题的能力。
（三）小组合作
本节课将采用小组合作的学习方式，让学生在合作中共同完成任务。教师将根据学生的英语水平和个性特点进行合理分组，确保每个学生都能在小组中发挥自己的优势。小组合作任务包括：讨论公园游玩的经历、分享阅读心得、共同完成写作任务等。通过这种方式，学生将学会倾听、表达、沟通和协作，提高他们的团队合作能力。
（四）反思与评价
在教学过程中，教师将引导学生进行自我反思和互相评价。学生需要思考自己在课堂上的表现、学习方法的运用以及与小组成员的合作情况。同时，教师鼓励学生积极参与评价，学会欣赏他人的优点，并提出建设性的意见。此外，教师还应及时给予学生反馈，肯定他们的进步，指出需要改进的地方，帮助学生不断提高。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入环节，教师首先通过展示一张公园的全景图片，引发学生的好奇心和兴趣。接着，教师提出问题：“Can you guess where we are going to have a day out?”，让学生预测本节课的主题。随后，教师播放一段关于公园游玩的视频，让学生观察并描述视频中的人物和活动。通过这种方式，教师自然地引出本节课的主题——描述一次公园游玩的经历。
4.学生能够运用所学知识，进行口头和书面表达，描述自己或他人的一次公园游玩经历。
（二）过程与方法
1.通过情境教学法，让学生在具体的语境中感知、体验和运用英语，提高他们的语言实践能力。
2.运用任务型教学法，引导学生进行小组合作，培养学生团队合作精神和解决问题的能力。
八年级英语上册 Unit 3 A day out教案 (新版)牛津版 教案
Unit32015-2016八年级第一学期2)Find out the route of the tripon the way at the WorldPark inside the park3) Some questionsWhat was the weather like?Where did Linda see the Golden GateBridge?Could Linda’s mother see the photos? Why?Step4:Role-playSuppose you are Linda, retell the day out to the WorldPark according tothe form. Work in pairs. Get some Ss to retell it.Step5:. Post-readingDiscussion (Group work)Divide the class into several groups. Have a discussion in groups. Showthe Ss some pictures. Each group chooses a picture to talk about the place of interest you want to visit best. 1) where to go 2) when to go 3) how to go4) why to go 5) what to see 6) how to feelEach group chooses a student to give us a report.Step6. Sum-upFrom this lesson, we have learnt how to talk about the place of interest we want to visit. We also learnt sth about the places of interest So we must love our world and study harder to make our world more and morebeautiful.Step7. Homework1. Finish the exercises on the paper.2. Write a letter to your close friend to tell him/her your pleasanttrip to a place of interest.2015-2016八年级第一学期2015-2016八年级第一学期2015-2016八年级第一学期2015-2016八年级第一学期2015-2016八年级第一学期Teaching procedures:Step 1: Brainstorming:Your class wants to organize a class trip, how to plan it? What items should you make sure?Time Place Activity transportation lunch cost…Step2:Lead-ina. Ask some questions in Integrated skills:1)When does the final start?2)Where will they watch the final?3)How will they get there?4)What do you think of the trip?b. DiscussionDiscuss the activities.Step3:Presentation。
牛津译林版英语八年级上册重点短语(Unit 3 A day out
知识梳理：【短语学习】1. enjoy oneself ☆☆【用法】enjoy oneself玩得开心 =have fun, have a good time【例句】My sister enjoyed herself on her birthday party yesterday.我妹妹昨天在她的生日宴会上玩得很开心。
The children enjoyed themselves in the park last Sunday.上周日孩子们在公园里玩得很开心。
【考点】考查短语enjoy oneself的含义和反身代词的用法。
【易错点】反身代词的拼写和用法【考题链接】The girl enjoyed _____________________________（she）last night.答案：herself思路分析：enjoy oneself玩得开心。
2. be made of ☆☆【用法】be made of由……制成【例句】This jacket is made of cotton. 这件夹克是棉花做的。
What is the door made of? 这扇门是什么做的？【考点】考查be made of, be made from, be made in的含义和用法。
【易错点】be made of与 be made from的区别。
【考题链接】The train is made _________________steel, and it is made ________________ Zhuzhou.A. of, ofB. of, inC. from, ofD. in, in答案：B思路分析：be made of由……制成，be made in+地点，在某地制造。
3. invite sb. to do sth. ☆【用法】invite sb. to do sth. 邀请某人做某事invite sb. to + a place邀请某人到某地【例句】My friend invited me to climb the hill with him last Sunday.上周日，我朋友邀请我跟他一起爬山。
牛津译林版八年级英语上册：Unit3 A day out(含答案)
Unit3 A day out重难点精讲Yesterday I took a boat trip under the famous Harbor Bridge and went past the Sydney Opera House.句中go past是“经过，路过”的意思。
题一：翻译：w W w .我每天从天安门路过。
There’re models of more than a hundred places of interest from all over the world. more than和less thanmore than与数词连用，意思是“多于，大于，超过”。
题二：翻译：我认识他已超过二十年了。
表示“比……更多”时more为many或much的比较级，表示数量，后接名词。
题三：翻译：我犯的错误比你多。
我的钱比你少。
英语不如历史难。
I have _________ than your mother.A. less applesB. lots of applesC. fewer applesD. more appleThe match takes place on...in Moonlight town.句中take place的意思是“举行，发生”，一般指非偶然性事件的“发生”，即这种事件的发生一定有某种原因或事先的安排。
happen作“发生、碰巧”解，一般用于偶然或突发性事件。
题四：翻译：运动会会在下个礼拜举行。
你怎么了？Come and cheer for our team.句中的and是什么意思？句中的cheer是“加油，喝彩”的意思。
题五：翻译：来看看吧。
大家看见我时都大声欢呼。
她让我振作起来。
cheers是干杯和祝福语，有“合作愉快”的意思。
It’s free for groups of 30 or more students.free有“免费的，空闲的，自由”的意思。
牛津译林版八年级英语上册Unit3Adayout单元知识点汇总词汇语法句型综合讲义
牛津译林版八年级英语上册Unit3Adayout单元知识点汇总词汇语法句型综合讲义牛津译林版八年级英语上册Unit 3 A day out单元知识点汇总Vocabulary1.enjoy oneself 玩的高兴[同义词：have a good time/have fun]-I am going to Beijing on vacation .-Enjoy yourself.2.Australia n.澳大利亚Australian n.澳大利亚人；adj.澳大利亚（人）的I am an Australian boy.3.president n.总统；总裁chairman/chairperson n.主席Being a president may be a little tired.4.辨析arrive/get to/reacharrive vi. 到达(不及物动词，加at/in/on再接地点）；还可以指引申含义，“到来”get to: 到达（直接加地点）reach:vt 到达(直接加地点）She arrived in Beijing two hours ago.=She got to Beijing two hours ago.She reached Beijing two hours ago,When spring arrives,we usually take off thick clothes.5.finally adv.最后[同义词]：in the end/finally/at last/eventually6.can’t wait to do sth 迫不及待做某事Receiving the box,I couldn’t wait to open the box.7.get on 上车(大型的交通工具，尤其指bus，反义词get off) get in 上车（小型的交通工具，尤其指car,反义词get out of）8.take an interest in...对......感兴趣place of interest 名胜古迹9.main adj. 主要的What’s the main idea of the passage?10.culture n.文化cultural adj.文化的11.home page 主页12.luckily adv.幸运地Luckily,I passed the exam.13.support v.支持n.支持My father supports a big family.14.辨析take place和happentake place 发生；举行（不及物动词词组；按照计划举行）happen vi: 发生（不及物动词;出乎意料地发生，多指自然灾害）A sports meeting will take place next week.Great changes have taken place in our hometown over the years.An earthquake happened in Japan a few days ago.14.cheer vt.欢呼n.欢呼声；喝彩[cheers 干杯；再见；谢谢] cheer sb up 使......欢呼正跃cheer on 为......加油Cheers of encouragement are going on in the cinema.We all cheered the star.15.free adj.免费的；空闲的；自由的free of charge 不收钱for free 免费in one’s free time 在某人空闲的时间15.hope n.希望in the hope of...抱着......的希望in the hope that...怀着......的希望I am going to Suzhou in the hope of having a look at the Gardens.I am going to Suzhou in the hope that I can have a look at the Gardens.16.meaning n.意义meaningful adj.有意义的meaningless adj.无意义的mean v.意味着；意思是be of great meaning 很有意义=very meaningfulWhat’s the meaning of the gesture?=What does the gesture mean?17.taste n.味道，品味v .品尝linking verb. 尝起来I don’t like the taste of carrots.I can’t wait to taste the dishes.The noodles taste delicious.18.take care 保重；当心take care to do sth 当心做某事take care not to do sth 当心不要做某事take care that从句（从句多用一般现在时）当心...... Take care to spell every word right.Take care not to hurt your finger.19.fine adv.够好adj.身体好；天气好I am doing fine now.I am fine.It is a fine day.20.wide adj.宽的width n.宽度widen v.加宽The desk is about one meter wide.21.Internet n.网络on the Internet=on line=online 在网上surf the internet 网上冲浪22.rest n.休息；剩余vi:休息have a rest/ break 休息一会the rest of... 剩下所有的......I am tired,so I need to rest for a while.I am taller than the rest of the students in my class.23.final n.决赛[扩展] match 比赛（大型的比赛，通常指运动项目）competition n.竞赛(比赛的胜负通常一眼就能看出来）contest n.竞赛（由评委和裁判决定冠军的比赛）24.cost n.费用，成本[扩展] price n.价格value n.价值25.ticket n.票the ticket for the concert/fashion show 音乐会/时尚演出的门票the ticket to Shanghai 去北京的票[扩展] 以下的搭配中也有to 表示后置定语the answer to the question 问题的答案the solution to the problem 问题的解决措施the key to the door 门的钥匙（key表示‘答案，关键’等含义时，也用此搭配）the flight to Beijing 去北京的航班Grammar Focus反身代词I myselfyou yourself/yourselveswe ourselveshe himselfshe herselfit itselfthey themselves反身代词在句中通常做表语，宾语和同位语。
牛津译林版八年级上册英语Unit 3 A day out单词讲解和练习(含答案)
Unit 3 A day out单词辨析1.玩的开心(3) ___________________/___________________/___________________/享受做某事_______________________解析：①enjoy oneself=have a good time=have fun ②enjoy doing sth.= like doing sth;2.复习国家国际：Australia n. 澳大利亚____________ adj. 澳大利亚的，澳大利亚人的n. 澳大利亚人___________ n. 美国；美洲___________ n. 美国人adj. 美国的___________ n. 加拿大___________ n. 加拿大人adj. 加拿大（人）的___________ n. 中国adj. 中国的__________ n. 中文，汉语；中国人adj. 中国的，中国人的___________n. 英国；不列颠___________n. 英国人adj. 英国的；英国人的；大不列颠的___________n. 英格兰；英国___________n. 英语；英国人；adj. 英国人的___________n. 法国；___________n. 法国人；法语adj. 法国的；法语的；___________n. 德国___________adj. 德国的；德语的，德国人的n. 德语；德国人注意：________________ 两个德国人___________n. 日本___________n. 日本人；日语adj. 日本（人）的；日语的___________n. 韩国；朝鲜___________n. 韩国人；韩国语adj. 韩国人的；韩国语的解析：(1)Australia ；Australian ；(2)America ；American；(3) Canada；Canadian(4)China ；Chinese(5) Britain（the UK）；British (6)England ；English (7)France ；French(8)Germany ；German；two Germans(9)Japan；Japanese(10)Korea ;Korean3.wide adj.宽的，宽广的__________ n. 宽这座桥多宽？(2) ___________________/___________________解析：width;How wide is the bridge?=What’s the width of the bridge?4.join v. 加入，参加加入某人做某事_________________________【辨析】区分attend,join和take part in________ lessons ; _________ the Party；____________ a wedding;___________ after-school activities;___________ the army解析：join sb. in doing sth;attend;join;attend;take part in;join5.finally=_____________=______________ _________ adj. 最后的解析：finally=at last=in the end;final6.arrive v. 到达【辨析】区分arrive,reach和get to解析：arrive in+大地方; arrive at+小地方;get to+到达的地方; reach+到达的地方。
【K12】2017_2018学年八年级英语上册Unit3Adayout第1课时Comicstrip
(1) How long is theGolden GateBridge?
(2)How wide is the bridge?
Have a match!Who can do it best?
Step 6.Class Exercise(一)
Guide Two
Read the back of the postcards and match them with the correct pictures.(Part A)
Have a match!Who can do it best?
Step5:Show“Guide Three”
Guide Three
根据句意、所给汉语或首字母写出单词。
1.We are old enough to look after _______(我们自己)。
2.If you drink so much ______(咖啡)，you will not sleep well tonight.
3.Zhang Hua is one of the______(顶尖的)students in his class.
T:Are you clear?
S:Yes.
T:Let's go on.
Step3:Show"Guide One"to the students.
Guide One 5´
1.Listen to the tape and let the students answer the following questions.
T:Good morning.
S:Good morning.
译林版八年级上册英语Unit3 A day out词组和用法总结
Unit3 A day out1)plan a day out 计划外出一天a plan for sth. 一个…的计划the plan for the day 一天的计划plan to do sth. 打算/计划做某事2)decide（not）to do sth. 决定（不）做某事decision(n.): make a decision做一个决定3)keep fit/healthy 保持健康keep fit = keep healthy = stay fit = stay healthy 保持健康health-healthy-healthily-unhealthy-unhealthilyYou should eat healthily4)wonder-wonderful-wonderfully5)luck-lucky-luckily-unlucky–unluckily 放在句子开头用副词Luckily, he was not hurtUnluckily, he didn’t pass the exam.6)关于反身代词的常用句型enjoy oneself = have a good time = play happily = have fun 玩的开心help oneself to sth. 请随便……teach oneself sth. = learn sth. by oneself 自学hurt oneself 伤害自己keep sth. to oneself 把…放在某人自己心里leave sb alone by oneself 把某人独自留下say to oneself 自言自语for oneself 亲自by oneself = on one’s own = alone 独自of oneself 自动地，自发地7)be made of…由…制成看得见原材料be made from 由…制成看不见原材料be made in…在…地方制造be made up of 由…组成8)How heavy…..? = What’s the weight of….?9)invite sb to do sth. 邀请某人做某事invite me to join their school trip 邀请我加入他们学校的旅行10)join+组织、机构join in = take part in +活动join the birdwatching Society 加入观鸟社团join sb in doing sth. 加入某人做某take part in activities 参加活动11)take the underground/bus to….乘地铁/公车去=go to…by underground/bus12)take action to do sth. 采取措施做某事take action right away 立即采取行动13)take a course in DIY 参加DIY课程14)take Linda to the Summer Palace 带琳达去颐和园15)take a notebook with sb 随身携带笔记本16)take photos of…拍…的照片17)take care 保重18)be far (away) from 离…远数字+(away) from 数字和far不能同时使用19)a lot of traffic = busy traffic = heavy traffic繁忙的交通there is a lot of traffic = the traffic is very heavy/busy20)arrive at/in at是小地点，in是大地点；= reach = get to 如果没有地点，只能用arrive21)can’t wait to do sth等不及做某事22)get on/off the bus 上/下车23)in front of 范围外的前面24)in the front of 范围内的前面25)more than = over 超过26)pull up拉上去pull oneself up the rocks 攀岩27)final-finally，get to the final 进入决赛final形容词或副词final exam期末考试Finally, the clock strikes. 最后，钟敲响了。
八年级英语上册Unit3Adayout知识点强化默写牛试题
A day outP30-311.你打算干什么？2.你打算爬山吗？3.需要锻炼并保持形体4.这座山不如真山高。
5.沿河乘船旅行6.坐在河边一座小咖啡屋里7.一所带大院子和很多树的漂亮建筑物8.HY总统9.它重10多万吨。
10.为一日旅行做个方案11.写封邀请信给你的同学12.……的反面13.读一些他们朋友寄来的信14.在网上搜寻一些有关世界各地名胜的信息15.做某事做的开心〔3〕16.在树顶上17.窗户大开睡觉18.保重！19.这条河宽十米。
20.我自己，我们自己，你自己，你们自己，他自己她自己它自己，他们自己P32-341.迫不及待下车2.全世界3.一百多个来自全世界的名胜模型4.看上去和回家路上的那个一样棒5.仅在一天内看到世界主要景点6.歌舞秀7.对不同文化有很多理解8.把它们放在他的网站上9.请你们亲自去看看。
10.单独去世界公园11.邀请我参加他们世界公园之旅12.一个温暖晴朗的日子13.湛蓝的天空，阳光照耀。
14.我们花了约两个小时乘车到那。
15.路上车辆很多。
16.到达公园17.看上去就像HY真的那个18.它重10多万吨。
19.在网上搜寻一些有关世界各地名胜的信息20.这条河宽十米。
P35-361.幸运地是，他没有伤到自己。
2.孩子们，请随意吃点水果。
3.暗自保守机密自言自语4.我认为跑步没有游泳危险。
〔2〕5.我去年自学做主页。
〔2〕6.试图攀上岩石7.请别告诉任何人这件事。
8.TOM作业做得没有LUCY认真。
〔2〕9.亲自来看看10.她常常单独一人在家。
〔3〕11.这个故事本身就很有趣。
12.亲自完成这项工作13.我的父母亲每天自学日语。
14.15.He is very interested in reading.= He ______ _____ ______ _____ reading.16.花了整个上午洗车P42-431.这儿是清楚的说明。
2.这儿是用来DIY的工具。
3.你最好拿一些工具来。
2018年秋牛津译林版八年级英语上册Unit3Task学案(英语教案)
学校 ________班级____________姓名__________家长署名_______ 【板块重点】一、教课目的1．能够选择、组织、辨别重点信息并将其归类。
2．能够依据时间、地址、活动的次序达成一次出门旅行计划。
3．写信邀请朋友郊游。
二、教课重点、难点能够依据时间、地址、活动的次序达成一次出门旅行计划。
二、词汇、短语1.go to Tian’anmen Square by underground 乘地铁去天安门广场2.plan a day out 计划出门的一天3.the plan for the day 一天的计划4.walk to the Palace Museum 步行到故宫5.taste (n.)滋味； (linking v.) 尝起来； tasty(adj.) 美味的 ; 爽口的。
6.go back to the USA = return to the USA返回美国7.see the biggest city square in the world 看到世界上最大的城市广场8.The Palace Museum 故宫博物馆9.row boats 划船join sb. 加入某人中间join +某一集体或组织10.join sb. in +活动和某人一同参加活动join in = take part in +某一活动一、句型（语法）1． We are planning a day out.2． The cost is about ￥ 5 per student.3． We hope you can join us.4． We will take the underground to Beihai Park./ We will go to Beihai Park take by underground. 5． We will be there for about 4 hours.主备：华阳中学袁传月审查 : 日期 :2018--08--01 学校 ________ 班级 ____________ 姓名 __________ 家长署名_______【课前导学】1.Words and phrases.2.课前收集与单元话题有关的素材，能够采纳列表等形式。
2018年秋八年级英语上册Unit3AdayoutPeriod1Comicstrip
Period 1 Comic strip & Welcome to the unit
公交小句
听句子，核对你的答案 1．John needs to change his diet habit, because he wants to keep fit. 约翰需要改变他的饮食习惯，因为他想要保持健康。 2．Books are made of paper and paper is made from wood. 书是用纸做成的，纸是由木头做的。
Period 1 Comic strip & Welcome to the unit
重点单词
听单词，核对你的答案 1．ourselves pron. 我们自己 2．Australia n. 澳大利亚 3．coffee n. 咖啡
Period 1 Comic strip & Welcome to the unit
1、字体安装与设置
如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。 1. 在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图
）
2、替换模板中的图片
模板中的图片展示页面，您可以根据需要替换这些图片，下面介绍两种替换方法。
方法一：更改图片
2.在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
4．top n. 顶部，(物体的)上面 5．president n. 总统，国家主席 6．wide adj. ……宽的；宽广的
Period 1 Comic strip & Welcome to the unit
7．steel n. 钢 8．ton n. 吨
9．Australia n．—Australian adj.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Period 3 Grammar
语法探究
● 1 (not) as…as的用法 (1)表示A与B在某一方面___程__度_相__同____时常常用“as＋形容词/副 词原级＋as”句型。 (2)表示A在某一方面__不__及____B时常常用“not as/so＋形容词/副词 原级＋as”句型。 (3)“not as/so＋形容词/副词原级＋as”句型可与__比_较__级___句型相互 转换。
课堂互动探究
词汇点睛
●1 pull vt.& vi.拉；拖；移开
[观察] The horse was pulling a cart. 那匹马拉着一辆马车。 [探究] pull既可以作及物动词，也可以作不及物动词。作及物动 词时，后可接名词和反身代词。其反义词为___p_us_h___，意为“推， 推动”。
Unit 3 A day out
Period 3 Grammar
Unit 3 A day out
Period 3 Grammar
课前自主预习 课堂互动探究
Period 3 Grammar
课前自主预习
1.它自己 pron. i_ts_el_f _____ 2.拉；拖；移开vt. & vi. _p_u_ll_____ 单词 3.岩石 n. _r_o_ck_____ 闯关 4.幸好，幸运的是adv. _lu_ck_i_ly____→幸运的adjl.u_c_k_y _____ 5.登山者，攀爬者 n．_cl_im_b_e_r___→爬；攀登 vtc._lim__b_____
● 2 luckily adv.幸好，幸运的是 [观察] Luckily, some climbers helped Simon. 幸运的是，一些攀登者帮助了西蒙。 Luckily, he didn't hurt himself. 幸运的是，他没伤着自己。
Period 3 Grammar
[探究] luckily是由形容词__l_u_c_ky___变y为i，再加-ly构成的副词。
3.琳达的父母将亲自去看照片。 线
Linda's parents will go and see the photofosr themselves ________________.
Period 3 Grammar
语法 1.(not) as…as的用法 聚焦 2.反身代词
Period 3 Grammar
1. Mr Wu is as happy as the two girls. 2. The two girls are not as tall as Mr Wu. ＝The two girls are shorter than Mr Wu. 3. Linda enjoyed herself in the park. 4. Linda's parents will go and see the photos for themselves.
Period 3 Grammar
(2)2017·龙东_U_n_l_uc_k_il_y_(luck), this man lost his wife and two children in the earthquake.
Period 3 Grammar
语法聚焦
教材典句
[(not)as…as的用法和反身代词]
Period 3 Grammar
● 2 反身代词 反身代词如下：
单数 复数
第一人称 第二人称 myself yourself
ourselves yourselves
第三人称 himself/herself/itself
themselves
当主语和宾语是同一个人时，我们使用__反_身__代__词___作宾语， 表示“__某__人_自__己___”。
Period 3 Grammar
1.看着对方 _lo_o_k _at_e_a_ch_o_t_he_r____ 2.歌舞表演 _s_on_g_a_n_d_d_an_c_e_sh_o_w_(_s)___ 短语 3.keep the secret to ones把el秘f 密埋在某人自己的心中 互译 _______________告_诉__某_人__关于某事 4.tell sb about 伤st着h某_人__自_己___________ 5.hurt oneself ____________
Period 3 Grammar
2.(1)2017·孝感—Good news! I got the last ticket to the concert.
—How __பைடு நூலகம்_C____ you are!
A．active
B．strange
C．lucky
D．funny
【解析】考查形容词辨析。active意为“积极的”；strange意为“奇怪的， 陌生的”；lucky意为“幸运的”；funny意为“滑稽的”。句意：“好消息！ 我得到了音乐会的最后一张票。”“你是多么幸运啊！”故答案为C。
Period 3 Grammar
1. 这两个女孩没有吴老师高。 句 The two girls are __n_ot_a_s_ta_ll_a_s_______ Mr Wu.
2.琳达在公园里玩得很开心。 型 在 Linda __e_n_jo_y_ed__he_r_se_lf_____ in the park.
[拓展] luckily的名词形式为___l_u_c_k__，形容词形式为___lu_c_k_y__， 反义词为_u_n_l_u_ck_i_ly_。lucky的比较级为___lu_c_ki_e_r _，最高级为 __lu_c_k_ie_st__，反义词为__un_l_u_ck_y__。
Period 3 Grammar
Period 3 Grammar
活学活用
1. Look! Simon is trying ____A____ the rocks. A．to pull himself up B．coming himself up C．pulling him up D．to pulling himself up
Period 3 Grammar