益阳市八年级上学期期末生物试卷

益阳市八年级上学期期末生物试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共15题；共30分)
1. （2分） (2019八上·无为期末) 生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应。

下列有关叙述中错误的是（）
A . 金丝猴前肢发达，能够在森林里攀援自如
B . 野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌
C . 鲫鱼身体呈纺锤型，用鳃呼吸，适于水中生活
D . 蛇、避役体表覆盖角质的鳞片，能够抵御天敌的攻击
2. （2分）(2017·新疆) 脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利于（）
A . 寻找配偶
B . 获得食物
C . 逃避敌害
D . 适应复杂的生活环境
3. （2分）下列有关家鸽适于飞行生活特点的说法中，错误的是（）。

A . 身体呈流线形，可减少飞行时的阻力
B . 有可以进行气体交换的气囊
C . 消化、吸收、排出粪便都很迅速
D . 胸骨有龙骨突，长骨中空
4. （2分） (2016八上·朝阳期中) 下列动物不属于鸟的是（）
A . 蝙蝠
B . 野鸡
C . 猫头鹰
D . 企鹅
5. （2分）下列探究蚂蚁食性的过程是科学探究“作出假设”步骤的是（）
A . 蚂蚁可能爱吃甜的食物
B . 蚂蚁爱吃什么食物呢
C . 分析和处理数据
D . 将实验结果与他人交流
6. （2分） (2019八上·龙岗期中) 下列各组动物中都属于爬行动物的是（）
A . 扬子鳄、蜥蜴
B . 蝾螈、乌龟
C . 变色龙、青蛙
D . 眼镜蛇、蜈蚣
7. （2分） (2015八上·南昌期末) 哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．下列有关骨骼与肌肉的关系，不正确的是（）
A . 总有两组作用相反的肌肉与骨相连
B . 肌肉通过两端的肌腱附着在一块骨的两端
C . 肌肉由中间的肌腹和两端的肌腱组成
D . 肌肉收缩时能牵引骨绕着关节运动
8. （2分）(2017·高安模拟) 导盲犬懂得很多口令，可以带领盲人安全地出行，当盲人遇到障碍和需要拐弯时，安全引导主人以免发生危险。

下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述正确的是（）
①体温恒定
②变温动物
③胎生、哺乳
④体表被毛
⑤具有社会行为
⑥靠四肢行走
⑦导盲行为属于先天性行为
⑧导盲行为属于学习行为
A . ②③⑤⑦
B . ①③④⑤⑦
C . ②③④⑥⑧
D . ①③④⑥⑧
9. （2分） (2017八上·东莞期中) 下图中属于动物先天性行为的是（）
A .
B .
C .
D .
10. （2分）下列关于生物现象或知识解释不正确的是（）
A . “种”是最基本的生物分类单位
B . “孔雀开屏”属于繁殖行为
C . 青霉菌通过孢子繁殖后代
D . 冷藏保鲜水果是低温杀死微生物
11. （2分）下列关于生物体的结构及生理功能的知识叙述正确的是（）
①洋葱鳞片叶表皮细胞有细胞壁、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体
②病毒无细胞壁，营寄生生活
③细菌有细胞壁、无细胞核、个别有叶绿体
④家兔的门齿、臼齿发达，消化管长，盲肠发达，与草食性食物相适应
⑤酿酒过程中酵母菌参与了生殖和呼吸作用
⑥真菌有细胞核、细胞壁、无叶绿体，进行孢子生殖．
A . ②④⑤⑥
B . ①③④⑥
C . ①②④⑤⑥
D . ①②③④⑥
12. （2分）(2020·广安) 有关动植物和微生物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（）
A . 动物能固定太阳能，为其他生物提供物质和能量
B . 植物对维持生物圈中的碳﹣氧平衡起着重要作用
C . 植物能促进生物圈的水循环
D . 腐生细菌和真菌等微生物使生物圈中的碳得以周而复始的循环
13. （2分）(2018·孝感) 很多生物都能给人类带来经济效益和生态效益。

下列判断错误的是（）
A . 许多海藻是工业和医药提取碘的重要原料
B . 苔藓植物可作为监测水质污染的指示植物
C . 多数酵母菌含有丰富的维生素，可提取供医药用
D . 鹿茸、蟾酥、麝香等优质药材来自某些脊椎动物
14. （2分）运用生物知识来判断，下列说法错误的是（）
A . 保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。

B . 乳酸菌是一种细菌菌，它可使馒头或面包膨大和松软。

C . 排泄的途径有三条：出汗、呼气、排尿。

D . 生物防治就是利用生物（天敌）来防治病虫害。

15. （2分） (2015八上·太原期末) 图中可以看到根瘤菌和豆科植物生长在一起形成的根瘤，根瘤菌的活方式及其对豆科植物的影响是（）
A . 寄生，破坏豆科植物的根系
B . 寄生，为豆科植物提供含氮物质
C . 腐生，为豆科植物提供水和无机盐
D . 共生，为豆科植物提供含氮物质
二、判断题 (共5题；共10分)
16. （2分）马有野马和家马之分，家养马中还有多种品种的马，但它们都同属一个物种。

（判断对错）
17. （2分） (2016八上·纳雍期中) 我们保护动物的多样性，就是要严格禁止开发和利用动物资源。

（判断对错）
18. （2分）食品保鲜的原理是杀死食品中的细菌和真菌．
19. （2分） (2015八上·太原期末) 制作不同的发酵食品，所利用的真菌或细菌可能是不同的种类。

20. （2分） (2015八上·太原期末) 一个细菌菌落中的所有细菌都是同一个细菌的后代．（判断对错）
三、综合题 (共5题；共32分)
21. （8分）(2015·潍坊模拟) 为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是________．
（2）方案一中的实验变量是________，你认为实验的对照组是________．
（3）方案二中的实验变量是________，最终可能获得的实验结果是________组的被分解．
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案________，原因是该方案符合________原则．（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的________条件．
22. （5分）(2018·梧州) 现在社会上出现的“水果酵素”，是把水果洗净、切碎，混合一定比例的糖和水，置于干净的容器中，密封后发酵若干时间制成。

请分析回答下列问题：
（1）“水果酵素” 口感酸甜，略带酒味，这主要是经过了乳酸菌和________等细菌、真菌发酵而成，这些生物在生态系统的组成成分中属于________。

（2）“水果酵素”在制作过程中如被霉菌污染，会产生具有强致癌作用的毒素。

该霉菌具有细胞核，属于________生物，繁殖方式是________。

（3）“水果酵素”中含有酶，容易分解成氨基酸，被人体吸收后进入血液，随着血液循环进入心脏，通过________（填血管名称）第一次离开心脏。

23. （5分）(2016·临沂) 我市某大型肉制品有限公司，每天将大量生产污水通过污水处理厂处理后，再通入人工湿地，对处理后的水进一步净化和利用．湿地内除栽种大量亲水性植物，还养殖了泥鳅、黄鳝等经济鱼种．下图中，甲示该公司污水处理过程，乙示人工荷塘湿地，请根据所学知识回答问
题．
（1）甲图中，在厌氧沉淀池内，甲烷细菌通过________分解污水中的有机物，产生可燃性的甲烷气体；在曝气池内（通入充足的空气），绝大多数有机物被细菌等微生物分解利用．由此可见，此类微生物不同于绿色植物的
营养方式是________．
（2）在乙图中，从生物因素对生物的影响来看，睡莲、花莲和籽莲三者的关系是________关系．泥鳅和黄鳝在该生态系统中扮演的角色是________，它们能促进生态系统中________的多样性．
24. （5分） (2015八上·太原期末) 请你仿照图2的植物分类图解，对图1中的动物进行分类：
（提示：动物的分类依据主要从是否有脊柱、体温是否恒定、呼吸器官、运动器官、体表覆盖物、卵生或胎生、体内受精或体外受精等方面考虑．）
25. （9分） (2015八上·太原期末) 科学探究
为了使同学们养成饭前便后洗手的好习惯，某生物兴趣社团的同学设计了以下实验：
步骤一：将香蕉果肉切成厚度、大小、形状基本相同的薄片。

在甲、乙两个相同的盘子中分别放5片（如图所示），放入蒸锅内蒸30分钟后，冷却备用．
步骤二：迅速用未洗过的手的5个手指分别在甲盘中的每个香蕉片上按一下，乙盘的香蕉片不作处理，之后迅速用无菌保鲜膜将两盘分别密封，放在室内同一温暖环境中。

步骤三：几天后，观察两盘香蕉片的变化。

请你对以上实验设计进行分析并回答相关问题：
（1）实验中把香蕉片作为了天然的________，其作用是为细菌和真菌的生活提供各种营养物质。

（2）将两盘香蕉片放入蒸锅内蒸30分钟的目的是________，步骤二中迅速操作的目的是________，设置“香蕉片不作处理”的乙盘的目的是________。

（3）如果要进一步探究“用香皂洗手是否能使手上的细菌和真菌大大减少？”，请你增加一个实验组，用于探究这个问题（简述补充的内容即可）：
参考答案一、选择题 (共15题；共30分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
二、判断题 (共5题；共10分)
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
三、综合题 (共5题；共32分)
21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、
24-1、25-1、
25-2、25-3、。