新人教版高中语文必修一3.3《记梁任公先生的一次演讲》精品导学案

《记梁任公先生的一次演讲》导教案
【学习目标】
⑴知识目标：
①指引学生学习叙事中表现人物的方法，要点解析第四段和第八段。

②适合增补课外资料，如《箜篌引》和《桃花扇》原文，激起学生想象的情感，更好的领会人物演讲时的形象更好的领会人物演讲时的形象和性格。

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③从课外收集梁启超事迹，让学生叙述，以全面认识他的人品魅力。

（备注：宽弘大批重友谊等为人歌颂，同时增大课容量，讲出语文课的文学性也是教改的一个趋向。

）
⑵能力目标：
培育学生的解析能力、语言表达能力、收集信息、整理信息的能力。

【教课要点】
解析领会作者如何经过叙事来表现人物性情的。

【学习难点】
学习记述中加入作者自己的议论和感觉的写法。

【教课方法】
赏析法议论法朗诵法
【知识链接】
1.作者简介
（学生应明确记忆作家时从三方面着手，即生活时代、有何成就以及主要作品）
原名：梁治华
成就：散文家文学议论家翻译家
作品：《雅舍小品》（续集）《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》《莎士比亚全集》《远东英汉大辞典》 p1EanqFDPw
风格：风趣风趣朴素隽永
2.人物介绍：
这里的梁任公就是梁启超。

梁启超是广东人，中国近代维新派领袖，1895
年同康有为一同“公车上书” ，1898 年参加“百日维新” ，戊戌变法失败后逃往日本， 1916 年策划蔡锷反对袁世凯。

这是梁启超作为活跃政治家的一面；他以前倡议文体改进的“诗界小说” “小说界革命”，从前的政论文流畅畅达，感情豪放，代表性作品《少年中国说》，暮年在清华著书立说，合编为《饮冰室合集》
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【学习过程】
一、品读全文，读准字音，看准字形.
戊（）戌（）叱咤（）莅（）临迥（）异干练
（）激亢（）箜（）篌（）酣（）畅
二.整体感知，回答下列问题 .
1.《记梁任公先生的一次演讲》这篇文章就是经过梁启超的一次演讲来表现
梁启超的学问和人品。

思虑：这篇文章，环绕演讲，讲了对于演讲的哪些方面？
（让学生通读全文，抓住要点信息去归纳和提炼，如演讲的时间、地址等）
2．梁启超的此次演讲给听众留下了如何的印象？何以见得？
（点拨：让学生先找出有看法的段落，而后去找中间对于对演讲议论的句子。

）
3.到清华大学这所名校演讲做报告的人不计其数，但他们却没给作者留下
什么印象。

为何梁启超的一次演讲给作者留下这样深刻的印象，使之经常想起，
并笔而记之？ RTCrpUDGiT
（提示：梁任公演讲时有什么特色？或问梁任公这个人怎么样？）
4.通览全文，找出作者对梁启超先生的议论？
小结：
梁启超的名气在于他的政治维新运动——戊戌变法，可文章并未从政治活动家、思想家的角度表现梁启超，而是从他的学者身份，经过演讲时的神情语言动作以及听众及作者的感觉来表现其学问渊博、自由洒脱的真性情。

写人显情中流露着方法，我们要学在描语言、立相貌、举行动、抓侧面中显现人物的性格特色。

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部署作业：
1．词语累积
气吞山河：
绝然不一
样：博闻强
记：无人问
津：短小干
练：
2．请写一个片断，介绍你所熟习的一个人物的活动。

要求：综合运用各样
描绘手法，要写出人物的精神风采与个性特色。

不低于200 字。

jLBHrnAILg 3．拓展阅读。

生活中的梁启超是多方面的，你知道吗？
一夫一妻少风流
自古道：才子风流本一家，但在才思恣肆的梁任公身上，那风流之情怀还
是能够截止的。

他对华侨小姐何蕙珍的毅然割爱即是明证。

xHAQX74J0X 那是在他带着“渔阳三叠魂惨伤，欲语不语怀故土”的心境首途檀香山时，“学问见解皆甚好” 的何蕙珍被这位逃亡者的文采与演讲才干深深感人着。

年仅20岁的蕙珍明知梁氏已家室在堂，便主动提出，只求以偏房身份走进他的生活空间，无怨无悔。

任公先是为之感人，由恭敬而生爱恋，终夕难寐，多日如之；嗣而思忖：身世豪门的发妻李蕙仙有恩于自己甚多，加之自己曾与好友谭嗣同创建“一夫一妻世界会” ，总不可以自食其言，愧对良心与亡友。

再说，自己乃朝廷悬赏通缉之要犯，存亡未卜，怎能再去拖累别人？衡量一再后，他就拒绝了这份稀世真情。

清代倒台后，常年飘落异域的梁启超得以归国效劳，旧情难忘的蕙珍
专门赶往北京，找到梁启超，希望一还心愿，时任司法总长的梁启超依旧婉退却绝，并且只在总长客堂招待故友，取出一副公务公办的样子，使抱兴而来的蕙珍败兴而归。

李蕙仙病逝后，蕙珍又专门从檀岛赶来，旧话重提，梁启超则沉醉在
失妻的沉痛中，别无他念，连饭也没留蕙珍吃一顿。

LDAYtRyKfE 大义灭亲，披麻带索
为了实现自己报效国家的政治志向，梁启超从风风雨雨中走过56 个春秋，对付过各样场面，甚至不惜同魔鬼打交道。

难能难得的是，他一直遵守一份书生本色，以友谊为上，磊落其身，他是地道的性情中人。

君不见，每当有人提起亡
友谭嗣同，他老是眼噙泪花，俯首低回。

在康梁师徒之间，因为梁启超很有主见，对乃师其实不完整唯命是从，康有为对他很恼火，特别是梁启超违反他的意向，
暗中与孙中山磋商合作方案，事虽未成，康氏却念念不忘。

特别是面对乃师违反民国历史发展潮流，为帝制复辟大造舆论，甚至追随张勋之流，为宣统帝起草“诏书”，梁氏大义灭亲，在征伐复辟逆流时，也拿乃师陪榜，康氏恨入骨髓，痛骂
“梁贼”。

梁氏身为弟子，过后依旧心系师门，胸无城府。

康氏在世时，是他带
头募捐，主持身后，并且披麻带索，痛哭失声，率清华国学研究院众弟子在法源寺
开吊 3 日。

每当来人行礼，又是他一直站在孝子地点，答礼不疲。

凡此各种，
不胜列举。

不一样平常的宽容 Zzz6ZB2Ltk
最能开人眼界的当首推任公为北京协和医院辩白之举。

1926 年初，任公患有尿血症，协和医师诊疗为右肾有肿瘤，建议割除。

挨刀以后，方知右肾完整无缺，割除以后，尿血依旧未止。

梁氏家眷为之生气，舆论锋芒直逼协和。

但在任公看来，医师并不是存心为之，医疗事故没法绝对防止，加之协和乃美国人创立之医院，那是科学的象征，不可以因为自己的手术失误而使国人思疑科学，让保守者找到口实。

是他坦率忍耐事故，安慰家人，还以《我的病与协和医院》为题撰文，站在协和一边，“敬告相爱的亲朋们，千万不用为我忧愁” ，一场非同小可的医疗
事故所惹起的风波得以化解为零。

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他割掉的是一个好肾，但他以生命的名义留下一方安静，托起一份宽容，一份足以使任何合理的或不合理的人间争斗都相形见拙的宽容，让生命个体由此超越和升华，这何尝不是一个奇观，何尝不是全属他个人的一份杰作。

rqyn14ZNXI 手术以后才过 3 年，肾的主人就溘然长逝了。

身体素质本来不差的梁启超走
得这样仓促，明显与协和医院的那个医疗事故相关，怎不令人扼腕，一个56 岁的学术大师毕竟仍是正当时候啊！EmxvxOtOco
答案
一.w ùx ū zh à l ì ji ǒng h àn k àng k ōng h óu h ān SixE2yXPq5
二．
1.演讲的背景，演讲稿，演讲的时间、地址和人物，开场白及语调，演讲过
程的特色等。

演讲稿：早先写好，整齐整齐地书法艳丽十分雅观反应了做事认真，学问和书法涵养很高；
“但是读他这篇文章和听他这篇演讲，那兴趣相差好多，犹之乎读剧本与看戏之绝然不一样。

”这句话运用对照手法，烘托了梁启超演讲的兴趣性。

6ewMyirQFL 时、地、人：时间是一个风和日丽的下午，地址是高等科楼上大教堂里，人
物中要点刻画了演讲人梁启超：短小干练秃顶顶宽下巴衣着肥大长袍步履稳重
风神潇洒东张西望，光辉四射 kavU42VRUs
这里运用相貌描绘，突出了梁启超作为学者独到的风范——稳重潇洒；
开场白：语言：“启超没有什么学问” ，“但是也有一点喽” 。

动作：走，打，扫，眼睛向上一翻，轻轻点一下头
这个性的开场白显示了梁启超谦虚而又自负的一面。

2.①. “我在听完先生这篇演讲后约十二余年，
不由哀从中来，立时忆起初生讲的这首古诗。

②“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也随着他欢
欣。

” ③“他取出手巾拭泪，听讲的人不知有若干也泪下沾襟了！④过去也有许多显官，以及气吞山河的人物莅校发言。

但是他们没能留下深
刻的印象。

⑤. 许多人此后对于中国文学发生了激烈的喜好
3.演讲特色：开场白——独到声
音——沉稳有力、宏亮而又激亢内
容——丰富而风趣
表情——成为表演，舒畅淋漓
人物特色：相貌——身材（短小干练）步履（稳重）气质（风神潇洒）眼
神（光辉四射）
演讲时的神情、语言、动作——生动风趣，引经据典，载歌载舞，（自负、谦虚、博闻强识、自由洒脱）
总之，他是个有文采有学问的学者。

4.①“我很好运地有计划听到这一篇感人的演讲。

那时候的青年学子，对
梁任公怀着无穷的仰慕。

”
②“我很好运有时机听到这一篇感人的演讲。

” ③“读他这篇文章和听他这
篇演讲，那兴趣相差好多，犹之乎读剧本与看戏
之绝然不一样。

”
④“先生尝自谓“笔锋常带感情” ，其实先生在言谈演讲之中所带的感情不
知要激烈多少倍。

”
⑤“除了当时所受的感人以外，许多人此后于中国文学发生了激烈的喜好。

”
⑥“有学问，有文采，有热情肠的学者，求之当世能有几人？”
可见，作者对于梁启超先生深含了一份仰慕和崇敬，到清华大学演讲的人不
计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，而梁启超先生却能给他留下深刻的
印象。

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