最新语文S版五年级语文下册6《猫》教案(教学设计、说课稿)

语文（S）教学设计
教材：语文（S）五年级下册
课文：6 猫
板块：教学设计—教案
设计思路：
本单元整体教学目标是：要体会作者是怎样仔细观察，并把动物的特点写具体的，又是怎样真实地表达人与动物之间的感情的。

这篇课文写了猫的古怪性格，并写了满月小猫的可爱，文章的字里行间都流露出作者对猫的喜爱之情。

学习本文时，应该注意细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包涵的深刻哲理，体会作者抒发的思想感情。

本课教学设计上力求体现以下几点：
1.放手让学生自主选择、探究，强调学生享有个性化的、自由的发展空间，
使课堂充满生命活力。

2.教学时要抓住“情”字，引导学生于“情”的体悟中与作者进行交流，
同时在活泼有趣的氛围中利用多种方式引导学生品析词句，感悟其丰富
的思想内涵。

3.工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

因此在悟情的基础上
也不能忽视语文基础知识、基本能力的训练，力求做到人文性与工具性
两者的和谐统一。

教学目标：
1.指导学生有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。

2.引导学生了解课文生动具体地描述大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，
注意培养学生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。

3.帮助学生学会本课“蹭、稿、殃”3 个会认字和“痒、稿、凭、殃”4
个会写字；掌握“抓痒、稿纸、任凭、遭殃”等词语。

重难点分析：
教学重点：
了解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。

教学难点：
1.理解重点词语，体会句子所表达的情感。

2.课文的 1—3 自然段，感受作者对大猫的喜爱之情。

课前准备：
1.理解课文重点词语、句子的课件。

2.课外收集老舍爷爷《养花》一文中的句子。

教学过程：
教学难点：1.引导学生把句子写具体。

2.学习转述并进行评价是否达到本次练习的要求。

3.表现寒假生活的丰富和情趣。

课前准备：
1.多媒体课件。

2.让学生准备能反映自己寒假生活的照片、图片等。

3.老师为每位学生准备一份例文。

课时安排：
3 课时
教学过程：
就到了。

童的喜爱之情。

）
6．练习背诵。

四、阅读平台（丰收园）
过渡：我们每个人都有自己的梦想，你们知道吗，葡萄叶也有自己的梦，丰收园里为我们准备的是一首诗歌——《葡萄叶的梦》。

1．学生自读《葡萄叶的梦》。

2．指名朗读，并评价。

3．让学生提出疑惑的问题。

4．说一说，每小节写的主要意思。

5.讨论和交流：葡萄叶的梦是什么，说说你是从哪些地方体会到的？
6.有感情朗读诗歌，读出你对葡萄叶的喜爱之情。

第二课时一、导入
在假期中，有的同学去旅游，开阔了视野；有的同学读了很多书，增长了知识；有的同学在过春节期间，发生了许多有趣的事……丰富多彩的寒假生活至今还历历在目，让人回味无穷，这节课我们就来把自己最难忘的事情在这里互相交流一下，看看我们哪一组表现最出色。

二、出示教学目标，学习转述（一）出示本次能说会道的要求，指名读，弄清能说会道的要求。

1.让我们在小组里交流一下，共同分享那美好的时光。

2.认真回忆事情的经过，注意别人是怎么说的，怎么做的。

3.在小组合作的基础上，各组推选一名代表向全班转述组内每个人发言中最精彩的内容。

4.评一评：是否语句通顺，内容是否清楚明白，是否达到本次习作要求。

（二）学习转述。

语文（S）五年级下册-教学设计-教案-6 猫
尊重学生独特的感受，鼓励学生发表不同的见解。

引出本课的教学内容。

首先让学生弄清能说会道的要求和什么是转述，这样学生才能按照教学目标进行学习。

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