八年级上册语文第课课堂笔记

八年级上册语文第课课堂笔记
本课知识要点：
一、通假字：
1. 便要还家：“要”通“邀”，邀请。

2. 出门看火伴：“火”通“伙”，指打猎的伙伴。

二、古今异义：
古义：郊外。

今义：城市郊区。

三、一词多义：
1. 走：跑（奔向鸟林）跳跃（着地都走了）
2. 止：停止（心里无止境的恐惧也止住了）动作的停顿（狼不敢前，眈眈相向，而不知黄土山上有伏兵，狼欲止而不能，故止，而前不敢前，故止。

）。

四、重点词语：止增笑耳
五、词类活用：甚矣，汝之不惠（惠同慧，愚蠢）
六、成语：画蛇添足
课堂笔记及练习：
一、解释加点字。

1. 便要还家：邀请。

2. 出门看火伴：打猎的伙伴。

3. 狼不敢前：上前。

4. 一狼径去：离开。

5. 主人硬烟他杀：杀掉。

6. 恐前后受其敌：攻击。

7. 投以骨：骨头。

8. 一狼得骨止：停下。

9. 复投之：又。

10. 驱之别院：驱逐。

11. 君还而恶之乎：为什么。

二、翻译句子：
1. 一狼径去，其一犬坐于前。

另一匹狼像狗似的蹲坐在前面。

2. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。

3. 投以骨。

把骨头扔过去。

4. 一狼得骨止，一狼仍从。

一只狼得到骨头就停住了脚步，另一只狼仍然跟着它。

5. 驱之别院。

把它们赶到别的屋子里去。

6. 君还，而恶之乎？你回来反而责怪它吗？
7. 神情与往常截然异同上文中的“甚异之”的“异”含义一样。

完全不同（或大不一样）。

（结合上下文理解）文中描写屠户神情变化的词语是“惧”“狼不敢前”“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”。

8. 止增笑耳。

只给人们增添了笑料罢了！（注意“耳”的意思）结合文意，“笑”可理解为可笑，也可理解为嘲笑。

文中写到屠户“自言屠人持屠刀，翁女恶之”时神情是“瞪目直视”“变色离席”，这是对屠户的嘲笑；而当屠户杀死两只恶狼后“望其项领”时则是“顾盼自雄”，这里也含有屠户的笑。

所以说文中“笑”的意思既可理解为可笑，也可理解为屠户的笑。

（意思对即可）在文中的含
义是嘲笑；当“笑”理解为嘲笑时，联系实际想想我们在生活中有没有被嘲笑过呢？（没有）那当你成功或取得成绩时别人对你投来羡慕目光时你会怎么想呢？（得意洋洋）所以说不当亡羊者我们应该引以为戒！当你看到别人的成功时也决不能忘记自己努力争取的成绩呀！（言之有理即可）在文中是指可笑。

（意思对即可）当人们听说这个故事后有什么感想呢？（从中看出狼是十分愚蠢的动物）从这则故事中你明白了一个什么道理？（启示人们办事要量力而行，绝不能为贪图利益而冒无谓的风险。

）我们要善于运用智慧和勇敢来战胜比自己强大的敌人，而不是采用旁人讽刺的方法来改变自己的处境。

（意思对即可）同学们请你们根据本文内容自创几个问题并作答好吗？（答案合理即可）
三、填空题：本课所讲故事出自《聊斋志异》，作者__________是我国清代杰出的文学家。

他创作的文言短篇小说集《聊斋志异》共有______篇。

（注意《狼三则》选自《聊斋志异》第四卷，也就是第3单元。

）蒲松龄清300多《朝花夕拾》《骆驼祥子》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》等；作者通过描绘神狐鬼怪故事从而反映了当时怎样的社会面貌？同学们试着写写看！（封建社会黑暗、腐朽）这种写法叫________。