幼儿园大班美术教育教案《吹画梅花》精选

幼儿园大班美术教育教案《吹画梅花》精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教育活动，教材为《幼儿园大班美术
教育活动指导手册》第三章“创意绘画”部分，详细内容为吹画梅花。

通过吹画梅花，让幼儿感受绘画的乐趣，培养他们的观察力、想象力
和创造力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解梅花的生长特点，学会用吹画的方法表现梅花的外
形特征。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。

3. 培养幼儿合作完成作品的能力，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点
难点：吹画梅花的技巧，如何引导幼儿观察梅花的特点。

重点：梅花的外形特征，用吹画的方法表现梅花。

四、教具与学具准备
教具：梅花图片、吹画梅花示范视频、画纸、颜料、画笔、吸管等。

学具：画纸、颜料、画笔、吸管。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特点，如花瓣、花蕊、
枝条等，让幼儿对梅花有直观的认识。

2. 例题讲解（5分钟）
播放吹画梅花示范视频，讲解吹画技巧，引导幼儿注意观察梅花的特点。

3. 吹画梅花（15分钟）
（1）分发画纸、颜料、画笔、吸管等材料。

（2）指导幼儿用吸管吸取颜料，在画纸上吹画梅花。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决吹画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿自己尝试吹画梅花，鼓励他们发挥想象力和创造力。

六、板书设计
1. 吹画梅花步骤：
（1）准备画纸、颜料、画笔、吸管等材料。

（2）用吸管吸取颜料，在画纸上吹画梅花。

（3）注意观察梅花的特点，尽量表现梅花的外形特征。

2. 梅花外形特点：
花瓣、花蕊、枝条
七、作业设计
1. 作业题目：吹画梅花
2. 答案：根据课堂所学，自己尝试吹画一幅梅花作品。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）引导幼儿观察其他花卉，尝试用吹画的方法表现。

（2）鼓励幼儿用其他材料（如棉签、树叶等）进行创意绘画，培养他们的想象力。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的方式。

3. 例题讲解的详细程度。

4. 吹画梅花过程中的指导。

5. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定
在教学吹画梅花的过程中，难点在于吹画技巧的掌握和梅花特点的观察。

重点则是梅花的外形特征和吹画方法的表现。

1. 吹画技巧：教师需详细讲解吹画的方法，如如何控制吸管的力度、角度，如何选择合适的颜料等，以确保幼儿能够掌握吹画的基本技巧。

2. 观察梅花特点：教师应引导幼儿观察梅花的生长特点，如花瓣的形状、花蕊的颜色、枝条的弯曲等，以便幼儿在吹画过程中能够表现梅花的特点。

二、实践情景引入的方式
1. 展示真实的梅花图片，让幼儿直观地感受梅花的美。

2. 讲述梅花的传说或故事，激发幼儿对梅花的兴趣。

3. 引导幼儿观察周围环境中是否有梅花，让幼儿将所学知识与实际生活联系起来。

三、例题讲解的详细程度
1. 吹画梅花的步骤：准备材料、吹画梅花、观察梅花特点等。

2. 吹画技巧：如何控制吸管、颜料的选择、吹画时的力度和角度等。

3. 梅花的外形特征：花瓣、花蕊、枝条等。

四、吹画梅花过程中的指导
1. 观察幼儿的操作，发现问题并及时纠正。

2. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试不同的吹画方法。

3. 引导幼儿相互学习、交流，提高他们的合作能力。

五、作业设计及课后反思与拓展延伸
1. 作业设计：应包括吹画梅花的题目和答案，让幼儿巩固所学知识。

3. 拓展延伸：
（1）引导幼儿观察其他花卉，尝试用吹画的方法表现。

（2）鼓励幼儿用其他材料进行创意绘画，培养他们的想象力。

（3）组织幼儿参观植物园，实地观察梅花等植物，增强他们对大自然的认识。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2. 使用简单明了的词汇，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分感受梅花的美。

2. 例题讲解：5分钟，详细讲解吹画技巧和梅花特点。

3. 吹画梅花：15分钟，给予幼儿充足的实践时间。

4. 随堂练习：10分钟，让幼儿巩固所学。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和引导性，激发幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，培养他们的表达能力和自信心。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的梅花故事或图片，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合实际生活，引导幼儿观察周围环境中的梅花，增强学习与
现实生活的联系。

教案反思：
1. 教学内容方面：本节课是否涵盖了吹画梅花的所有要点，幼儿
是否掌握了梅花的特点和吹画技巧。

2. 教学方法方面：实践情景引入、例题讲解、课堂提问等环节是
否充分调动了幼儿的积极性，培养了他们的观察力、想象力和创造力。

3. 时间分配方面：各环节的时间是否合理，是否保证了幼儿有充
足的实践时间。

4. 教学效果方面：幼儿在课堂上的表现如何，作业完成情况如何，教学目标是否达到。

5. 课后拓展方面：是否引导幼儿观察其他花卉，尝试用不同材料
进行创意绘画，提高他们的审美情趣。