壶口瀑布说课

壶口瀑布说课
《壶口瀑布》说课稿
一、教学目标的确定
这篇课文我设定的是两个课时完成，今天教学的是第一课时。

本文是一篇写景散文，文章语言精美，细致地描绘了壶口瀑布的情状
和态势，可谓是曲尽其妙。

因此，教学目标一是：带领学生通过朗读，品
味关键词句，体会壶口瀑布的特点。

第二个课时的目标设定为1.进一步领会课文运用多种手法描写壶口
瀑布的妙处，读写结合，通过仿写学会运用。

2.从重点句子中，继续领悟
文章蕴含的深刻意义：无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神，并引
入小诗和故事做进一步拓展。

二、教学思路的形成
教学目标确定下来后，教学思路逐渐形成。

导入部分播放壶口瀑布的
视频，是希望学生壶口瀑布特殊的地理位置位有一个清晰的认识，引发学
生的探究兴趣，也增进对文章内容的理解。

接着重点品读第二次看瀑布的文字，阅读时，引导学生抓住关键语句
细细品味，把握汹
涌湍急而又千姿百态壶口瀑布的特点，并了解课文运用多种方法，从
多角度细腻描摹的写法。

在板书设计上说明一点，梁衡在《文章五诀》中概括出文章的五个基
本要素：概括说来就是：形、事、情、理、典，这篇课文就融景物，情感，哲理于一体，因此板书也以这三个字来概括。

三、教学难点的攻破
第一层次，在分析黄河水特点部分，体会瀑布激荡奔越，势不可挡的气势同时，引导学生领会蕴含其中的前赴后继，勇往直前的人的品格。

第三个层次，配乐朗读最后一段，带领学生理解“博大宽
厚”“挟”“压”的意思，结合中华民族的坎坷经历，上升到对中华民族精神的感悟。