初中生物学国家课程校本化整体设计与实施
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初中生物学国家课程校本化整体设计与实施
邰玉韦
【期刊名称】《中学生物教学》
【年(卷),期】2015(0)10
【摘要】学生的实际需要是国家课程校本化设计和实施的出发点与归宿，自主探究课堂是目前课程校本化实践研究的重要途径和主阵地。
以《让“动手做模型”走进概念教学》的具体实践，摭谈新课程理念下，初中生物学国家课程校本化整体设计与实施。
【总页数】3页(P7-9)
【关键词】探究课堂;概念教学;国家课程;校本化设计实施
【作者】邰玉韦
【作者单位】江苏省常州市北郊初级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.91
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