2024年第二学期德育工作计划（五篇）

2024年第二学期德育工作计划
一、总体目标
根据学校德育工作的发展需要和学生实际情况，制定出具体可行的德育工作计划，以促进学生全面发展和良好品德的形成。

本次德育工作计划以培养学生的创新能力、团队精神和社会责任感为重点，全面提高学生的素质和综合能力。

二、具体内容
1.德育培训计划
（1）定期组织德育培训课程，包括道德修养、公民意识、法律教育等方面的知识和技能的培训。

（2）邀请专家学者开展德育专题讲座，深入探讨德育工作的理论与实践，提高教师的德育教育水平。

（3）开展德育工作研讨和交流活动，教师之间进行经验分享和互相学习，以优化学校德育工作。

2.德育活动计划
（1）开展寒假社会实践活动。

组织学生参观社会企业和公益机构，深入了解社会问题和发展趋势，增强学生的社会责任感。

（2）开展团队建设活动。

组织各个年级的学生进行互动合作，培养学生的团队意识和合作精神，并提高解决问题的能力。

（3）开展创新创业活动。

组织学生参加创新创业大赛和项目开发，激发学生的创新思维和创业能力。

（4）开展法律教育活动。

邀请法律专家给学生讲解法律知识，引导学生树立正确的法律意识和遵守法律的行为习惯。

3.德育评价计划
（1）建立德育评价指标和评价体系，针对学生的德育表现和成长情况进行全面的评价。

（2）进行学生德育档案管理，记录学生的德育表现和成绩，为学生的综合能力提升提供参考。

（3）开展学生自评和互评活动，让学生对自己的德育表现进行反思和评价，增强学生的自我管理和自主发展意识。

4.德育宣传计划
（1）制作德育宣传栏，展示学生的德育成果和活动情况，加强广大师生对德育工作的认识和理解。

（2）组织德育主题班会，邀请学生代表进行分享，宣传和弘扬正能量，提高学生的德育水平。

（3）举办德育主题知识竞赛，扩大学生对德育知识的了解和掌握，激发学生的学习兴趣。

（4）利用校园广播、电视台等媒体，推广德育教育理念和相关知识，促进学生的人格和品德的形成。

三、预期效果
通过本次德育工作计划的实施，预期可以达到以下效果：
1.学生德育意识的增强。

通过丰富多样的德育培训和活动，增强学生对德育的重要性的认识，树立正确的人生观和价值观。

2.学生综合能力的提高。

通过团队合作、创新创业等活动，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。

3.学校德育水平的提升。

通过德育评价和宣传活动，提高学校对德育工作的重视程度和有效性，提升学校德育的整体水平。

4.良好的社会影响力。

通过寒假社会实践活动和法律教育活动，引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感，提高学生的社会影响力和竞争力。

综上所述，本次德育工作计划旨在全面提高学生的素质和综合能力，培养学生的创新能力、团队精神和社会责任感。

通过德育培训、活动、评价和宣传，提升学生德育意识，培养学生的综合素质和社会影响力，增强学校的德育水平和社会声誉，为学生的全面发展和未来的成功奠定坚实基础。

2024年第二学期德育工作计划（二）
____月份：
1、检查班主任工作手册尤其是班主任德育工作计划制定;
2、检查各班的开学初“安全第一课”;
3、各班做好学生假期和学习过渡;
4、开展“学雷锋”教育活动;
5、结合植树节开展植树护绿活动
____月份：
1、各班举行系列主题班会;
2、结合清明节对学生进行革命传统教育;
3、召开班主任工作例会;
4、结合世界卫生日开展春季卫生讲座
____月份：
1、召开班主任工作例会;
2、开展心理健康教育系列活动;
3、结合五四青年节教育学生争做新时代好青年
____月份：
1、结合世界环境日、防治荒漠化和干旱日教育学生保护环境;
2、结合端午节进行优秀传统文化教育;
3、进行班主任经验交流;
4、期末工作总结以及评优工作
____月份：
1、防溺水家访活动;
2、暑期校外教育活动等
总之，本学期德育处工作将继续做到有布置、多检查、勤通报、促落实，杜绝形式主义，以收取实效为出发点。

同时，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。

2024年第二学期德育工作计划（三）
捧着一颗心来，不带半根草去。

“从事辅导员工作的我一直以陶行知的这句话勉励自己。

虽然辅导员工作没有班主任工作那样常常被领导提起，但那份职责却从来没有被忽视过。

稍作回忆，过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。

现将本学期的工作总结如下：
一、以德育为本，培养良好的文明礼仪习惯。

加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校少先队大队部和
政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

例如，”积极参与‘欢庆六一’的系列活动“、”‘为中华之崛起而读书’的主题班会“、”‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动“、”‘雷锋专刊’的创办“等。

同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养”求知、砺志、活泼、团结“的班集体。

在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：
第一。

大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二。

在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三。

培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。

务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

三、根据学校工作安排和本班实际情况。

拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。

同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。

凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。

能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级德育工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。

成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教
育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

一.工作目标
努力把《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》落到实处。

针对中学部德育工作的实际和学生思想道德素养的现状，通过生活体验、实践，采用教育、激励引导等方式，通过全体教师的共同努力、家长的配合和学生的参与，力争在原有德育成效的基础上，使教师的育人和学生的成长达到一个新的层次。

二.工作内容
1.常规管理继续执行常规管理每日查评制度，努力使之成为培养学生良好生活习惯和学习习惯的动力。

重点抓好课堂常规和教室、宿舍环境建设。

2.安全问题继续____防与治结合、重在预防的方针，力争不“亡羊”，坚决杜绝重大事故的发生，确保“平安校园”建设获得预期成效。

继续落实“中学部安全教育二十条”；各班每周班会、楼层例会必须对学生进行安全教育并记录在案。

每逢大假必与家庭联系，共同构筑家校安全防线。

安全督查小组进一步明确职责，加大督查力度，消除事故隐患。

加大对容易引发安全事故的早恋行为进行整治的力度，出台“早恋专项整治方案”附下：
中学部“早恋”专项主题教育活动方案
一.活动目的
1.鼓励同学之间的正常交往，净化优化校园文化环境。

2.培养健康向上的志趣和远大的理想，引导学生确立正确的人生观、价值观。

二.活动要求
1.防与治结合，重在防，关键在治。

“点与面”结合，重在“点”，教育全体。

2.态度坚决，措施得当，坚决刹住早恋歪风，杜绝由此产生的恶性事故。

三.活动时间
____年____月，并自然延伸至本学期
四.操作要点
1.主题班会两次；
2.专题黑板报两期；
3.标语宣传；
4.广播（团委学生会）；
5.专栏专刊（各段不少于一期）；
6.所有学生书面自查，有则立即改正，无则加勉。

7.学生座谈会（排查本班情况，提出整改方案）；
8.各班建立群防群治小组；
9.对问题学生，应强化家校联系，包括签订协议，跟踪教育；
10.针对性谈话、会议。

女生由杨丽梅老师集体谈话，男生由德育处谈话；
11.邀请家长参与（每班不少于两位家长来班级参与本次主题教育）；
12.所有任课老师全员参与对早恋或有早恋倾向学生的管理，其效果纳入考评；
13.建立长效预防机制。

五.总结评比
1.学生转化报表；
2.班主任教育绩效评估；
3.班集体情感整体发展评估；
4.年段长领导策划主题教育全过程评估；
5.专项责任制（责任人）的确定。

3.家校联系。

强化“中学部家校联系暂行规定”，定期对执行规定情况进行检查评比，使此项工作经常化、制度化，坚决改变以往走过场或表面应付式的局面。

4.年段建设进一步明确年段管理职责和范围，强化年段职能意识和责任意识，放手让他们工作，尽快把六个段长都培养成为智勇双全，管理一流，能力超群的中坚力量，并做好段长后备力量的培养。

尽可能统一年段对班级工作的评价标准，改变以往评价的随意性和盲目性。

5.特长培养通过九天湖文学社，努力培养一批文学和写作爱好者；通过学生社团，培养一批有个人爱好和发展潜力的学生；通过各类竞赛，促进学生在德智体诸方面都获得发展。

6.主题教育本学期在宏观上根据市教育局的德育工作安排，主要抓好未成年人思想道德建设中出现的一些问题，如抽烟、早恋、接触不良书刊和影视作品、缺乏诚信、精神颓废等等。

在微观上主要是针
对学部长期存在并有可能进一步恶化的现象，做过细的思想教育工作。

在做好常规教育的同时，本学期每月有侧重地作如下安排：____月份：早恋专项教育
____月份：诚信主题教育
____月份：红读活动与爱国主义教育
____月份：法制教育与理想教育
7.考核评估拟对原来的班级月考评方案进行补充和完善。

原来进行的班级常规考评不变，同时，增加对正副班主任和年段长的“软性”考核。

附考评表（一）（二）（三）（四）
考评表（一）为班级工作常规管理评比。

考评表（二）既是常规管理的补充，又是常规管理的深化和提高。

分别从“管理难度系数、关爱学生”等方面，对班主任的德育工作进行全方位的考核评估，以期从根本上改变过去少数班主任满足于做表面文章，满足于暂时的稳定的现象，更加体现德育工作的人性化管理和科学化评估，使考核真正起到激励先进鞭策后进，以先进带后进，以机制促发展的良性作用。

表（三）为年段长工作月考评。

这是对以往考核年段长工作的改进。

以往每到月底或期末，对段长的考核往往停留在口头上，比较模糊。

而采用表（三）以后，可以比较客观公正具体地评出年段工作的优劣，同时，也使段长们对工作目的工作方向和工作重点有了确切的把握。

表（四）为副班主任月考评。

这是对以往副班主任常规管理月考评的软性补充。

通过此表的评估，可以使副班主任明确努力方向，加快提高自身的素养，促进其专业发展和业务能力的提高。

另外，表（二）至表（四）都增加了评比的环节和层次，分别有自评、互评、段长或楼长和德育处评等几个方面。

可能会增加复杂程度，不妨一试，如果过于繁琐而影响效果，可以在实施过程中修改。

现就表（二）的操作略作解释。

（1）管理难度系数。

考虑到各个班级的实际情况，在分班或某个班主任接手该班时，本身的底子就相对薄弱，后进生相对集中，转化难度大，对这类班级的班主任，理应给予肯定和承认，肯定他们的辛劳，承认他们的贡献。

（2）关爱学生。

这是一个很“虚”又很实在、很迫切的问题。

说它“虚”是因为属理念、情感的和伦理范畴，往往缺乏明确的考核指标。

说它实在和迫切，是因为它是教育的本质和真谛，缺少了爱和关怀，就不能成为真正意义上的教育。

（3）教育方式。

人性化管理、和谐友善。

激励引导，热情友好，春风化雨，拒绝粗暴和简单，更不能打骂、讽刺、挖苦、讥笑……
（4）家校联系。

严格遵守学部对家校联系方式、途径、时间、次数等项具体规定，切实改进态度，尊重家长，与家长友好相处，共同教育孩子。

（5）班风学风。

在班集体内弘扬正气，确立正确的舆论导向，建立公平正义，安定有序，人人奋发，朝气蓬勃，富有生命活力的成长环境。

不断增强班集体的凝聚力。

（6）岗位责任。

保质保量完成学部、年段，德育处交给的工作任务，反应敏捷、雷厉风行，崇尚一流，拒绝平庸，拒绝不作为，准时到岗，兢兢业业，忘我工作。

勇挑重担，以校为家，爱生如子。

（7）团队精神。

自觉融入群体，富有亲和力，构建“利益共同体”，形成合力，齐抓共管，优势互补，团结互助，资源共享。

（8）安全意识。

重中之重，安全重于泰山，未雨绸缪，防患于未然。

安全防范不流于形式，细致扎实，生存第一，生命第一。

（9）主题教育。

充分利用班会课、团队会、座谈会、社会实践、参观访问、专刊板报、征文演讲等各种形式，对学生进行思想道德教育。

（10）后进转化。

建立后进生转化档案。

对后进生进行诊断，对症下药，救人救心。

坚持不懈，几年如一日，“救人一命胜造七级浮屠”，对学生的终身负责，对家庭负责，对学校的发展负责。

（11）特长培养。

积极鼓励学生参加各级各类的竞赛、活动、兴趣小组、研究性学习、校本课程、社会实践等等，拓展视野、感受生活、培养情趣，而不仅仅是读死书，死读书。

（12）班干部培养。

这是班集体建设的重要内容。

在班团干部的选拔、培养、使用上，既要大胆、又要民主。

这项工作做好了，学生的自主管理、自我觉醒、自我提高才能真正落到实处。

（13）自主教育。

必须坚定地确立学生是德育主体的意识。

变“要我成才”为“我要成才”，变“管卡压”为“传帮带”，变“一言堂”为“群言堂”，让学生真正成为班级的主人。

（14）招生·巩固率。

尽最大努力，完成“三二一”招生指标，尽最大努力，把“一个也不能少”落到教育工作的全过程。

（15）师生关系。

融洽、和谐、亲密无间、知心朋友和知音、经常促膝谈心，以诚相待，精诚所至、金石为开。

（16）“前后”沟通。

正副班主任每天要交流沟通。

班主任要深入生活区。

副班主任要及时了解学生的学习情况。

（17）理论修养。

既有优秀的传统的育人经典可以借鉴，又有宝贵的现代育人理念需要学习，不努力提高自己的“道德经”怎么行？学高为师，身正为范。

名师出高徒。

强将手下无弱兵。

（18）个人道德。

师德是无声的教材，是学生言行的航标。

其身正，不令而行。

教师身体力行对学生的正面影响和感召，可能会对学生的终身都起至关重要的作用。

无德者不能成为良师。

8.校本培训德育问题关键是人的问题。

要提高班主任工作的质量和效率，必须培养和造就一批优秀班主任。

为此，本学期拟与教研室联合，推出诸如“未成年人思想道德建设中的问题及对策”“中学生学习习惯和生活习惯养成教育中的心理问题”“课改与德育校本课程建设”等一系列专家讲座。

通过培训，切实提高班主任的德育理论素养，丰富实践经验。

9.月报制度在总结上一学期学生品德表现月报的成败得失的基础上，改进学生平时档案的记载。

必须为每个学生建立一份独立的档案，细致详实地将学生在校在家和社会的表现记录在案，尤其要注意的是，千万不能只记缺点而不记学生的优点，恰恰相反，应多记录成长过程中的闪光点，努力从看似平淡的表现中发现学生的正面变化和进步。

另外，记录学生缺点的目的决不是为了填写月报表，而是为了随时针对学生的毛病而采取行之有效的办法，以矫正学生行为和思想上的偏向。

10.音体美工作必须抓好课堂教学，这是基础。

皮之不存，毛将焉附。

必须从根本上改变课堂效率低下的问题。

同时，要在运动队的培
养、音体美特长生的辅导、校本课程的开发及陶艺、版画等特色项目上进一步出成果。

还要在市级以上相关竞赛中多获奖拿牌。

尤其是美术组，还应在迎十周年校庆的校园文化建设中发挥自己独特的作用。

11.卫生保健环境卫生要在改变学生的乱扔乱吐乱倒上下功夫，尤其是零食包装的到处都是，严重影响了校园整洁，必须治理。

如果零食问题能从根本上得到控制，那么污染的源头就会枯竭。

生活区的卫生问题要在洗澡和内衣内裤换洗上下功夫，要指导学生学会根据客观条件和自己的身体情况做好相应的卫生，以减少不必要的浪费和副作用。

防病保健工作要多与医务室联系，多出专刊专栏，多开设一些小型的保健讲座。

邀请校医参与青春期卫生校本课程开设。

12.心理辅导本学期专职心理教师缺乏。

除了继续发挥林芳、童小娥、欧旭等人在此项工作上的优势外，要重点培养一批生活老师能够具备心理辅导的能力，把心理辅导由被动向主动、由点向面扩展。

当然，班主任的心理辅导职能是本职工作之一，且责无旁贷。

千方百计提高班主任心理辅导的自觉性也是当务之急。

另外，不吃早饭的同学不少，不吃中晚饭的学生也经常有，这对学生成长大为不利，必须采取强有力措施加以严控。

13.后进转化这是一项长期的艰难的工作，必须有高度的自觉性和忍耐力。

要充分利用班级德育工作小组的力量；要充分发挥学生的自主教育作用，始终坚持以人为本，以学生为德育主体；要充分发挥正副班主任的合力作用，“前后”贯通，一气呵成；要充分发挥家长和社会力量的作用，让家长参与班级管理和学生思想道德转化工作；要
充分发挥“月报表”和成长袋的作用，使之真正成为学生自我意识觉醒，自我纪律观念增强的镜子。

14.传统美德要把上学期“冷却”了的中华传统美德教育活动重新热起来。

重点抓好孝心培养、感恩教育、温良恭俭品德养成、现代公民道德规范确立（在继承传统美德的基础上）等等。

使未成年人的思想道德建设承前启后，继往开来。

抓好学生的德育工作是作为一名教育工作者的职责所在。

这个学期是学年度的第二学期了，我所要紧抓的是六年级德育工作，使学生有一个健康的身体、健全的人格、热爱生活的态度和乐于助人的热情。

现将我班本期的德育工作计划拟定如下：
一、指导思想
进一步加强小学生行为规范养成教育，结合学生实际情况，全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨班级”；构建学生个性化发展的氛围。

二、具体措施
（一）、行为规范教育
1、工作目标
大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。

2、具体工作
（1）、以“美丽的校园我的家”为主线，抓实抓细日常行为养成教育。

（2）、倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。

（3）、有计划地开展少先中队工作，坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。

通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队评比、少先队员行为规范自我评价等制度，逐步增强学生自律意识，提高自律能力。

（4）、继续培养学良好的行为养成习惯，使学生养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。

（二）、倡导家庭教育
1、工作目标
要充分发挥深化家庭教育的有效作用，不断提高家庭教育的时效性。

2、具体工作
（1）、班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。

（2）、不断丰富家庭教育指导的内容和形式。

本期组织开展一次家庭教育指导活动。

（3）、不断丰富家庭教育指导的形式。

A对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。

B、深入开展学习型家庭的创建工作。

根据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。

（三）、民族精神教育
1、充分发挥德育课程和德育主管道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。