幼儿园中班科学《跳舞的小人》教案模板范文

幼儿园中班科学《跳舞的小人》教案模板范
文
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的物理现象》，具
体内容为《跳舞的小人》。

通过该内容的学习，让幼儿了解简单的电
路原理和电的用途，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标
1. 知道电路的组成部分，理解电路闭合时小人跳舞的原理。

2. 能够自己动手操作，成功让跳舞的小人动起来。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点
教学难点：理解电路闭合时小人跳舞的原理。

教学重点：能够自己动手操作，成功让跳舞的小人动起来。

四、教具与学具准备
1. 教具：跳舞的小人装置、电池、导线、小灯泡、开关、图示等。

2. 学具：每组一套跳舞的小人装置、电池、导线、小灯泡、开关等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用图示展示一个会跳舞的小人，激发幼儿的兴趣。

引导幼儿
观察并讨论：“大家想知道这个小人是怎么跳舞的吗？”
2. 讲解电路原理（10分钟）
通过展示和讲解，让幼儿了解电路的组成部分，包括电源、导线、用电器和开关。

然后解释电路闭合时，电流通过导线，使跳舞的小人动起来的原理。

3. 动手操作（10分钟）
将全班幼儿分成若干小组，每组发放一套跳舞的小人装置。

引导幼儿按照步骤，自己动手连接电路，让跳舞的小人动起来。

4. 例题讲解（10分钟）
在黑板上展示一个简单的电路图，引导幼儿分析并理解电路的连接方法。

5. 随堂练习（10分钟）
让幼儿自己动手连接一个类似的电路，使跳舞的小人动起来。

六、板书设计
1. 电路的组成部分：电源、导线、用电器、开关。

2. 电路闭合时小人跳舞的原理。

七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的电路知识，并尝试用家里的电池、导线、小灯泡等物品，制作一个简单的电路。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践操作，让幼儿了解了电路的原理，并能够自己动手连接电路。

课后，教师应反思教学过程中的不足之处，如对电路原理的讲解是否通俗易懂，幼儿在操作过程中是否存在困难等。

针对这些问题，教师可以拓展延伸相关内容，如开展电路知识主题活动，让幼儿深入了解电的用途和电路的原理。

重点和难点解析
1. 教学内容的选择与组织。

2. 教学目标的设定。

3. 教学难点与重点的区分。

4. 教具与学具的准备。

5. 教学过程的实践操作环节。

6. 作业设计的生活化与实际应用。

一、教学内容的选择与组织
教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。

《跳舞的小人》作为一节科学活动，内容的选择应突出科学性、趣味性和互动性。

在组织教学时，应从简单到复杂，循序渐进地引导幼儿了解电路的原理。

通过生动的实践情景引入，激发幼儿的好奇心，为后续的学习打下基础。

二、教学目标的设定
教学目标应具有明确性、可操作性和可评估性。

本节课的三条教学目标分别从知识、技能和情感三个方面进行设定，旨在让幼儿在掌握电路知识的基础上，提升动手操作能力，培养合作意识。

在教学过程中，教师应时刻关注教学目标，确保每个幼儿都能达到预期目标。

三、教学难点与重点的区分
教学难点与重点是教学过程中的关键环节。

本节课的难点在于电路闭合时小人跳舞的原理，重点在于让幼儿自己动手操作，成功让跳舞的小人动起来。

针对难点，教师应采用生动的比喻和形象的语言进行讲解，使幼儿更容易理解。

对于重点，教师应注重引导幼儿动手操作，及时给予指导和鼓励。

四、教具与学具的准备
教具与学具的准备是教学过程中不可或缺的一环。

教师应确保每
组幼儿都有足够的材料进行实践操作。

在准备过程中，注意检查材料
的质量和安全性，确保幼儿在使用过程中的安全。

同时，教师应熟悉
教具和学具的使用方法，以便在教学中能迅速解答幼儿的疑问。

五、教学过程的实践操作环节
实践操作是本节课的核心环节。

教师应详细讲解操作步骤，确保
每个幼儿都能听懂并掌握。

在操作过程中，教师应密切关注幼儿的操
作情况，及时发现问题并给予指导。

鼓励幼儿相互合作，共同解决问题，培养他们的团队精神。

六、作业设计的生活化与实际应用
作业设计应注重生活化与实际应用，使幼儿能够将所学知识应用
到日常生活中。

本节课的作业设计让幼儿向家长介绍电路知识，并尝
试制作简单的电路。

这样的作业既能让幼儿巩固所学知识，又能增强
他们的自信心。

教师在评价作业时，应关注幼儿的制作过程和思考过程，而非只关注结果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，以便幼儿更容易理解电路原理。

2. 语调亲切、温柔，充满激情，吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 讲解电路原理：10分钟，简洁明了地阐述电路组成部分和原理。

3. 动手操作：10分钟，给予幼儿足够的时间进行实践操作。

4. 例题讲解：10分钟，通过讲解和示范，帮助幼儿掌握操作方法。

5. 随堂练习：10分钟，让幼儿亲自动手，巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用有趣的跳舞小人吸引幼儿注意力，为学习电路原理做好铺垫。

2. 通过提问方式，让幼儿参与讨论，提高他们的兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否充实且有趣，能否吸引幼儿的注意力？
2. 教学目标是否明确，能否达到预期效果？
3. 教学难点与重点的区分是否清晰，幼儿是否能够掌握？
4. 教具与学具准备是否充分，是否确保了幼儿的安全？
5. 教学过程中实践操作环节是否顺畅，幼儿是否积极参与？
6. 课堂时间分配是否合理，是否给予幼儿足够的时间进行操作和
思考？
7. 作业设计是否贴近生活，能否帮助幼儿巩固所学知识？
8. 教师的语言语调、提问方式是否恰当，能否激发幼儿的兴趣和
思考？。