学生社团的育人功能

学生社团的育人功能
摘要：学生社团是高职院校校园文化中的一项重要内容，是开展学生活动的一
个重要载体。

发展社团文化，对于实施素质教育、开展思想政治工作、培养学生
的综合能力，提高学院精神文明建设中校风、学风的建设，活跃校园文化氛围等
方面都起着重要的作用。

但在高校中的社团也普遍存在着一些问题，高校要加强
对学生社团引导和管理,使之成为大学生的精神家园。

本人就所了解到的信息，从社团的作用、存在的问题及对策三个方面叙述了个人之所见。

关键词：大学社团问题对策
一、学生社团有效形式
学生社团是高职院校校园文化中的一项重要内容，是开展学生活动的一个重要载体。

学
生社团是由有共同兴趣爱好的学生自发组织起来的一种非正式团体，是学生自我塑造、自我
管理、自我服务的有效形式。

因此，发展社团文化，对于实施素质教育、开展思想政治工作、培养学生的综合能力，提高学院精神文明建设中校风、学风的建设，活跃校园文化氛围等方
面都起着重要的作用。

(一)社团组织能促进大学生的综合素质
社会经济的发展，带动了大学生的主体意识、参与意识和竞争意识,他们希望通过参加各
种形式的社会活动，不断锻炼自己的能力和知识水平，使自己成长为符合社会发展需要的“社会人”。

学生社团作为学校的第二课堂，为学生提供了社会化的场所而具有实践和教育的功能，它不仅是大学生课外进行自我教育、自我管理、自我服务的重要载体，还是培养学生人文素养、锻炼学生实践能力的大熔炉。

这样的社团组织，为提高学生的综合素质提供了广阔的平台，是学生综合素质教育的一个重要基地。

(二)社团组织能提高大学生思想政治素质和改进高校学生的思想政治工作
借助学生社团，可以充分培养大学生的思想教育和政治素质。

在各级党团组织的指导下，开展融思想性、知识性、趣味性于一体、寓教于乐的活动，把学生共同的兴趣和积极性充分
调动起来，增强思想政治工作的互动性，引导学生在自我参与、自主思考中达到自我教育的
目的，形成良好的舆论导向和氛围，发挥潜移默化的作用，增强思想政治工作的针对性和有
效性，从而提高学生的政治素质和理论水平。

(三)社团组织能培养学生的综合能力
学生加入某一类社团,在发展自身爱好的同时,也开拓了视野，增长了知识，陶冶了个人情操，使自己的技能得到了锤炼,并在不断向社会和他人展示的同时,获得较强的自我认同感,增
强自信心,为培养健全的人格打下基础。

如茶艺社,成员不仅从中发展了兴趣,提高了茶叶的鉴
定能力，更重要的是通过社团的活动,更领略到了中国传统文化的博大精深,同时也促进了学
生知识结构的不断完善，培养了学生的综合能力。

(四)社团组织能培养大学生社会实践能力，为今后走向工作岗位打下坚实的基础
很多单位都普遍认为现今的大学生书本知识学了不少，但社会实践能力差，社会经验少，加之应试教育的弊端，往往造成理论与实践相脱节的现象，学生毕业走向社会以后，适应性差，适应周期长，不利于创新能力和开拓型人才的培养。

而大学生社团正好为他们搭建了一
个平台，通过组织各项有意义的活动，锻炼他们学生的独立工作能力、动手能力、应变能力
和创新能力，缩短了学校和社会需要的差距，为今后走向工作岗位打下了坚实的基础。

二、社团的自身现状存在许多问题
（一）社团活动缺乏计划性
各种社团都会在新学年开始时，大肆宣传，招兵买马，开展一些活动，兴致极高，但不
久会员兴趣递减，活动也越来越少，最终处于闲歇状态，这样的无计划性活动，导致社团发
展一直处在摸索阶段，同时也浪费了大量的人力和物力，导致社团的总体水平提高不了，甚
至有些关门大吉。

（二）缺乏正确的价值导向
学生社团的日常事物基本都是由学生来完成，部分社团开展的活动缺乏相关理论的指导。

由于大学生的世界观、人生观和价值观尚未完全正确树立，而且又缺乏少实际的操作经验，
使得某些社团的创建本身就带有随意性、盲目性和功利性，不以推动校园建设和培养学生综
合素质为前提。

所以，有个正确的导向是必不可少的。

（三）学生社团活动水平不够高，学术气氛不够浓
不少学生社团的活动缺乏创新，形式较单一，参与面较狭宰，活动内容易于落入俗套。

让社团成员感觉乏味，没有能够真正把握学生的兴趣点，一些社会焦点问题却不关注，总是
重复着以前的活动，很难长期吸引大学生，活动的效果自然很差。

还有社团活动结束后，没
能及时进行总结，不能有效的巩固和提高。

久而久之就会对社团活动漠不关心，对校园文化
和精神面貌的影响力会大大削弱。

（四）社团工作没有引起相关部门的重视
一些与社团工作密切相关的部门，对社团发展重视和支持程度不够，表现在对学生社团
发展的态势疏于观察、研究和判断，出主意、出点子少，缺乏及时的、必要的指导和引导。

对学生社团自身对会员的激励不够，学生社团会员做出了成绩，不够像其他领域有业绩的集
体和个人一样被学校大力宣传、表彰和奖励，一定程度上影响了学生社团的发展动力和学生
参与的积极性。

三、发展中的引导和管理
（一）提高认识，加强引导，营造良好的社团文化氛围
有些社团的开展单凭学生的个人多方面热情或欲望而创建经营，不以推动校园建设和培
养学生综合素质为前提，所以，对于学生社团除了根据学生兴趣、爱好、特长组建新的社团，开展丰富多彩、健康向上的学生活动，还应对其进行科学的引导，从而营造良好的社团文化
氛围。

(二) 健全规章制度，使学生社团规范有序地健康发展
“无规矩不成方圆”，大学生的社团是学生自发组织的，是自我管理的非正式组织，但很
多社团往往缺乏健全的规章制度，而导致管理松散，社团缺乏凝聚力，活动开展困难，最终
解散。

因此加强管理，建立规章制度能够使社团活动长久有序、健康有益地开展。

如在工作
流程中，养成“活动前有计划，活动中有落实，活动后有总结”的良好工作习惯，更能使下一
次的活动更有效的开展，社团更健康的发展。

（三）加强对社团的指导，促进社团健康有序地发展
针对社团的特点，聘请一些热心学生工作、经验丰富的教师担任指导老师共同研讨社团
发展的方向，指导学生开展活动，让学生大胆地开展工作，发挥学生的聪明才智，鼓励开展
丰富多彩、健康向上的学生活动，促进社团健康有序地发展。

（四）加强社团干部队伍建设
一个社团活动开展得如何，社团骨干在其中发挥着巨大的作用。

使社团干部树立正确的
世界观、人生观、价值观，提高政治思想觉悟和思想理论水平，培养他们的管理知识，组织
协调能力和创新精神有利于社团的健康发展。

随着社会主义市场经济体制的进一步完善,随着高校教育改革的不断深入,高校学生社团作
为高校校园文化的重要载体,将会对广大高校学生知识、技能、能力的塑造和思想道德的培养
起到越来越重要的作用。

参考文献：
[1]肖迪明.浅析高校学生社团的现状、问题及其对策.湖北社会科学，2004，5.
[2]李大伟.高校学生社团工作的认识与思考.南京人口管理干部学院学报，2003，10.。