安徽庐江四中20062007学年度第一学期七年级语文期中测试试卷

座位号：□□安徽庐江四中2006/2007 学年度第一学期七年级语文期中测试试卷温馨提示：1、你眼前的试卷满分为150 分（其中卷面书写占 5 分）；你要在 100 分钟完成所有答题；2、正如你所见，试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。

在“试题卷”上答题是无效的。

线3、考试后，只交“答题卷”。

一、语文积累（ 20 分）1、阅读赵丽宏在《致文学》中与文学对话的节录，回答问题。

（6分）你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。

你用彩色的文字，描绘会一切世界上可能存在的美妙景象。

①“崇”字的注音为。

1 分②“广袤”解释为：。

1 分③第二句存在语病，应改为：。

2 分订④仿写第 1 句。

你是，是；你是，是。

2、补写下列诗句的上句或下名。

（8 分）1）成功的花，！（冰心《成功的花》）2），江春入旧年。

3），自将磨洗认前朝。

4）门前流水尚能西，。

5），骚人搁笔费评章。

6）今夜月明人尽望，。

装7）海纳百川，有容乃大；，。

8）但愿人长久，。

3、《汤姆· 索亚历险记》这部作品的第 31 章《洞中历险》叙述了和在洞里奇妙！曲折、紧张的历险过程。

（ 2 分）4、请写出两句读书的名言。

（2 分）①；②。

5、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一组（）（ 1）远眺群山环抱，，近看小河流水，菜园葱绿，松竹并茂。

（ 2）每逢深秋时节，，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫。

②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫。

③白云缭绕，层层叠翠。

④层层叠翠，白云缭绕。

A 、③①B、③②C、④②D、④①二、阅读（ 55 分）阅读下面的文字，回答问题。

[一]三分春色一分愁（ 15 分）冬，像一只倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。

迎面姗姗而来的春，似一位多情美丽的小姑娘，浑身带着一种困人的诱惑、妩媚的挑逗，多么使人陶醉啊！她若久别重逢的故人，给浪迹他乡的游子捎来无限温情；枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。

我爱冬天，更爱春天；我爱冬天的雪，更爱春天的太阳。

因为，人的心没有雪那样纯洁，春阳那样温柔。

亚热带的冬，虽不像北国那样冰天雪地，但却有北国深秋的情调，惹人遐思与怀想！而春天，倒有着浓郁的故乡的气息。

“春色恼人眠不得、”燕语呢喃，落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆．怅和空虚萦绕胸臆。

心之深处像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然。

．傍晚，怀着书本，懒洋洋地躺在绿茵茵的草坪上，凝视着蔚蓝的苍穹，几片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远我沐浴在大自然的怀中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷的烦恼。

吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语；仿佛在窃窃诉说一个奇异的神话，在低吟一支爱与悲的曲子。

吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！暝色四合，倦鸟投林，归家的牧童坐在牛背上，信口吹着无韵的短笛。

我的书滑落在地上，看见他们远去的背影，我想：我也该归去了吧！然而关山重隔，云水茫茫，我将归焉何处？这时，一对情侣踏着夕阳余晖，徜徉于小溪畔，携手并肩，轻盈的笑声是那样甜蜜。

啊！鸟语．．花香，处处给人以强烈的诱惑！春天，这幅旖旎的图画，有哪位在画家能描绘出万一呢？6、给加点的字注意。

（可以查工具书）（2 分）徜徉（）（）惆怅（）（）．．．．7、本文作者直抒自己爱春的情怀，文中有一句话交代了作者爱春的根本的原因，请把它找出来。

（2 分）。

8、本文作者借景抒情，文中画线句都是对景物的描写，你从中体会到作者怎样的情感？（2分）。

9、文中出现的人有“我”、牧童、一对情侣，结合文意说说“我”是一个什么形象。

（2分）。

10、作者分别以“牧童”“情侣”为主体描绘了两幅画面，请你用最简洁的语言概括这两幅画面，并体会描绘这两幅画面的作用。

（5 分）第一幅：。

第二幅：。

作用：。

11、文章第一段用两个比喻句生动地描写了“冬”和“春”，请你也用一个比喻句描写“秋”或“夏”。

（2 分）。

二、我长大了（ 23 分）1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

2）终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

”3）于是，我继续等着“长大”的到来。

4）在脸上发现了第一颗“青春痘”，带有一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。

”父母带着一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。

”5）渐渐地，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

6）后来，搬了家。

家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。

没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

8）许多人围了过来。

我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝顺。

老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说很寂寞。

于是我说，我会常常去看她。

10）我并不想敷衍她，我决定这么做。

11）然而，我不知道如何面对父母。

12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

13）晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

14）吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。

父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等着你亲的训斥，而父亲只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

15）依然记得那天父母在睡前语重心长的说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那样简单。

长大，意味着承担责任。

16）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

12、解释下面两个词语。

（4 分）深邃：13、第语重心长：1）段中“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是。

（3 分）14、文中画波浪线的句子是描写，作用是。

（4分）15、第 8）段中说“许多人围了过来。

我有些惭愧”。

“我”为什么会“有些惭愧”？（3分）16、第 13）段中家里“气氛并不如想像的恶劣” ，“我”想像中会有怎样的恶劣气氛？（2 分）17、“我”认为上中学就是长大，是把作为长大的标准，第二次，“我”认为长青春痘就是长大，是把作为长大的标准。

最后我终于意识到“长大” 的真正含义，是因为。

（3 分）18、细读结尾一段，简要谈谈你对这句话的理解。

（4分）三、幼时记趣（ 17 分）①余忆童稚时，能张目对日，观察秋毫。

见藐小薇物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强．。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

．③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，神游其中，怡然自得。

19、解释下列加点字。

（ 2 分）（1）项为之强（2）果如鹤唳云端．．20、翻译下列句子。

（4 分）（1）见藐小微物，必细察其纹理。

（2）又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。

21、判断下列句子所用的修辞手法。

（ 3 分）（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

（）（2）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸着为邱，凹者为壑。

（）22、所选语段描述了几件趣事，第②段写的是之趣，第③段写的是之趣。

（4分）23、作者为什么会产生“物外之趣”？你有过“物外之趣”吗？说一两件事给大家听。

（4分）三、语文综合实践（ 15 分）24、在你班开展的语文综合实践活动走进图书馆活动中，请把你班的分组情况介绍一下。

至少写出四组。

（ 4 分）25、分组完成了自己的任务后，你的收获一定颇丰吧！将你的“成果” 写出来展示一下。

（3分）26、你们的“成果”讨论交流后，老师一定组成了评审组进行了评比，通过这次活动，你们有了哪些收获？请写出两点。

（ 4 分）27、有的同学认为，开展这样的活动耽误时间，你对此有什么感想和看法呢？ (4 分)四、写作（ 55 分）生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间。

人的一个表情，一个举动，自然界的一声鸟鸣，一片云彩，有时具有令人心动、让人回味的美。

请以“美丽的瞬间”为题，写篇记叙文。

要求： 1、可以写人的行为美、心灵美，也可以写一种自然景色的美。

2、文章是镜头式的，要座位号：□□写得短小精湛；但“瞬间”人或景物所呈现的美的情态要写具体、写细致。

3、字数不少于 500 字。

2006/2007 学年度第一学期七年级语文期中测试试卷答题卡一、语文积累（ 20 分）得分评卷人1、①（ 1 分）②广袤：③（2 分）④你是，是；你是，是；2、1）；2）；3）；4）；5）；6）；7）；8）；（每空 1 分）3、、。

2 分4、①；②； 2 分5、； 2 分二、55 分得分评卷人（一）（15 分）6、（）（）（）（）（2 分）7、。

（2 分）8、（2 分）9、（2 分）10、第一幅：；第二幅：；第三幅：；作用：；（5 分）；（2 分）11、（二）（23 分）12、、。

（4 分）13、。

（3 分）14、、。

（4 分）15、。

（3 分）16、。

（2 分）17、、、。

（3 分）18、。

（4 分）三、（ 17 分）得分评卷人19、（1）（2）。

（2 分）20、（1）。

（2分）（2）。

（2分）21、（1），（2）（3分）22、、（4分）23、（4分）（三）（ 15 分）24、（4 分）25、 ___________________________________________________________________（3 分）26、 ___________________________________________________________________（4 分）27、 ___________________________________________________________________（4 分）四、写作（ 55 分）得分评卷人线订装。