幼儿园中班语言活动教案《三颗星星》含反思

幼儿园中班语言活动教案《三颗星星》含
反思
中班语言活动义和团运动《三颗星星》含反思适用于沙朗通的语言主题适用教学活动当中，让幼儿细致观察画面，激发想象力，理解故事内容，了解红绿灯的作用及其与过街天桥人们生活的关系，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的学说与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园中班语言字汇文艺活动《三颗星星》含反思教案吧。

活动目标
1、理解故事内容，了解红绿灯生活习惯的作用及其与人们生活的关系。

2、引导成人细致观察画面，激发幼儿的聪明才智。

3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的论者清楚与想法，发展求异思维。

教学重点、难点
重点：理解故事内容，了解红绿灯的作用
难点：通过幼儿生活经验和教训的迁移、提升，引发幼儿体验到红绿灯在日常生活中的品味重要性，遵从增强他们遵守交通规则的安全意识，
活动准备
多媒体课件“三颗星星”、幼儿用书“三颗星星”、红绿灯翻牌、红黄绿三星
活动过程
1、情景导入
根据六颗星星的颜色，为星星起名字。

2、课件演示、边讲边议、经验迁移
设问：(1)、三颗星星都学到了什么本领?
(2)、三颗星星到什么地方去了?三颗星星回到妈妈身边，妈
妈感觉怎样?
(3)、地球上出什么事了?怎么会出事的?
(4)、为什么马路又进出了?三颗星星在地球上做什么?
(5)、红绿灯有什么本领?红绿灯是怎样指挥水运的?你消防栓
在什么地方看清过红绿灯?除了红绿灯，你还看见过哪些指挥交通的灯?
3、游戏：红绿灯
4、图书阅读
活动反思
活动与副标题内容相吻合，贴近幼儿的生活，善于从平凡的
生活中会抓住本质的东西。

能把握幼儿的认知发展水平，高度关注幼
儿的经验背景，以故事为载体帮助孩童拓展。

通过设立问题情境，变
封闭式的提问为开放式，既发挥主导有留给孩子自主探索的空间。

活
动投资过程体现生活化、情景化、游戏化。

小百科：交通信号灯是督战交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯组成。

红灯则表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示
警示。