小学主题班会活动方案实施方案(3篇)

小学主题班会活动方案实施方案
一、班会背景
1、随着年龄的增长，学生们社会交往的重心由家庭逐渐转移到学校，同伴关系和友谊已经成为影响孩子成长的重要因素。

学生们自我意识逐渐增强，他们往往不太会尊重他人，更不会欣赏他人。

2、大多数学生对于朋友的选择比较注重对方家庭条件、兴趣爱好、个性、学习成绩等，选择朋友的价值取向发生偏差，不会从多角度去看待别人，欣赏别人。

二、班会目标
1、引导学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

2、让学生在欣赏他人的同时，学会树立正确的“形象观”，并自觉的联系自我，学会自我设计，自我评价。

三.班会准备
1、事先写好欣赏卡。

2、收集周总理的小故事。

四、班会过程：
(一)创设欣赏情境：
〔设计意图：通过感人的故事和教师现场的互动，使学生意识到欣赏和赞美他人的意义和价值。

〕
1、欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。

故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于老师一句充满爱心的“真希望你是我女儿”之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。

小主持人：同学们，这个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩为什么会成为一个快乐可爱的女孩。

小主持人：这个故事告诉我们一个什么道理?
(孩子的健康成长需要被人掀赏，被人赞美。

)
2、夸夸你
(1)师请一位同学上台，对其赞美道：我听同学们说你最近学习特别认真，性格上也开朗随和了。

(2)师：大家看到我说话的时候，__同学有什么反应?(他高兴地笑了。

)
小主持人：老师，他为什么那么高兴呢?
师：你喜不喜欢别人说你的优点呢?
小主持人：当然喜欢呀。

师小结：其实在现实生活中，我们不难发现，不光是你们，世界上所有的人，都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。

欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。

欣赏和赞美是对人的尊重，它可以使人增长自尊，得到鼓励，给平凡的生活带来温馨和快乐。

所以，我们今天要学习怎样欣赏和赞美别人……
(二)懂得欣赏他人：
〔设计意图：使学生意识到受到别人欣赏和赞美自己的乐趣，在讨论中悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，尊重、理解别人，就会得到别人的友情，懂得什么样的人才让别人欣赏和喜欢。

〕
1、学会欣赏
师：__同学，刚才听了我的赞美，你有何感受?
生：我心情特别…….
师：刚才__同学感受到了受称赞的快乐，我想你们也一定很想感受一下赞美到底有怎样的神奇力量。

赞美传递游戏：
过程：(1)把同学们分成了八个小组
(2)每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真棒，因为……”
(3)全班八组同学一一完成传递游戏。

要求：讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。

可以从学习、特长、衣着、助人为乐以及其他品质方面去赞美，要符合事实。

可以用具体、生动的例子，阐述为什么欣赏他/她。

第一个同学向第二个同学称赞后，第二个同学向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。

(八组同学开始讨论)
师：同学们，受到赞美的感觉不错吧!下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。

(学生交流感受)
2、为什么最欣赏他
师：请同学们把课前准备好的写着赞美语言的卡片给自己最欣赏的
同学。

看看谁收到的卡片最多。

(播放音乐，学生们送卡，小主持人检查)
主持人公布：首先祝贺收到卡片最多的__同学，然后请给__同学卡片的伙伴站起来，一一说明理由。

师：再请其他同学告诉大家你们最欣赏的同学。

要用具体、生动的例子，阐述为什么欣赏他。

师：请同学们想一想怎样的同学是受人欣赏的。

(善良、公正、关爱他人、真诚、自律、学习认真……)
师总结：学习人家的长处，与他共同进步，这叫取长补短。

每个人都有自己的长处。

我们在弥补自己缺点的时候，不能抹杀了自己的长处。

这叫扬长避短。

3、欣赏以后该怎么办
小主持人：同学们，你们欣赏了某个人以后会怎样呢?
师：仅仅是崇拜和喜欢吗?还有别的想法吗?
师小结：每个人都有自己的长处，我们在弥补自己缺点的时候，不能抹杀了自己的长处。

学习人家的长处，与他共同进步。

取长补短和扬长避短后，我们该怎么办呢?
(三)学会欣赏自我
〔设计意图：使学生浅显的交友意识得到升华，学会欣赏别人，你就会觉得快乐;欣赏别人的同时，也要欣赏自己，同时弥补自己的
不足，悦纳自己，欣赏自己。

〕
师：取长补短和扬长避短后，我们要学会自我欣赏。

小学主题班会活动方案实施方案（2）
一、活动目的
通过主题班会活动，旨在引导和培养小学生良好的思维和行为习惯，展示他们的才艺和个性，并促进他们之间的交流和合作能力的发展。

二、活动时间
主题班会活动将在每月的第二周的周五下午进行，每次活动时间为1个小时。

三、活动内容
1.主题班会演讲
每次活动中，选择3-5名学生进行主题演讲，演讲内容围绕当前全体学生在关心的热点话题展开，如环境保护、友情、健康生活等。

演讲时间不超过5分钟，演讲内容要求发人深省、贴近生活。

2.才艺展示
为了发现和培养学生的特长和潜力，每次活动中邀请学生以个人或小组的形式进行才艺展示，包括舞蹈、歌唱、乐器演奏、朗诵等。

学生可根据自己的喜好和特长自由选择表演内容，表演时间不超过10分钟。

3.团队合作游戏
通过团队合作游戏，培养学生的集体荣誉感和团队合作意识。

活动中设置不同的团队合作游戏，如绳网游戏、穿越障碍、识字拼图等。

要求学生在规定时间内完成任务，并达到一定的游戏目标。

4.经验分享
鼓励学生互相分享生活中的经验和感悟，鼓励学生互相帮助和倾听，激励学生坚持努力，取得优异的成绩。

每次活动中选择1-2名学生进行经验分享，内容包括学习方法、人际关系处理、克服困难的经验等。

5.德育教育课堂
每次活动中设置德育教育课堂，选择与主题班会相关的德育教育内容，如友善待人、守时守规、诚实守信等。

通过课堂教学，引导学生树立正确的价值观和行为规范。

四、活动策划与实施步骤
1.确定活动主题
根据当前学生关心的热点话题和学生的特长，确定每次主题班会的活动内容。

2.活动策划
根据活动主题，策划演讲、才艺展示、团队合作游戏和德育教育课堂的具体内容和时间安排。

3.活动宣传
通过校内海报、班级通知等途径，宣传每次主题班会的活动内容和时间，鼓励学生积极参与。

4.活动实施
按照策划方案，组织学生进行活动。

活动中，教师起到组织和指导的作用，鼓励学生积极参与，提供帮助和指导。

5.活动总结
每次活动结束后，及时进行活动总结。

教师可以和学生一起分享活动中的收获和心得，并及时调整活动方案，以便更好地满足学生的需求。

五、活动评估与改进
每学期结束后，对主题班会活动进行评估。

通过教师的观察和学生的反馈，评估活动的效果和学生的参与程度，并据此进行改进。

教师可以与学生和家长进行沟通，征求他们的意见和建议，以便更好地组织和实施主题班会活动。

六、人员安排
1.活动组织者：班级任课教师和班级学生代表。

2.活动参与者：全体学生参与活动，每次活动中，根据具体安排选择演讲者、才艺展示者和团队合作游戏参与者。

3.活动指导教师：由班级任课教师担任。

七、活动资金支持
活动所需资金主要用于购买活动所需的道具和奖品，并鼓励学生参与其中，同时也可以寻求相关企业或社会组织赞助。

八、安全措施
1.活动中的游戏项目应根据学生的年龄和身体状况选择，确保学
生的人身安全。

2.活动中，学生参与演讲、才艺展示时，应注意插座和电器的安全使用，避免发生安全事故。

九、活动效果评估
1.通过观察学生的参与度、表现和反馈，评估活动对学生思维和行为习惯的影响。

2.通过学生和家长的意见和反馈，评估活动的组织和实施策略是否合理，并据此进行改进。

十、活动后续工作
根据每次活动的反馈和评估结果，及时进行活动方案的调整和改进，并总结经验，为下一次活动做好准备。

同时，将活动的经验和成果与其他班级和学校进行共享，以促进活动的持续推进和改进。

小学主题班会活动方案实施方案（3）
主题：环保
班会时间：1小时
参与人员：小学生及班主任
一、活动目标：
1. 增强学生的环保意识，培养他们的环保习惯；
2. 丰富学生的环保知识，提高他们的环保能力；
3. 引导学生积极参与环保活动，落实环保责任。

二、活动准备：
1. 选拔一名学生担任活动主持人，负责整个班会的引导；
2. 准备好环保主题的图片、视频或PPT素材，以及相关的环保书籍资料；
3. 预先准备一些与环保相关的小游戏或活动；
4. 准备一些环保奖品，以激励学生的参与。

三、活动内容：
1. 开场：由主持人介绍本次班会的主题和目标，并询问同学们对环保的理解和认识，以激发他们的兴趣。

2. 知识讲解：介绍环保的基本概念和重要性，例如什么是环保、为什么要环保以及环保对我们的生活的重要意义等。

3. 环保小故事分享：选择一些与环保相关的小故事或案例，让同学们了解环保的实际应用和影响。

可以邀请学生提前准备一些环保小故事，进行分享。

4. 视频观看：播放一些有关环保的视频片段，展示全球范围内的环保行动和成功案例，引发学生对环保的热情和动力。

5. 互动游戏环节：组织一些与环保相关的游戏或活动，例如“垃圾分类比赛”，“环保小知识问答”等。

通过游戏的方式，巩固学生对环保知识的掌握，并培养他们的环保实践能力。

6. 环保实践分享：鼓励学生分享自己在生活中参与环保实践的经验和成果，可以是自己做的环保手工作品，或是家庭中实施的节能减排措施等。

7. 环保倡议书撰写：让学生以小组为单位，撰写一份环保倡议书，表达对环保的决心和行动。

每个小组选择一位代表上台宣读，并
张贴到班级公告板上。

8. 互动讨论：通过提问和回答的形式，与学生进行互动，鼓励他们发表自己的观点和建议，并给予鼓励和肯定。

9. 结束语：由主持人总结本次班会的内容，鼓励同学们在日常生活中积极参与环保行动，并提醒他们将环保意识融入到自己的日常行为中。

四、活动评估：
1. 主持人可提前准备一些评价标准，对学生的参与度、表现和反馈进行评估；
2. 通过班级的评选或问卷调查方式，了解学生对本次班会活动的评价和收获，以便在后续活动中进行改进和提高。

五、活动延伸：
1. 鼓励学生利用课外时间参与社区或学校的环保活动，如清洁活动、植树造林等；
2. 推荐相关的环保书籍给学生，扩展他们的环保知识；
3. 组织参观当地的环保机构或景点，增加学生对环保的实践了解。

通过以上的活动方案，希望能够引导学生们关注环保问题，树立环保意识和责任感，并在日常生活中积极践行环保行动。

同时，这样的主题班会也有助于提高学生对环境问题的了解和认识，培养他们的环保能力，从而为建设美好的家园贡献自己的力量。