抓住典型事例刻画人物的作文300字

抓住典型事例刻画人物的作文300字篇一：
《我的“怪”老师》
在我们的学校里，有一位特别“怪”的老师，他就是我们的数学老师——李老师。

我记得刚开学的时候，李老师走进教室，他的样子就很特别。

他穿着一件有点皱巴巴的衬衫，头发乱乱的，就像一个鸟窝。

同学们看到他都忍不住偷偷笑。

他也不生气，只是站在讲台上笑眯眯地看着我们。

有一次，班上的调皮大王小明在课堂上偷偷玩小飞机。

我们都以为李老师会大发雷霆，像其他老师那样把小明狠狠地批评一顿，然后叫家长。

可是，李老师却走过去，轻轻地拿起小飞机，看了看说：“哟，这小飞机做得还挺精致呢。

”这一下，我们都愣住了，小明也傻了眼。

李老师接着说：“不过啊，咱们玩这个东西得挑个合适的时间。

你看现在是数学课，就像我们在赛道上比赛跑步的时候，你突然去放风筝，这可不行哦。

”小明听了，脸一下子就红了，赶紧把小飞机收起来，坐得笔直。

从那以后，小明在数学课上可认真了呢。

还有一回，我们遇到了一道超级难的数学题。

我们想了半天，脑袋都快想破了，还是没什么头绪。

这时候，李老师来了。

他没有直接给我们讲答案，而是在黑板上画了一个大大的迷宫。

他说：“同学们，这道数学题啊，就像这个迷宫一样。

我们得找到入口，然后顺着路走，才能找到出口。

”他一边说，一边在迷宫上标记出一些关键的点，然后又在题目里找出对应的条件。

慢慢地，我们就像在迷宫里找到了方向一样，一点一点地把那道难题解开了。

我们都高兴得不得了，觉得李老师可真有办法。

李老师改作业的方式也很怪。

他不是简单地打个对勾或者叉叉就完事儿了。

如果我们做对了，他会在旁边画一个小小的笑脸，还写一句鼓励的话，像“你真棒，像个小数学家”之类的。

要是做错了，他会画一个有点难过的表情，然后详细地写出我们错在哪里，还会给我们一些提示。

有一次，我在作业里把一个数字抄错了，结果答案全错了。

李老师就在我的作业上画了一个流泪的脸，写道：“哎呀，这个小马虎，数字都抄错啦，就像厨师做菜把盐当成了糖，那味道可就全变了。

再仔细点哦。

”我看了之后，觉得特别不好意思，从那以后写作业就特别认真，再也不想让那个流泪的小脸出现在我的作业上了。

你说，我们的李老师是不是很“怪”呢？可就是这样的“怪”老师，让我们越来越喜欢
数学了。

他就像一个神奇的魔法师，把枯燥的数学变成了有趣的游戏；又像一个温暖的太阳，不管我们做得对还是错，他总是用一种特别的方式让我们成长。

在他的课堂上，我们不再害怕犯错，而是充满了探索知识的渴望。

我觉得，能有这样一位“怪”老师，是我们全班同学的幸运呢。

篇二：
《我的“怪”老师》
在我的学习生涯里，有一位特别“怪”的老师，他就是我们的数学老师——李老师。

李老师长得就很有特点。

他的头发总是乱乱的，像个鸟窝，每次走进教室，我们就忍不住想笑。

他的眼睛小小的，可是只要一瞪起来，就像两颗小钢珠，能把我们这些调皮鬼给镇住。

他还总是穿着那件洗得有点发白的蓝色衬衫，裤子也是松松垮垮的，活脱脱一个老学究的模样。

有一次，我们在做数学题，那是一道超级难的应用题。

我挠破了脑袋也想不出来，周围的同学也都愁眉苦脸的。

这时候，李老师走过来了。

他看了看题目，并没有像其他老师那样直接开始讲解，而是问我们：“同学们，假如这个题目里的数字是你们的零花钱，你们会怎么算呀？”我们都愣了一下，零花钱？这和数学题有什么关系？
我的同桌小明先开口了：“老师，如果是零花钱的话，我肯定要算清楚怎么花最划算呀。

”李老师笑了笑说：“对呀，那这个题目里的条件就像是你们零花钱的来源和用处，你们得好好梳理一下。

”听了李老师的话，我们好像有点开窍了。

我心想，这老师可真怪，把数学题和零花钱联系起来。

接着，李老师又开始用他独特的方法引导我们。

他把题目里的数字当成是一个个小士兵，让我们指挥这些小士兵排队、作战。

他说：“这个数字5就像一个小队长，它要带着后面的数字小兵去完成任务呢。

”我们都被他逗乐了，但是在欢笑中，我们也逐渐理解了题目的解法。

还有一回，有个同学在课堂上偷偷玩小卡片。

李老师发现了，他并没有立刻发火，而是慢悠悠地走过去，把小卡片拿起来看了看。

然后他对那个同学说：“你这个小卡片上的图案可真有趣啊，要是你能把这份对小卡片的专注放到数学上，那你肯定能成为数
学小天才。

”那个同学脸一下子就红了，赶紧把小卡片收起来，认真听讲。

我就想啊，这李老师怎么这么怪呢？他不像别的老师那么严厉地批评我们。

可是呀，就是他这种怪方法，让我们越来越喜欢数学。

我们班以前有好几个同学数学成绩可差了，老是不及格。

自从李老师来了之后，这些同学的成绩就像火箭一样往上蹿。

我们在课间的时候，经常会围着李老师聊天。

有一次我就问他：“老师，您为什么要用这么奇怪的方法教我们数学呀？”李老师笑哈哈地说：“数学本来就像一个大迷宫，要是按老一套的方法走，你们会觉得很枯燥。

我呀，就是要给你们找些新的路，让你们觉得数学好玩儿。

”
我们班的同学现在都觉得李老师是世界上最好的老师。

他虽然怪，但是他的怪就像魔法一样，让我们不知不觉就爱上了数学。

在他的课堂上，我们就像一群在数学海洋里探险的小水手，而他就是那个最棒的领航员。

他用他独特的方式带领我们探索数学的奥秘，让我们知道数学不仅仅是枯燥的数字和公式，还可以是有趣的游戏、奇妙的故事。

我希望李老师能一直带着我们在数学的世界里快乐地遨游，我相信在他的带领下，我们都会成为数学小能手的。

我真的很喜欢这个“怪”老师，他让我的学习生活变得充满乐趣。

他的那些怪点子就像星星一样，点亮了我们的数学天空。

篇三：
《我的“怪”老师》
在我的学习生涯中，有一位特别“怪”的老师，他就是我们的数学老师——李老师。

李老师长得高高瘦瘦的，像一根竹竿似的。

他戴着一副厚厚的眼镜，镜片后面的眼睛总是闪烁着智慧的光芒。

他的头发总是乱乱的，就像被龙卷风席卷过一样。

说他“怪”，那可真是一点儿也不假。

他的上课方式就和别的老师不一样。

别的老师上课总是规规矩矩地按照课本讲，可他呢，就像是一个魔法师，总能把枯燥的数学知识变得生动有趣。

有一次，我们在学习几何图形。

李老师没有直接在黑板上画那些干巴巴的图形，而是从他的大口袋里掏出了各种各样的东西。

有魔方，他举着魔方说：“同学们，看这个魔方，它可是一个正方体呢，正方体有六个面，每个面都是正方形。

”然后他又拿出了一个易拉罐，“这个易拉罐的形状就像是圆柱体，它有两个底面和一个侧面。

”同学们都被他的这些“宝贝”吸引住了，大家眼睛瞪得大大的，生怕错过什么精彩的东西。

这时候，我同桌小明忍不住问：“李老师，你怎么像变魔术一样，从口袋里掏出这么多东西啊？”李老师笑着说：“数学就在我们身边啊，只要你们善于发现，到处都是数学知识。

”
李老师批改作业的方式也很“怪”。

他不是简单地打个对勾或者叉，而是会在我们的作业本上画一些小图案。

如果你的作业全对，他会画一个笑脸，那笑脸就像阳光一样灿烂，让你看了心里美滋滋的。

要是你有错误，他会画一个小哭脸，旁边还会写上一些鼓励的话，比如“加油哦，这个小错误可不能再犯啦。

”有一回，我的作业错了好几道题，我拿到作业本的时候，看到那个小哭脸，心里有点沮丧。

但是看到李老师写的“别灰心，你很聪明的，再仔细一点就好啦。

”我又充满了动力。

还有啊，李老师对待调皮的学生也有一套“怪”办法。

我们班的小刚可是出了名的调皮鬼，上课总是做小动作。

别的老师总是批评他，可李老师不一样。

有一次小刚在课堂上玩小卡片，李老师走过去，没有发火，而是轻声对他说：“小刚啊，你这么喜欢玩卡片，那我们来玩个数学卡片游戏好不好？”小刚一听，来了兴趣。

李老师就把卡片上的图案变成了数学题，说：“你要是能答对这些题，老师就把这些卡片都送给你。

”小刚为了得到卡片，特别认真地做那些题，而且从那以后，他上课也变得认真多了。

在李老师的“怪”教育下，我们班的数学成绩都提高了不少。

大家都越来越喜欢这个“怪”老师了。

我觉得李老师就像一盏明灯，用他独特的方式照亮了我们学习数学的道路。

他虽然很“怪”，但这种“怪”却充满了智慧和爱。

我真希望以后能一直有这样的老师教我。

篇四：
《我的“怪”爷爷》
我有一个爷爷，他可真是个怪人呢！
爷爷的样子就很怪。

他的头发乱乱的，就像鸟窝一样，每次我看到他的头发，就忍不住想笑。

他的脸上布满了皱纹，那些皱纹就像一道道小沟壑，深浅不一。

他还总是穿
着一件洗得发白的蓝色布衫，下面是一条灰色的裤子，那裤子感觉都快被他穿破了。

爷爷的行为也很怪。

有一次，我在院子里看到一只小蚂蚁正在搬一粒大米，小蚂蚁搬得可费劲了。

我正想把蚂蚁赶走，爷爷却制止了我。

他蹲下身子，眼睛紧紧盯着小蚂蚁，就像在看什么宝贝似的。

我就特别纳闷，爷爷怎么对一只小蚂蚁这么感兴趣呢？爷爷说：“你看这小蚂蚁，虽然小，但是它可有毅力了，那么大的米粒，它都不放弃。

”我当时心里想，这小蚂蚁有啥好看的呀。

还有一回，爷爷带着我去集市上。

我们路过一个卖旧书的摊位，爷爷就像被定住了一样，走不动路了。

他在那些旧书堆里翻来翻去，最后挑了一本破破烂烂的书。

我一看，那书的封面都快掉了。

我就问爷爷：“爷爷，这破书有啥好的呀？”爷爷却笑着说：“你不懂，这书里可有好多宝贝呢。

”爷爷把那本书小心翼翼地拿回家，然后坐在他的小椅子上，津津有味地看了起来。

爷爷对钱也很怪。

我们家其实并不穷，但是爷爷却特别节省。

有一次，我看到爷爷的鞋子破了个洞，我就对爷爷说：“爷爷，你去买双新鞋子吧。

”爷爷却说：“这鞋子补补还能穿呢，买新的多浪费钱呀。

”可是，当邻居家的小孩生病没钱看病的时候，爷爷却毫不犹豫地拿出了自己的积蓄。

我当时就很不理解，问爷爷：“爷爷，你自己都不舍得花钱买双新鞋，怎么把钱给别人了呢？”爷爷摸摸我的头说：“孩子啊，别人有困难的时候，我们能帮就帮，这比自己穿新鞋子重要多了。

”
爷爷还有一个怪习惯，就是每天晚上都要坐在院子里看星星。

他常常指着星星给我讲一些古老的故事。

我有时候觉得那些故事都是爷爷编的，什么牛郎织女啦，什么北斗七星的传说啦。

我就问爷爷：“爷爷，这些故事都是真的吗？”爷爷总是神秘地一笑说：“你觉得是真的就是真的，你觉得是假的就是假的。

”
我的爷爷就是这样一个怪人，他的怪里包含着他对生活的热爱，对他人的善良，还有对我的爱。

我现在觉得，爷爷一点都不怪，他是世界上最可爱的爷爷。

就像一颗独特的星星，虽然看起来和别的星星不太一样，但却散发着属于自己的温暖光芒。

你们说，我的爷爷是不是很特别呢？
篇五：
《我的“怪”老师》
我有一个特别“怪”的老师，他是我们的数学老师，姓王。

王老师的外貌就很怪。

他戴着一副大大的黑框眼镜，那眼镜的镜片就像啤酒瓶底一样厚。

每次他低下头看作业的时候，眼镜就会顺着鼻梁滑下来，他就会伸出食指把眼镜往上推一推。

他的头发总是乱乱的，就像被大风吹过的鸟窝。

有同学悄悄说，那里面说不定还住着小鸟呢。

他的教学方法也很怪。

别的老师讲数学题都是规规矩矩地按照课本上的步骤来，他可不一样。

有一次，我们在学乘法分配律的时候，课本上的讲解干巴巴的，大家都听得云里雾里。

王老师走进教室，把外套一脱，往讲桌上一扔，就开始表演起来了。

他说自己是数字a，又拉来一个同学当数字b，再拉来一个同学当数字c。

他说：“看啊，(a + b)×c 就好比我和这位同学先加起来，再一起去乘另一个同学，那结果就是我乘这个同学加上这位同学乘这个同学啊，这就是a×c + b×c。

”大家都被逗得哈哈大笑，可是这一笑啊，乘法分配律就像印在了我们的脑子里一样，怎么也忘不掉了。

王老师对待作业的态度更怪。

他不像其他老师那样，要求作业必须工工整整，一个错字都不能有。

他说：“数学作业重要的是思路，只要思路对了，哪怕你写得像鸡爪挠过一样，我也能看懂。

”有一次，我的作业写得特别乱，自己都觉得不好意思。

王老师拿起来看了看，笑着说：“你这字啊，是在和我玩捉迷藏吗？不过，答案倒是藏得挺严实，可还是被我找到了。

思路很清晰嘛，下次把字写得稍微好点，让我能一眼就找到答案，好不好？”我听了，又羞愧又觉得好笑，从那以后，我就尽量把字写得工整一些了。

还有啊，王老师在课堂上的行为很怪。

有一回，一只小麻雀飞进了教室，在教室里横冲直撞。

大家的注意力一下子就被吸引过去了，都在看小麻雀。

这要是别的老师，肯定会生气地把小麻雀赶出去，然后批评我们不认真听讲。

王老师呢，他也不生气，反而站在讲台上看了一会儿小麻雀，然后说：“同学们，你们看这小麻雀，它在教室里飞来飞去，它的飞行路线像不像我们刚学的折线统计图啊？”大家都愣了一下，然后哄堂大笑，同时也觉得王老师可真能联想啊。

那堂课，我们就在欢声笑语中学会了折线统计图的特点。

王老师虽然怪，可是我们都特别喜欢他。

他就像一个魔法师，总能把枯燥的数学变成有趣的游戏。

他的怪，其实是他独特的教育方式。

他让我们在快乐中学习数学，让我们觉得数学不再是那些让人头疼的数字和公式。

我想，要是所有的老师都能像王老师这样，那学习该是多么有趣的一件事啊。

我真的很幸运能有这样一位“怪”老师。

篇六：
《我的“怪”爷爷》
我有一个爷爷，他可真是个怪人呢！
爷爷的样子就很怪。

他瘦瘦高高的，像一根细长的竹竿。

脸上布满了深深的皱纹，就像老树皮一样。

他的头发花白，稀稀拉拉的，就像冬天荒原上的枯草。

他还老是戴着一副老花镜，那眼镜的镜片厚厚的，像瓶底一样。

爷爷的行为也很怪。

有一次，我们全家出去旅游，到了一个很美的地方，那里有清澈的湖水，嫩绿的草地，还有五颜六色的花朵。

爸爸妈妈和我都兴奋地跑来跑去，想要把这美景看个够。

可爷爷呢，他一到那就找了个角落，蹲在那里不知道在捣鼓啥。

我好奇地跑过去看，哎呀，原来他在看一群小蚂蚁搬家呢。

我就说：“爷爷，这里有这么多好玩的，你看蚂蚁干嘛呀？”爷爷抬起头，眼睛亮晶晶的，说：“小宝贝啊，这蚂蚁搬家可有意思了，你看它们排着队，多有秩序啊，这里面可有大学问呢。

”我就想，这蚂蚁搬家有啥学问啊，爷爷可真是怪。

还有一回，家里的水管坏了，水“滴答滴答”地流个不停。

爸爸正打算打电话找维修工人呢，爷爷却说：“别找了，我来试试。

”我心里直犯嘀咕，爷爷能行吗？只见爷爷在他那堆旧工具里翻来翻去，找出了一些扳手啊、钳子啊之类的东西。

然后他就趴在地上，开始摆弄起水管来。

我在旁边看着，心里想爷爷就像一个老魔法师，在对水管施展魔法呢。

过了一会儿，爷爷竟然真的把水管修好了。

我就特别佩服爷爷，问他：“爷爷，你怎么这么厉害呀？”爷爷笑着说：“这算啥，爷爷年轻的时候啥没干过呀。

”
爷爷吃东西也怪。

我们都喜欢吃那些香香甜甜的蛋糕啊、巧克力啊，可爷爷就爱吃那些清淡的东西。

像什么水煮白菜啦，凉拌黄瓜啦，他总是吃得津津有味。

我就把我的巧克力递到爷爷嘴边，说：“爷爷，你尝尝这个，可好吃了。

”爷爷皱着眉头，把巧克力推回来，说：“哎呀，这东西太甜了，爷爷不爱吃。

”我就想不通，这么好吃的东西爷爷怎么不喜欢呢？
爷爷虽然怪，可是他也特别有趣。

他会给我讲好多以前的故事，那些故事就像魔法一样，把我带到了一个完全不同的世界。

有打鬼子的故事，还有他小时候上学的故事。

爷爷讲得绘声绘色的，我听得都入迷了。

有一次，我考试没考好，心里特别难受，就像有一块大石头压在心里似的。

爷爷看
到我垂头丧气的样子，就把我拉到身边，说：“小宝贝，一次没考好算啥呀？就像走路不小心摔了一跤，爬起来继续走就是了。

”爷爷的话就像一阵春风，把我心里的大石头吹走了。

我的爷爷就是这么个怪人，但我特别爱他。

他的怪其实是他的独特之处，他的那些奇怪的行为里都藏着他的智慧和对生活的热爱呢。

就像那些独特的花朵，虽然和别的花不一样，但也有着自己的美丽和芬芳。

你们说，我的爷爷是不是很有趣呢？我觉得我爷爷是世界上最酷的爷爷了，谁也比不上他。

篇七：
《我的“怪”爷爷》
在我的家里，有一个特别“怪”的人，那就是我的爷爷。

爷爷长得就很有特点。

他的头发像冬天里落了一层薄雪的草地，稀稀疏疏的，还白花花的。

脸上呢，布满了像老树皮一样的皱纹，一道道深深浅浅的。

眼睛不大，但是特别有神，就像两颗黑宝石嵌在眼眶里。

爷爷身材瘦瘦小小的，背还有点驼，可别看他这样，他身上的“怪”事可多啦。

爷爷特别节约，节约到让人觉得他有点“抠门”。

有一次，我吃饭的时候不小心掉了一粒米饭在桌子上。

爷爷看见了，立马皱起眉头，那表情就像暴风雨来临前的乌云。

他严肃地对我说：“小娃娃，你知道一粒米有多不容易得来吗？那可是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，要经过好多道工序呢。

”我满不在乎地说：“就一粒米而已嘛，爷爷。

”爷爷可不听我这套，他伸出那布满老茧的手指，小心翼翼地捡起那粒米，吹了吹，就放进嘴里吃了。

我当时就觉得爷爷好奇怪，不就是一粒米吗？值得这样吗？后来，爷爷给我讲了他小时候的故事。

他说他们小时候连饭都吃不饱，常常饿着肚子干活，所以每一粒粮食都珍贵得很。

从那以后，我也变得节约粮食了，因为我不想让爷爷皱眉头。

爷爷还有个“怪”习惯，就是爱捡破烂。

家里的角落里总是堆满了他捡回来的瓶瓶罐罐。

有一回，我和爷爷出去散步。

走着走着，爷爷突然眼睛放光，像发现了宝藏一样。

我顺着他的目光看去，原来是一个被人丢弃在路边的塑料瓶。

爷爷三步并作两步走过去，捡起那个瓶子，还高兴地说：“哈哈，这个还能卖钱呢。

”我拉着爷爷的手说：“爷爷，咱们家又不缺这点钱，你干嘛还捡这些呀？”爷爷笑了笑说：“小娃娃，你不懂。

这东西虽
然不值多少钱，但是积少成多啊。

而且把这些东西回收利用，也是对环境的保护呢。

”我听了爷爷的话，似懂非懂地点了点头。

别看爷爷节约又爱捡破烂，可他对我却是大方得很。

每次我去爷爷家，爷爷都会拿出他藏起来的好吃的给我。

那些好吃的都是爷爷平时舍不得吃的，他都留给我。

有一次我生病住院了，爷爷急得像热锅上的蚂蚁。

他每天都到医院来看我，还带来各种我爱吃的东西。

他坐在我的病床边，紧紧握着我的手说：“小娃娃，你要快点好起来呀，爷爷还等着你陪我去散步呢。

”那时候我就觉得爷爷是世界上最好的爷爷。

我的爷爷就是这样一个“怪”人，他虽然节约得有些过头，爱捡破烂让别人觉得不理解，但是他身上那种珍惜粮食、爱护环境和对我无尽的爱，却让我特别尊敬他。

我觉得爷爷就像一本厚厚的书，每一页都写满了故事，每一个故事都蕴含着做人的道理。

我希望爷爷能一直健健康康的，这样我就能一直听他讲那些过去的故事啦。

这就是我的爷爷，一个在别人眼里有点“怪”，但在我心里无比可爱的爷爷。

篇八：
《我的“怪”爷爷》
我有一个爷爷，他可真是个怪人呢！
爷爷长得就很有特点。

他的头发像雪一样白，稀稀疏疏地趴在头皮上，就像冬天里落光了叶子的树枝。

他的脸上布满了皱纹，一道一道的，那皱纹深得呀，就像用刀刻上去的一样。

爷爷的眼睛不大，却总是亮晶晶的，好像藏着好多好多的秘密。

爷爷的怪，首先就怪在他的穿着上。

他总是穿着一身洗得发白的蓝色布衣服，那衣服的样式就像老古董一样。

有一次，我和爷爷一起去商场，我看到那些花花绿绿的新衣服，就对爷爷说：“爷爷，你看那些衣服多好看呀，你也买一件呗。

”爷爷却摇摇头，笑着说：“这些衣服花里胡哨的，哪有我身上这件舒服。

”我就想啊，爷爷怎么这么奇怪呢，新衣服多好啊，又好看又时髦。

爷爷的怪还体现在他的爱好上。

他特别喜欢收集那些破破烂烂的东西。

在爷爷的小屋里，堆满了他的“宝贝”。

什么旧瓶子啦，破罐子啦，还有一些生锈的小玩意儿。

有一回，我在院子里玩，看到爷爷又捡了一个破瓶子回来，我就忍不住说：“爷爷，你捡这些破东西回来干啥呀，又脏又没用。

”爷爷却把眼睛一瞪，说：“你这小娃娃懂啥，这些
东西可都是有大用处的。

”我心想，这能有啥大用处呀，不就是一堆垃圾嘛。

可是有一件事，让我改变了对爷爷的看法。

那天，我和小伙伴们在院子里玩的时候，不小心把足球踢到了邻居家的玻璃上，“哗啦”一声，玻璃碎了。

我们都吓坏了，不知道该怎么办才好。

这时候，爷爷来了，他看了看碎玻璃，然后转身回屋拿了一个旧瓶子出来。

只见爷爷把瓶子上的一些东西拆下来，又找了些工具，三两下就把碎玻璃给修补好了。

我和小伙伴们都惊讶地张大了嘴巴，爷爷却笑着说：“看吧，爷爷这些东西可不是白捡的。

”
还有一次，学校里要做一个手工小制作。

我想破了脑袋也不知道该做什么。

爷爷看到我发愁的样子，就从他的小屋里拿出了几个破罐子和一些生锈的铁丝。

爷爷的手就像有魔法一样，不一会儿，就把这些破东西变成了一个漂亮的小灯笼。

我拿着小灯笼去学校，同学们都羡慕极了。

从那以后，我再也不觉得爷爷怪了。

爷爷就像一个魔法师，那些被大家认为没用的东西，在爷爷手里都能变成有用的宝贝。

爷爷的穿着虽然老土，但是他的心灵却像金子一样闪闪发光。

我现在可喜欢爷爷了，他的那些怪习惯，也成了我眼中最独特、最有趣的东西。

这就是我的爷爷，一个特别的爷爷。