综合实践优质课教案【3篇】

综合实践优质课教案【3篇】
谷雨，是二十四节气之第6个节气，春季的最终一个节气。

斗指辰；太阳黄经为30°；于每年公历4月19日—21日交节。

以下是我整理的综合实践优质课教案【3篇】，大家一起来看看吧。

第1篇: 综合实践优质课教案
教学目的：
1、让同学依据自然灾难发生的规律和特点，学会自救自护。

2、能学会实行乐观有效的措施，尽量的削减损失。

3、通过读新闻、模拟表演、交通平安学问抢答等形式引起同学们对消防平安的重视。

4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规章，知道发生火灾后应当怎样做，平常留意怎样预防火灾。

课前预备：
1、让同学们收集有关消防事故的新闻。

2、组织同学排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的消防学问。

教学过程：
一、发生自然灾难时的自救自护
1、生活中都有哪些自然灾难？
同学争论、沟通。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。

2、发生这些自然灾难时应当怎么做？
学会小组先争论发生地震时怎么办？
沟通：
（1）不慌张失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。

（2）要快速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。

（3）在学校要听从老师指挥，平安疏散。

模拟演示。

二、消防平安教育
1、发生火灾时怎么办？
（1）看火灾资料片。

（2）争论沟通。

（3）模拟演示练习
（4）主持小结：
人们的生活离不开火。

但是火假如使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严峻威逼人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设进展造成巨大的损失。

因此消防平安非常重要。

今日我们就一起来学习消防平安的有关学问。

2、消防平安学问竞赛（抢答形式）
（1）火灾的预防包括哪些？
（2）易燃物品应当怎样放置？
（3）平常用电炉取暖对不对？有什么影响？
（4）蜡烛为什么要准时熄灭？
（5）年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？
（6）发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清晰什么？
（7）学校生能不能参与灭火行动？
（8）从失火的楼房内怎样逃离危急？
3、看模拟表演，议一议：
（1）表演内容：一名学校生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？
（2）议一议：
①表演中的小伴侣违反了什么规定？
②我们应当怎样预防火灾？
（3）把小伴侣的错误订正过来。

（4）谈心得体会。

4、模拟练习：
集体演示当在参与集体活动时意外发生火灾应当怎样做……
5、小结：
（1）同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
（2）班主任小结：
消防学问我们肯定要牢记，平常预防为主，由于生命只有一次，幸福欢乐把握在你自己的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，爱护自己的人身平安。

三、发生其余的自然灾难时该怎么做？
沟通争论。

1、演图片，找错误。

2、如何向家人或好伴侣作宣扬。

3、小结：要学习自救互救学问，科学救人。

第2篇: 综合实践优质课教案
一、主题名称：特殊的我
二、主题由来：
孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应当让孩子们知道“我们是中班的小伴侣了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小伴侣的骄傲感，关心其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的欢乐。

在这次主题活动中，我们通过好玩的嬉戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培育他们意志坚决，不怕困难等，引导幼儿集中留意力，倾听他人说话，激发其用一般话围绕主题说话的愿望。

三、主题目标：
1、观看和发觉班级的变化，熟悉各种玩具和材料，适应并遵守新班级的规章。

2、知道9月10日是老师节，能够敬重老师、喜爱老师，并用自己的方法表达对老师的祝愿。

3、尝试运用语言、绘画、制作等方式进行自我介绍，熟悉自我并尝试与同伴交往。

4、了解自己的事情自己做，养成良好的个人习惯。

5、了解值日生的工作要求，感受做值日生的光荣。

6、能够精确的描述自己的外貌特征，了解自己和别人的不同。

7、熟悉自己身体上发生的变化。

8、感受自己成长的变化和欢乐。

9、感受伴侣为自己带来的欢乐。

四、预设问题：
1、在我们的新班级里发生了什么变化?
2、哪些事情是自己能做的?
3、在自己的身边，你发觉了什么变化?
4、请小伴侣说说自己的样子。

5、你知道有哪些方法可以比较身高?
6、你知道这些球怎么玩吗?
7、谁是你的好伴侣，他给你带来了什么欢乐。

五、资料收集：
1、幼儿假期的照片。

2、小时候的照片和长大后的照片。

3、运动竞赛的光盘。

4、幼儿五官、手脚腿、胳膊、腰脖子、屁股图片。

5、各种球的图片。

六、与区域相关内容：
语言区：*投放幼儿假期的照片，供幼儿翻阅和相互了解。

*各种运动用品、身体部位、五官的图片和书籍。

益智区：*各种棋类用品：连连看、进退棋。

*月亮的不同变化。

*各种筷子。

科学区：*沙子、筷子、各种球类材料。

美工区：*硬纸框、彩带、颜料、图画纸、各种卡纸。

*拓印作品的范例。

七、可利用资源：
1、幼儿小时候和长大后的照片。

2、幼儿五官、胳膊、腿、腰、屁股的图片。

3、废旧物品装饰墙饰。

4、幼儿假期的照片。

5、各种节日卡。

八、主题网络图
第3篇: 综合实践优质课教案
设计意图
“趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循相宜性、整体性、嬉戏性三原则。

摒弃大而空地堆砌节气学问，细心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采纳幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、嬉戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。

节气“谷雨”的集中活动以“雨生百谷”这一节气含义作为核心，
绽开介绍了谷雨季节多雨的气候特点、“谷雨前后，种瓜点豆”的农事活动，并结合《谷雨到了》的节气故事视频、“种豆子”的科学活动，带领幼儿充分地感知、体验谷雨的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。

活动目标
了解谷雨的气候特点与农事活动，知道谷雨前后适合农作物的生长。

能够与同伴合作种植豆子，体验谷雨季节种植的乐趣。

活动预备
阅历预备：幼儿对常见农作物有肯定熟悉。

课件预备：“农作物”组图；《谷雨到了》故事视频；《种豆子》手工视频；
纸面教具：《种植牌》；《种植记录表》。

材料预备：各类豆子、铲子、土培容器、浇水工具。

活动过程
出示组图“农作物”，激发幼儿的活动爱好。

（老师也可在本环节出示农作物，进行实物展现）
——这些农作物你都熟悉吗？
——你知道它们是怎么来的吗？（种出来的）
——哪个季节比较适合种植这些农作物呢？（春季）
播放故事视频《谷雨到了》，引导幼儿了解谷雨的气候特点与农事活动。

活动建议：老师可重复播放故事视频，引导幼儿从视频里查找答案。

——现在正是春天，是播种农作物的好时候，熊猫奇奇和熊猫妙妙准备去田野间走走，我们也去看看吧。

——农夫伯伯向奇奇和妙妙介绍了哪个节气呢？（谷雨）
——谷雨是春天的第几个节气？（最终一个）
——为什么谷雨到了，适合播种农作物？（天气变暖、雨水多了）——“谷雨前后，种瓜点豆”这句俗语中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（农作物）
小结：谷雨不仅是二十四节气之一，还是春季的最终一个节气。

谷雨到了，天气变温和了，雨水也变多了，特殊适合播种农作物，所以“种瓜点豆”是谷雨前后最重要的农事活动。

播放手工视频《种豆子》，出示种植工具与材料，引导幼儿了解土培种植豆类农作物的方法。

1.师幼互动，了解幼儿有关种植豆类的已有阅历。

——谷雨到了，我们也来种一种豆子吧。

你种过豆子吗？
——你知道种豆子需要哪些工具？做哪些预备吗？
2.播放手工视频《种豆子》，引导幼儿初步了解土培种植豆类农作物的方法。

——种豆子前要预备什么呢？
——详细的步骤你都记住了吗？
3.出示种植工具与材料，老师演示种植，引导幼儿巩固种植方法。

活动建议：老师可用提问的方式引导幼儿回忆种植的步骤，幼儿回答一个步骤后，老师演示一个步骤。

——老师也预备了这些材料，请你们帮老师回忆一下种植豆子的步骤吧。

在小组内发放种植工具、纸面教具《种植牌》，组织幼儿到种植区种植各类豆子，体验谷雨季节种植的乐趣。

1.将幼儿分组，每组供应种植工具及不同种类的豆子，如黄豆、绿豆、花生、蚕豆等。

2.带领幼儿到种植区，按小组进行种植。

3.分发纸面教具《种植牌》，请幼儿做好标记插放至盆栽中。

活动延长
区域活动：
在种植区，投放种植工具和纸面教具《种植记录表》，请幼儿照看、记录豆子们的生长。

家园共育：
1.请家长与幼儿在家探究更多有关种植豆子的方法，通过拍照进行记录、共享。

2.谷雨有“摘春茶”“赏牡丹”的习俗，家长可在谷雨前后带幼儿摘茶、赏牡丹。

3.家长与幼儿共同倾听宝宝巴士故事《谷雨节气：一起去看牡丹吧》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。

附【故事】
谷雨到了
奇奇：下过雨的田野真舒适啊。

妙妙：奇奇你看，田里有人在劳动呢，我们去看看吧。

奇奇：农夫伯伯，您在做什么呀？
农夫：谷雨到了，我们在播种呢。

奇奇：谷雨？是什么？
农夫：谷雨是二十四节气之一，是春天的最终一个节气。

谷雨是雨生百谷的意思，表示这个季节天气变温和了，雨水多了，特殊适合播种各种农作物。

妙妙：哦……我想起来了，爸爸说过“谷雨前后，种瓜点豆”。

（这句俗语咬字清楚、念慢一些）
农夫：哈哈哈，对的。

瓜和豆都指农作物。

每年谷雨前后，农夫们就会开头种植玉米、黄豆、花生、黄瓜、南瓜……希望着丰收的到来。

奇奇：哎，又下雨了！
妙妙：太好了，田里的农作物们喝饱水肯定可以长得更好。

24节气谷雨教案3
活动目标
1、知道谷雨节气有欣赏牡丹花的习俗。

2、在认真观看中发觉牡丹花的明显特征并用语言表述。

3、感受牡丹花的美，情愿爱惜牡丹花。

重点难点
重点：在认真观看中发觉牡丹花的明显特征难点：能用语言表达自己的发觉
活动预备
古人和现代人赏牡丹的图片各一张，相机、ipad
活动过程
1、引导幼儿发觉谷雨节气有赏牡丹花的习俗
老师出示游人在赏牡丹花的照片,师:今日早晨我发觉公园里的人许多，你们看看他们在干什么?老师出示一张古人赏牡丹的图片，师：这是什么时候的人？他在干什么？
小结：今日是二十四节气中的谷雨节气,古代人和现代的人在谷雨节气这天都会欣赏牡丹花。

我们也去公园中欣赏牡丹花吧。

老师组织幼儿到中山公园中的牡丹园欣赏牡丹花，动身前提出出行平安要求。

2、引导幼儿观看、发觉牡丹花的明显特征
（1）幼儿观看牡丹花花朵的颜色、外形和味道。

师:公园中的牡丹花有哪些颜色？你发现过其他颜色的牡丹花吗?牡丹花的花朵什么样？像什么?牡丹花有香味吗？
小结：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、红色的，每一朵花都有好多层花瓣，花朵是圆形的，闻起来还有淡淡的香味。

（2）幼儿观看牡丹花花叶的"颜色和外形？
师：牡丹花的叶子什么样？像什么？和你的小手比一比。

小结：牡丹花的叶子是大大的，像一个手掌，像一把小扇子…
（3）幼儿用相机和ipad记录自己喜爱的牡丹花
3、引发幼儿爱惜牡丹花的情感
请园林叔叔向幼儿宣扬爱惜牡丹花的做法：牡丹花很美丽，我们小
可以用眼睛看，用相机把美丽的牡丹花照下来，可以闻一闻，但是千万不能用小手摸，由于手上有小细菌，小细菌会使牡丹花生病，生病了牡丹花就谢了。

4、师生沟通欣赏牡丹花时的发觉和感受老师带领幼儿回到班级中，将幼儿记录的牡丹花照片滚动播放。

师：这是谁拍摄的牡丹花？你的牡丹花是什么颜色的？你喜爱它吗？你喜爱它哪里？或你觉得它哪里最美？
换问法：这朵牡丹花美丽吗？哪里最美丽？你们猜猜这是谁拍摄的？等延长活动：
幼儿观赏感受牡丹花的美后，尝试用多种材料颜料、毛笔、毛刷、报纸团、海绵、瓶底、自制粉扑等多种材料作画表现牡丹，进一步感受牡丹的美。