《雷雨》(上课版)教材

三十年后，周朴园如何对待“活着”的鲁侍萍？
周朴园前后态度为什么会变化这么大？从这 可以看出周朴园是一个怎样的人？ （1）因为家庭生活不如意，所以他常常思 念鲁侍萍；后来当鲁侍萍出现时，为了保持 自己的身份、地位，保持自己的阶级尊严， 所以对鲁侍萍冷酷无情。
（2）从中可以看出周朴园是一个十分 自私、虚伪、冷酷的人。
台词：是剧中人物的语言。 它是性格化的，是富有动作性 的，即人物的语言是同他的行动联 系在一起的。 台词的表现形式有对话、独白、 旁白（登场人物离开其他人物面向 观众说话）、内白（在后台说话）、 潜台词（登场人物没说出来的语言， 是用表情表现出来的言外之意）等 等。
戏剧鉴赏:
了解矛盾冲突
赏析戏剧语言 品味个性化的人物语言 品味富有动作性的人物语言 品味人物语言中丰富的潜台词
1.剧本为什么要以雷雨为题？ 2.探讨本文的主题。
3.总结本文的矛盾冲突。
《雷雨》解题
一方面看，《雷雨》整个故事的 背景、情节都和雷雨有关，故事的高 潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的 狂风暴雨之夜。可以说，“雷雨”是 整个作品的自然环境； 另一方面，作者又交代了作品的 社会环境，以象征的手法告诉人们： 在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑 郁的空气里，一场改变现实的大雷雨 即将来临。
南开中学时
青年时
文革后
在重庆
晚年时
在写作
剧情简介
这是一个令人心碎的悲情故事。
三十年前，一个风雪交加的大年夜，替周家少 爷周朴园生下第二个孩子（这就是后来的鲁大海） 才三天的鲁侍萍，竟被周朴园一家凶狠地逼着留下 其长子（这就是后来的周萍），抱起奄奄一息的初 生儿去投河…… 三十年后，在畸性情爱中挣扎的周萍，自知罪 孽深重，为摆脱后母繁漪的苦苦纠缠，狠命地引诱 了使女四凤，而四凤就是周萍同母异父的妹妹。此 刻“恨人像一把火，爱人像一把火”的繁漪妒心大 发。
2.个性化语言 那么我们可以明明白白地谈一谈。 （指明确找出一个双方面都好的办法了结这 件事情。具体说，周准备辞退鲁贵和四凤， 用金钱平息侍萍对他的怨愤，了结他的罪 恶。） 什么？鲁大海？他！我的儿子？ （四个短句，形成急促的语气，表现了周极 度不安、激动的心情。连续出现上升语调， 又使他的不安激动中带上了几分惶恐，真 实地再现了他当时的心境。）
深 一 情 片
多次向人打听，特地派人到无锡打听侍 萍的下落 一直保留着侍萍喜欢的家具
一直保留着总是关着窗户的习惯 一直记得侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了花的衬衣 听到侍萍还活着，感到惊愕，更是避 而不愿见
无 冷 情 酷
得知侍萍就是眼前的鲁妈时，先是声色 俱变的责问，接着企图稳住侍萍，希望 用金钱平息侍萍的旧恨新仇，最后凶相 毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海。
主题思想
《雷雨》是一部动人心魄的悲剧。 剧本以二十世纪二十年代中国半封建半 殖民地社会为背景，通过一个带有浓厚封建 色彩的资本家周朴园家庭内部的种种纠葛和 周鲁两家错综复杂的矛盾冲突，艺术地反映 了反动的封建性的资产阶级的腐朽、糜烂的 生活，揭露了资产阶级自私、虚伪的道德性， 猛烈抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，展 示出旧制度必然崩溃的历史命运。
所以—当她感觉到周朴园对侍萍的思恋和怀念时
“可是她不是小姐，她也 表面上否定自己， 实质揭穿周的虚 不贤慧，并且听说是不 伪、自私、冷酷 大规矩的。” “她是 的阴险嘴脸。 个下等人，不很守本 分。” 当她面对周朴园的声色俱变的责问时
“不是我要来的。”“命， 不公平的命指使我来 的！”“我没有找你，我 以为你早死了““哼，你 还以为我是故意来敲诈你， 才来的么？”“我这些年 的苦不是你拿钱算得清 的。”
1、戏剧是一种 综合性舞台 艺术；它是借助 文 学 、 音乐 、 舞蹈 、 美术 、 等艺术 手段 塑造舞台艺术形象 ，揭示社会矛盾，反映 社会生活。
2、戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更典型、更集中， 更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为剧中人物性格 冲突。 3、戏剧按表现形式来分往往有歌剧、舞剧、话剧等 等；按矛盾冲突的性质来分又有悲剧、喜剧、正剧 等；按题材内容分也有历史剧、现代剧、情节剧、 哲理剧、寓言剧、童话剧等等；按作品容量结构分 为多幕剧、独幕剧；按演出场合分为舞台剧、广播 剧、电视剧。
4、戏剧语言包括 人物语言 和 舞台 说明。戏剧文学中重要的是人物语言。戏 剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作 者对人物事件的评论，一般都得依靠 人物语言 来完成。 戏剧人物语言的特性： 第一，富有动作性，能推动剧情发展； 第二，戏剧语言要有个性化； 第三，丰富的潜台词； 第四，易懂、上口。
戏剧的基本要素是矛盾冲突， 戏剧冲突 通过剧中人物的语言、动作集中反 映社会生活的矛盾和斗争。 人物语言 人物语言要符合人物身份，而 且随着剧情发展、人物思想感情的 舞台说明 变化而变化。 剧本中往往有一些舞台说明， 如布景设计，人物服装、动作、表 情和上下场等。
30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性 格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨， 但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的， 而是把这一切不幸归结于“报应”和“命运”；而且， 善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生的某种 轻信和谅解。
在对话中，她既有意识地在隐蔽自己的身份，又 在语言动作中不断地表露自己的特征，这正是剧中人 物复杂的内心活动的外在表现：一方面她恨周朴园的 无情无义；一方面又想知道今天的周朴园是什么态度。
（徐徐立起）哦，你，你， ——心中疑惑消除，但内心 复杂，有些不知所措 你是——
——知道眼前是谁，但抱侥幸 哦，侍萍！（低声）是你？ 心理，不愿也不敢承认这 是真实的。
周朴园认出鲁侍萍后对她的态度 有什么变化呢？
手段（语气）
言行
厉声责问
用缓和的 语调稳住
用花言巧语哄骗， 用感情 软化
你来干什么？谁指使你来的？ 你可以冷静点。 你我都是有子女的人了。 你的生日，每年我都记得。 关窗户的习惯，我都保留着。 好！痛痛快快的！你现在要 多少钱吧！并开出支票。






周朴园：好！痛痛快快地！你现在要多少钱吧？ （暴露资本家的的本性，想用金钱收买，借以掩 盖自己的罪恶。） 鲁侍萍：什么？ （侍萍的反问，既有因为人格受到侮辱的愤怒， 又有对周朴园的蔑视，从而显示出自己的刚强和 自尊。） 很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去 用。算是弥补我一点罪过。 （用金钱补偿自己的罪孽，以求得灵魂的安宁， 主要是想用金钱堵住鲁侍萍的嘴，怕暴露自己的 丑事。换句话说他是急于赶走侍萍免得夜长梦多， 威胁到自己的生活。）
周朴园与鲁侍萍的见面是偶然的， 鲁侍萍认出了周朴园，而周并没有认出 侍萍，那么侍萍为什么不立刻表明自己 的身份并当面斥责周对她的迫害和30多 年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人故事 的口吻诉说自己的遭遇呢?
鲁侍萍带着三十年的积怨，想见一见当初摧毁 自己幸福的罪魁祸首，用自己的出现拷问这个人的 灵魂。
冷 静 、 清 醒
一方面相信命运， 悲叹命苦；另一方 面她也有对世道不 公的愤怒和不平。 叱责周朴园的朴园是一个由封 建地主转化而成的资本 家，两种不同的性格集 于一身，自私、虚伪、 冷酷、残忍和奸诈。 作家本人谈《雷雨》： “周朴园这个人可以说是坏 到家了，坏到连自己都不认为自 己是坏人的程度。”
谁指使你来的？
潜台词：不是自己要来敲诈的，是鲁贵指使你来的吗？（既然你 是有目的而来，是为了勒索钱而来，那肯定有同伙或指使人，这 个人十有八九是鲁贵。） 鲁贵像是个很不老实的人。 潜台词：鲁贵看来不好对付，如果让他知道了你我的事情，会有 很多麻烦，可能会对周要挟，会对周的金钱利益或名声地位带来 危险。言外之意就是“你别把我的事告诉鲁贵，不然对你我都没 有好处。 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。 潜台词：你作的孽无法也休想用金钱来计数抵销。
一个人对于已经失去的东西，总是 特别觉得可贵，特别感到恋念的。 尤其是他做了那样一件伤天害理的 事，他又以为侍萍已经死去，对他现在 的生活不再有什么威胁，他就更容易想 到她的种种好处而不胜怀念起来。
周朴园对侍萍的怀念的确有真诚的 成分，但他怀念的是30年前的“梅小 姐”，是不会对他的现在构成威胁的梅 小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在， 现实的利害关系占了上风，侍萍的出现 会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。
什么是潜台词？
潜台词即是言中有言，意中有意，弦 外有音。它实际上是语言的多意现象。 “潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意 思之内还含有别的不愿说或不便说意思。 潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且 通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。
（忽然严厉地）你来干什么？
潜台词：你想来敲诈我吗？（你来肯定有不可告人的目的，是想 来认儿子还是为了钱，十有八九是为了勒索一笔钱。）
欣赏人物形象
抓住人物的主要特征 深入品味人物语言 弄清人物性格的发展变化
作者介绍 曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的 官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争 时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为 “中国的莎士比亚”。 《雷雨》是他的处女作、代表作，发表于上个世 纪30年代，另外他的代表剧作还有《日出》《北京人》 《原野》;历史剧《胆剑篇》《王昭君》。
两人相遇后鲁侍萍是怎样引起周 朴园的注意呢？
侍萍，是你？
熟知绣着梅花的衬衫 叙侍萍身世
无锡口音
关窗
品味周朴园的语言（说说周仆园在认出侍萍 过程中有怎样的心理变化）
你——你贵姓？ ——似曾相识，觉得“很奇怪”，但还不知
真 情，内心还比较平静
（抬起头来）你姓什么？ ——感到意外，有些吃惊，疑惑
（忽然立起）你是谁？ ——更疑惑，有大祸临头之感，紧张
初步感知
《雷雨》主要人物关系表 繁 漪
（继）母子 + 情人 夫 妻 （继）父子
周朴园 鲁侍萍
鲁
主 情 仆 人
周 冲 周 萍人主
仆 + 情
贵
+
夫 妻
鲁大海 四 凤
研究课文
第一场：周朴园与鲁侍萍的冲突
矛盾焦点：
三十年生死恩怨(感情的纠葛)
第1层：周朴园和鲁侍萍相认； ——（相遇述旧怨）
第2层：周朴园和鲁侍萍“交锋” ——（相认生新恨）
想用金钱 收买打发
请说明你的理由
1.周朴园还爱侍萍吗？
2.他对侍萍的怀念是出于真心还是 出于假意？ 3.这三十年的纪念仅仅是一场表演 吗？ 4.认出侍萍后的“愤怒”，与前面 周朴园的反复表白是否矛盾？如何理解？ （结合课后问题探讨2）
三十年来，周朴园如何对待“死去”的鲁侍萍？
其 实 是周 自朴 欺园 欺对 人侍 的萍 。的 爱
《雷雨》是四幕话剧，写于1932年，一经诞生，就引 起轰动，震惊剧坛，至今长演不衰。课文是其第二幕第 一部分。表现了周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的复 杂关系为内容的尖锐的戏剧冲突。

时间： 一个夏天的午饭后 地点： 周公馆的客厅里
戏剧人物鉴赏方法
1、揣摩人物语言 2、探究舞台说明
3、把握戏剧冲突
鲁侍萍
一个受侮辱、被损害 的旧中国劳动妇女形 象。善良、正直，历 经生活的磨难，不甘 心而又不得不屈服于 命运，却又始终保持 着自己的刚强与做人 的尊严。
戏剧语言的特点
——《雷雨》人物语言分析
1、舞台语言（也叫舞台说明） 很自然地走到窗前，关上窗户 （暗示身份，暗示这个人物跟这个家庭有着某种异 常的关系。） 汗涔涔地 （隐私被人揭穿，句句都戳到他的痛处，写出周的 心虚胆怯。） （惊愕）什么？ （惊恐万状，与上面的关心形成对照，虚伪。活着， 对他是一个很大的威胁，他担心这对他的名誉地位 构成影响。） 望着朴园，眼泪要涌出 （很好地展示了侍萍愤慨和痛楚的心情，既有对周 无情的恼怒，又有对周的依恋。） 慢慢撕碎支票 （表示侍萍的刚强而又自尊的性格，对周发自内心 的抗议，轻蔑。）
恰好，鲁大海又正在周朴园的矿上做工， 并作为罢工工人的代表，与周朴园进行着一场 针锋相对的斗争 …… 待一切真相大白之后，一 场罪恶的悲剧不可避免地发生了：四凤羞愧难 当，雷雨之夜仓惶出奔，不幸触电身亡，单纯、 热情、充满着幻想的周冲（周朴园与繁漪之子） 跑去救四凤，也遭不测，周萍开枪自杀，善良 的侍萍痴呆了……