部编版11.我是一只小虫子 课后同步课时练习作业 二年级下册语文(电子备课目录) (1)

11.我是一只小虫子同步作业设计
一、照样子，写词语。

(1)蹦蹦跳跳(AABB式)：__________ __________ __________
(2)毛茸茸(ABB式)：____________ __________ __________
(3)昏头昏脑(ABAC式)：__________ __________ __________
二、判断。

对的打“√”，错的打“×”。

(1)蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。

( )
(2)小虫子很喜欢可爱的小鸟。

( )
(3)小虫子喜欢跳到狗的身上去旅行。

( )
2．我能听懂小虫子的声音，把正确答案的序号填在括号里。

A．唧唧B．嗡嗡C．知了
蜜蜂( ) 蟋蟀( ) 蝉( )
三、词语搭配。

一( )小虫子一( )尿一( )露珠一( )小伙伴( )的小鸟 ( )的草叶( )的触须
四、仿写句子。

(1)例：我喜欢当一只小虫子。

我喜欢___________________。

(2)例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

如果________________，我就________________
________________________。

五、阅读理解
骑“白马”的苍耳
张秋生
刺猬先生像一位管理户籍的警察。

他每天夹着个小本子，调查着这块草地上小花小草的来历。

他知道，蒲公英的种子，是撑着小伞，由风婆婆送来的。

他知道，凤仙花的妈妈了不起，结的果子像个小炸弹，太阳一晒，果皮裂开，把种子像子弹一样射出去，射得老远老远的。

至于那棵小樱桃树，就更有趣了。

那是一只贪嘴的小鸟，吞下了樱桃，然后把樱桃核和鸟粪一起拉了出来，掉在地上，樱桃树苗就长出来了。

近来，他发现草地上悄悄地长出了两棵苍耳，在苍耳的绿枝上，还结出了好多带刺的小苍耳籽。

小刺猬感到很奇怪：“小苍耳，你们的模样挺像我呢！你们是怎么到这儿的？”
小苍耳们看着刺猬也都乐了，他们是挺像的。

正巧这时有只小白兔跑过这里。

小刺猬发现，有三颗小苍耳籽，已经把自己的小刺钩在小兔的毛上了。

小刺猬为自己的发现快乐得唱起歌来：
小苍耳，骑“白马”，
没腿也能走天下。

告别妈妈和故乡，
快到远处去安家……
小刺猬把苍耳的来历记在了本子上。

1. 读童话，为植物妈妈选一选种子的特点。

（）（）（） A.撑着小伞 B.被动物吃掉再排泄出来 C.像个小炸弹
2. 小刺猬遇到的小苍耳籽浑身（），还把自己钩在的毛上。

这是小刺猬的新发现。

3. 读短文，判断正误。

正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）文中，小苍耳骑的“白马”指的是真正的大马。

（）
（2）小苍耳籽的模样和小刺猬长得很像。

（）
4. 小刺猬接着调查小花小草，他还会遇到谁？见到一番怎样的情景？。