小学语文：小学语文二年级片段教案——《借钢笔》片断赏析之一

小学语文：小学语文二年级片段教案——
《借钢笔》片断赏析之一
小学语文一年级（上册）教材练习2的口语交际是《借铅笔》，在日常生活，这类事情是经常发生的。

但是，现在是在口语交际课上，既要使学生有礼貌地倾听，又要在与对方的交谈中把话说清楚、说明白，同时，更要引导学生注意谈吐举止的得体，进而文明地与人交流。

师：在写字课上，小猴的铅笔忘了带。

这时，他看到同桌小熊猫有许多铅笔。

于是，他想向小熊猫借铅笔。

小猴推了推小熊猫，说：喂！把铅笔借给我。

可是，小熊猫理都不理小猴。

同学们，小猴为什么没借到铅笔呢？
生：小猴太没有礼貌了。

师：如果你是小猴，你会怎样向小熊猫借铅笔呢？熊猫又会怎么说？怎么做呢？
生：小猴应该这样说：小熊猫，我的铅笔忘了带了，请你借我一支，好吗？
师：你说的真好，很有礼貌。

谁还会这样说？
生：小猴说：小熊猫，你能借我一支铅笔吗？我写好字后就还给你。

师：是啊，小猴应该有礼貌地说清楚为什么要借铅笔，也可以告诉对象什么时候还。

这样的话，小熊猫借不借铅笔呢？他会怎么说呢？
生：小熊猫说：好的！小熊猫会拿一支铅笔借给小猴。

师：小猴写好字后，他又是怎样还铅笔的呢？小熊猫又会怎么说？
生：小猴会说：谢谢你，小熊猫！铅笔还给你。

生：小猴会说：谢谢小熊猫借给我铅笔，现在我已经写好了，还给你。

师：小猴真有礼貌，小熊猫又会怎么说？
生：小熊猫会说：不用谢！
生：小熊猫说：不用谢。

我们不是好朋友吗？这是我应该做的。

师：是啊，借的东西用好了要及时归还，还要有礼貌，态度要诚恳。

教师是教学过程的组织者，同时，也应该不失时机地做好一名口语交际的引导者，培养学生主动探究、团结合作的精神。