春冀教版数学三下第九单元《探索乐园》ppt课件
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（2）按照这个规律，图⑥应该有多少个扣子？
扣子的总个数＝6×6＝36（个）
例2 照下面的样子用火柴摆正方形。
（1）从图②开始，每增加一个正方形，用几根 火柴？
①
②
③
④
（2）接着摆下去，图⑤、图⑥各用几根火柴？
答：每增加一个正方形，用3根火柴。
答：图⑤用16根火柴，图⑥用19根火柴。
我不是美国人，在英国留学。
我在中国留学。
我不是美国人。
甲不是美国人，在英国留学，所以也不是英国人，那么甲肯定是中国人。
丙不是美国人，也不是中国人，那么他肯定是英国人。
乙肯定就是美国人啦！
学校举办运动会，小强、小刚、小明三个人参加男生800米决赛。根据下面的话，排出他们的名次。
请大家猜我是第几。
我不是第一。
找规律，并接着摆出图④、图⑤。
①
②
③
④
⑤
根据摆出的扣子，完成下面的统计表。
图号
①
②
③
④
⑤
每行扣子的个数（个）
1
2
3
每列扣子的个数（个）
1
2
扣子的总个数（个）
1
4
3
9
4
4
16
5
5
25
（1）从上面的统计表中，你发现各图中每行、每列扣子的个数和扣子的总个数有什么关系？
扣子的总个数＝每行扣子的个数×每列扣子的个数
练一练：1.（1）照样子摆一摆，并找出扣子摆放的变化规律。
扣子的总个数＝每行扣子的个数×每列扣子的个数
（2）完成下面的统计表，并推算出图⑥需要多少个扣子。
图 号
①
②
③
④
⑤
⑥
每行扣子的的总个数（个）
1
2
3
4
5
6
2
2
2
2
2
2
2
4
6
8
10
12
例3 猜属相。
第 1 课时 探 索 乐 园
第 九 单元 探 索 乐 园
1、在观察、整理、讨论等活动中，经历发现、总结规律，运用规律的过程。 2、能发现事物中的简单规律，并能利用发现的规律进行简单推算。 3、在探索事物规律和应用规律的活动中，能进行有条理的思考，发展初步推理能力。
学习目标
例1 照下面的样子摆扣子。
画一个表来帮忙，把信息和推断的过程记录下来。
小明、小立和小峰三个人中，有一人属牛，一人属虎，还有一人属兔。
我不属牛。
我的属相是吃肉的动物。
我不属虎。
小明不属牛，就可以在“牛”对应的格内画×。
牛
虎
兔
小明
×
√
小峰
×
小立
√
小立的属相是吃肉的动物，就是属虎啦！
那小峰肯定是属牛啦!
例4 猜帽子。
学校组织夏令营活动，准备了三种颜色的帽子。丫丫、红红、亮亮三个人戴了不同颜色的帽子。
我不是第一，也不是最后。
小强
小明
小刚既不是第一，也不是最后，所以小刚一定是第二。
小明既不是第一，也不是第二，所以小明一定是最后。
小刚
小强既不是第二，也不是最后，所以小强一定是第一。
第一
第二
第三
小刚
小强
小明
小结
（1）要学会发现数与数之间的联系。（2）要学会分析题目提供的信息。
说一说你是怎么想的。
把各图正方形的个数和用火柴的根数填在统计表中。
图 号
①
②
③
④
⑤
⑥
正方形的个数（个）
用火柴的根数（根）
4
1
2
3
4
5
6
7
10
13
16
19
照这样的规律摆下去，摆10个正方形用多少根火柴？
摆1个正方形用4根火柴，每增加一个正方形就多用3根火柴，摆10个正方形就多用3×9＝27根火柴，一共用27＋4＝31根火柴。
我戴的不是白色的。
我戴的既不是白色的，也不是红色的。
根据丫丫和亮亮的话，请你推断出他们三个人戴的分别是什么颜色的帽子。
红
黄
白
丫丫
亮亮
红红
√
根据亮亮的话知道亮亮戴的是黄的帽子。
丫丫戴的不是白色的，也不是黄色的，那一定是红色的帽子。
红红自然戴的是白色的帽子。
√
√
练一练：甲、乙、丙三个人中，有一个中国人，一个英国人，一个美国人。根据下面的信息，确定他们的国籍。
扣子的总个数＝6×6＝36（个）
例2 照下面的样子用火柴摆正方形。
（1）从图②开始，每增加一个正方形，用几根 火柴？
①
②
③
④
（2）接着摆下去，图⑤、图⑥各用几根火柴？
答：每增加一个正方形，用3根火柴。
答：图⑤用16根火柴，图⑥用19根火柴。
我不是美国人，在英国留学。
我在中国留学。
我不是美国人。
甲不是美国人，在英国留学，所以也不是英国人，那么甲肯定是中国人。
丙不是美国人，也不是中国人，那么他肯定是英国人。
乙肯定就是美国人啦！
学校举办运动会，小强、小刚、小明三个人参加男生800米决赛。根据下面的话，排出他们的名次。
请大家猜我是第几。
我不是第一。
找规律，并接着摆出图④、图⑤。
①
②
③
④
⑤
根据摆出的扣子，完成下面的统计表。
图号
①
②
③
④
⑤
每行扣子的个数（个）
1
2
3
每列扣子的个数（个）
1
2
扣子的总个数（个）
1
4
3
9
4
4
16
5
5
25
（1）从上面的统计表中，你发现各图中每行、每列扣子的个数和扣子的总个数有什么关系？
扣子的总个数＝每行扣子的个数×每列扣子的个数
练一练：1.（1）照样子摆一摆，并找出扣子摆放的变化规律。
扣子的总个数＝每行扣子的个数×每列扣子的个数
（2）完成下面的统计表，并推算出图⑥需要多少个扣子。
图 号
①
②
③
④
⑤
⑥
每行扣子的的总个数（个）
1
2
3
4
5
6
2
2
2
2
2
2
2
4
6
8
10
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例3 猜属相。
第 1 课时 探 索 乐 园
第 九 单元 探 索 乐 园
1、在观察、整理、讨论等活动中，经历发现、总结规律，运用规律的过程。 2、能发现事物中的简单规律，并能利用发现的规律进行简单推算。 3、在探索事物规律和应用规律的活动中，能进行有条理的思考，发展初步推理能力。
学习目标
例1 照下面的样子摆扣子。
画一个表来帮忙，把信息和推断的过程记录下来。
小明、小立和小峰三个人中，有一人属牛，一人属虎，还有一人属兔。
我不属牛。
我的属相是吃肉的动物。
我不属虎。
小明不属牛，就可以在“牛”对应的格内画×。
牛
虎
兔
小明
×
√
小峰
×
小立
√
小立的属相是吃肉的动物，就是属虎啦！
那小峰肯定是属牛啦!
例4 猜帽子。
学校组织夏令营活动，准备了三种颜色的帽子。丫丫、红红、亮亮三个人戴了不同颜色的帽子。
我不是第一，也不是最后。
小强
小明
小刚既不是第一，也不是最后，所以小刚一定是第二。
小明既不是第一，也不是第二，所以小明一定是最后。
小刚
小强既不是第二，也不是最后，所以小强一定是第一。
第一
第二
第三
小刚
小强
小明
小结
（1）要学会发现数与数之间的联系。（2）要学会分析题目提供的信息。
说一说你是怎么想的。
把各图正方形的个数和用火柴的根数填在统计表中。
图 号
①
②
③
④
⑤
⑥
正方形的个数（个）
用火柴的根数（根）
4
1
2
3
4
5
6
7
10
13
16
19
照这样的规律摆下去，摆10个正方形用多少根火柴？
摆1个正方形用4根火柴，每增加一个正方形就多用3根火柴，摆10个正方形就多用3×9＝27根火柴，一共用27＋4＝31根火柴。
我戴的不是白色的。
我戴的既不是白色的，也不是红色的。
根据丫丫和亮亮的话，请你推断出他们三个人戴的分别是什么颜色的帽子。
红
黄
白
丫丫
亮亮
红红
√
根据亮亮的话知道亮亮戴的是黄的帽子。
丫丫戴的不是白色的，也不是黄色的，那一定是红色的帽子。
红红自然戴的是白色的帽子。
√
√
练一练：甲、乙、丙三个人中，有一个中国人，一个英国人，一个美国人。根据下面的信息，确定他们的国籍。