五年级上册美术教学设计-10彩墨脸谱人教新课标

五年级上册美术教学设计10 彩墨脸谱人教新课标教学目标
本节课旨在通过彩墨脸谱的教学，让学生了解和掌握中国传统戏
曲艺术中脸谱的基本知识和绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力，提高学生的艺术素养和综合素质。

教学内容
1. 脸谱的基本知识：介绍脸谱的起源、发展、种类和特点，让学
生了解脸谱在中国传统戏曲艺术中的重要地位和作用。

2. 脸谱的绘画技巧：讲解和示范脸谱的绘画步骤和技巧，让学生
学会如何绘制一幅完整的脸谱作品。

3. 彩墨脸谱的创作：引导学生运用所学的脸谱绘画技巧，结合自
己的想象和创意，创作一幅彩墨脸谱作品。

教学重点与难点
重点：脸谱的基本知识和绘画技巧，彩墨脸谱的创作。

难点：脸谱绘画的细节处理和色彩的运用。

教具与学具准备
教具：脸谱绘画教材、彩墨、毛笔、宣纸、颜料、调色盘、教学PPT等。

学具：毛笔、宣纸、颜料、调色盘等。

教学过程
1. 导入：通过播放一段中国传统戏曲的视频，引起学生对脸谱的
兴趣，导入本节课的主题。

2. 讲解：介绍脸谱的基本知识和绘画技巧，讲解脸谱的种类、特点、绘画步骤和技巧。

3. 示范：示范脸谱的绘画过程，让学生直观地了解脸谱的绘画技
巧和创作方法。

4. 实践：引导学生运用所学的脸谱绘画技巧，结合自己的想象和
创意，创作一幅彩墨脸谱作品。

5. 评价：对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生的创作热情和
创新能力。

板书设计
1. 五年级上册美术教学设计10 彩墨脸谱人教新课标
2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思
3. 根据教学过程的内容，逐步展示板书内容，包括脸谱的基本知识、绘画技巧、创作方法等。

作业设计
1. 创作一幅彩墨脸谱作品，要求运用所学的脸谱绘画技巧，结合
自己的想象和创意。

2. 写一篇关于脸谱的介绍，包括脸谱的起源、发展、种类和特点等。

课后反思
本节课通过彩墨脸谱的教学，让学生了解和掌握了中国传统戏曲
艺术中脸谱的基本知识和绘画技巧，培养了学生的审美能力和创造力，提高了学生的艺术素养和综合素质。

在教学过程中，教师应注重示范
和指导，鼓励学生的创作热情和创新能力，同时也要关注学生的学习
情况和反馈，及时调整教学策略和方法，提高教学效果和质量。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明
1. 导入
导入环节是吸引学生注意力和激发学习兴趣的重要步骤。

在本节
课的导入中，可以通过播放一段中国传统戏曲的视频来引起学生对脸
谱的兴趣。

这段视频可以选取一些经典的戏曲片段，特别是那些脸谱
变化丰富、色彩鲜艳的片段，让学生在视觉上受到冲击，从而产生对
脸谱绘画的好奇和向往。

在播放视频的同时，教师可以简单介绍脸谱在中国传统戏曲中的
重要性，以及它在表现人物性格和情感方面的独特作用。

这样，学生
在观看视频的过程中，不仅能够感受到脸谱的艺术魅力，还能够了解
到脸谱背后的文化内涵。

2. 讲解
脸谱的起源和发展：介绍脸谱的起源，它如何从古代的祭祀仪式
中演变而来，以及在不同历史时期的发展过程。

脸谱的种类和特点：讲解生、旦、净、末、丑等不同类型的脸谱，以及它们各自的特点和象征意义。

脸谱绘画的基本步骤：详细讲解脸谱绘画的步骤，包括底稿的勾勒、色彩的填充、细节的描绘等。

脸谱绘画的技巧：介绍如何运用彩墨进行脸谱绘画，包括色彩的
搭配、笔触的控制、颜料的稀释等。

3. 示范
选择一个具有代表性的脸谱进行示范：选择一个学生熟悉的脸谱
进行示范，这样学生更容易理解和模仿。

详细展示绘画步骤和技巧：在示范过程中，教师应该详细展示每
个步骤的绘画方法和技巧，让学生能够清晰地看到每一步的变化。

讲解色彩的选择和搭配：在示范过程中，教师应该讲解不同颜色
在脸谱中的象征意义，以及如何根据人物性格和情感选择合适的颜色。

4. 实践
鼓励学生发挥想象力和创意：在创作过程中，鼓励学生根据自己
的理解和感受，对脸谱进行创新和变化。

提供必要的指导和帮助：在学生绘画过程中，教师应该巡回指导，及时发现和解决学生遇到的问题。

鼓励学生之间的交流和分享：鼓励学生之间相互欣赏和交流，分
享自己的创作心得和体验。

5. 评价
对学生的作品进行客观、公正的评价：评价时既要肯定学生的优
点和进步，也要指出存在的不足和需要改进的地方。

鼓励学生的创新和个性表达：对于学生在作品中表现出的创新和
个性，教师应该给予充分的肯定和鼓励。

提供改进的建议和方向：在指出不足的同时，教师应该提供具体
的改进建议和方向，帮助学生进一步提高。

鼓励学生在课后继续练习和创作：鼓励学生在课后利用所学知识
进行脸谱绘画的练习和创作，不断提高自己的绘画技能和艺术素养。

布置课后作业：布置一些与脸谱绘画相关的作业，让学生在课后
进一步巩固和实践所学知识。

教学过程（续）
7. 板书设计
清晰的结构：板书应该有一个清晰的结构，包括、目录、等部分，使学生一目了然。

重点突出：在板书中，应该突出教学的重点和难点，例如脸谱的
绘画步骤、色彩搭配技巧等。

图文并茂：板书中应该包含适当的图片和图示，以直观地展示脸
谱的绘画过程和技巧。

适时更新：在教学过程中，教师应该根据学生的反馈和理解情况，适时更新板书内容，以保持教学的有效性。

8. 作业设计
作业量的适度：作业量应该适中，既能巩固学生的学习成果，又
不会给学生造成过重的负担。

作业难度的适宜：作业难度应该与学生的实际水平相符，既能够
让学生通过努力完成，又能够有一定的挑战性。

作业形式的多样性：作业可以包括绘画创作、研究报告、口头表
达等多种形式，以培养学生的多元能力。

作业评价的及时性：教师应该及时对学生的作业进行评价和反馈，以帮助学生及时了解自己的学习情况，并作出相应的调整。

9. 课后反思
教学目标的达成情况：反思本节课的教学目标是否达成，学生在
知识、技能、情感等方面是否有明显的进步。

教学方法的适用性：反思本节课采用的教学方法是否适合学生的
学习特点，是否能够有效地促进学生的理解和发展。

教学内容的适当性：反思本节课的教学内容是否适当，是否需要
调整或补充一些新的内容。

学生反馈的收集和分析：收集学生的反馈信息，分析学生的学习情况和存在的问题，为下一节课的教学做好准备。