人教版必修一第八单元第25课两极世界的形成教学课件(共28张PPT)
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二、两极格局的形成 三、“冷战”阴影下的国际关系
材料一：战后世界大 国按照雅尔塔等国际 会议确立的基本原则， 重新划分世界版图和 势力范围，形成的以
战后形成的以美苏为主导的雅美尔、苏塔为体主系导，的奠国定际 了战后两极格局的关框系架新。体系。以欧洲
为中心的传统的国际 格局被美苏两极格局 所取代，国际关系进 入了一个新时代。
1、德国分裂——东德与西德
柏林墙
1961年8月13日 一堵将东西方分 隔长达近30年的 墙建了起来。
长169.5公里 高约3.6米 瞭望塔253个 碉堡136个 警犬桩270个 铁栅栏:119.5公里 巡逻道:119.5公里
1、德国分裂——东德与西德
1989年11月9日，柏林墙 最终被推倒了。
2、朝鲜战争——朝鲜与韩国
第25课 两极世界的形成
一、两极格局形成的背景
1、战后形成的以美苏为主导的雅尔塔体系， 奠定了战后两极格局的框架。 2、二战级大地改变了世界主要国家力量的对比， 美国成为资本主义世界的霸主，苏联成为唯一 能与之抗衡的国家。
3、美苏两国在社会制度和国家利益上的矛 盾日益加剧。
第25课 两极世界的形成
指导思想 “遏制共产主义”
“冷战”含义 除武装进攻之外
意义
美苏“冷战”就此开始
3、马歇尔计划和经济互请助你委来员给会西欧国家出出主 意，到底接不接受该计划？
“美国应该尽为力什协么助？世界回复至经
济健全的常态，没有它，也就没有 政治的安定，没有牢固的和平。我 们的政策不是反对任何国家、任何 主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、 混乱。”
4、两极格局下美苏的对抗形式主要是（ ）
A．战争
B．冷战
C．经济封锁 D．思想渗透
5、第二次世界大战后，世界形势变化的最大特点 是（ ）
A 美国经济、军事实力独占鳌头 B 苏联成为唯一能抗衡美国的国家 C 欧洲因在战争中受到削弱而萎靡不振 D 国际关系格局演变为美苏两极
6、雅尔塔体系的实质是( ) A、战胜国重新划分世界版图 B、帝国主义殖民体系日趋瓦解 C、确立了美国的霸主地位 D、划分了美苏的势力范围
订《北大西洋 公约》，成立
北大西洋公 约组织，简称
“北约”。
1955年，苏联 和波兰、阿尔 巴尼亚、保加 利亚等国在波 兰首都华沙签 署《友好合作 互助条约》，组 成华沙条约组 织，简称“华 约”。
第25课 两极世界的形成
三、“冷战”阴影下的国际关系
1、德国分裂——东德与西德 2、朝鲜战争——朝鲜与韩国 3、越南战争 4、古巴导弹危机
1、“马歇尔计划”的实质是（ ） A、金元外交政策的延续 B、帮助欧洲经济复兴 C、引诱东欧各国摆脱苏联控制 D、以经济手段控制西欧
2、北约组织和华约组织的共同之处是（ ）
A、都是大国控制的军事集团
B、帝国主义性质的大国集团 C、政治经济一体化集团 D、代表不同意识形态的大国
3、第二次世界大战后，美国推行“冷战”的表现有 （） ①向西欧提供经济援助 ②支持联邦德国崛起 ③以联合国名义出兵朝鲜 ④成立军事政治集团北约组织 A、①B、①②C、①②④D、①②③④
法国在战争中损失一 亿四千多万法郎，相当于 战前3年的全部生产总值。
二战后，法西斯德国 被彻底打垮，沦为战败国， 国土为盟军占领，殖民地 被剥夺殆尽，国外市场和 海外投资也全部丧失。
材料四：1945年，苏军增到近1140万人。1943— 1945年每年平均生产12万门炮、19390万发炮弹、3 万辆坦克、4万架飞机，这些数字仅次于美国，但远 远超过了其他国家。
美国国务卿马歇尔
从1948年到1952年，共有16个国家接受了美国130多 亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。 16个国家 （包括西德）的国民生产总值增长15%-25%。因此丘吉尔把 “马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。
4、北约与华约的对峙——两级格局形成
1949年，美、 英、法等国 在华盛顿签
第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势
世界政治格局： 是指世界上主要政治力量通过一系列的 抗衡、分化组合而形成的一种结构。
世界政治格局的演变过程： 两极对峙——多极化趋势出现——两极 格局瓦解——一超多强——多极化趋势 形成
第25课 两极世界的形成
斯大林
杜鲁门
第25课 两极世界的形成
一、两极格局形成的背景
1950年，美国打着联合国的旗号 侵略朝鲜。左图为“联合国军” 在朝鲜登陆。
1953年7月27日，朝鲜停 战签字仪式就在板门店举 行。如右图。
3、越南战争
1965年，美国海军陆战队在越南岘港登陆。 1973年，美国同越南北方政府在法国巴黎签订停战协定。
4、古巴导弹危机
运往古巴的装载导弹的苏联货船
战争使苏联领土扩大了60万平方公里，从建立
“二东战方级战大线地”改起变，西了部世邻界国主的要一国些家地区力先量后的划对入比苏， 联美版国图成。为领资土本的主扩大义在世战界略的上霸加主强，了苏苏联联的成地为位唯。一 在亚洲，苏军进能驻与中之国抗东衡北和的北国朝家鲜。，并将日本部
分北方领土划归苏联，从而形成了一条与美军对峙 的军事分界线。苏联幅员辽阔，其间包括10多个社 会主义国家。
10、杜鲁门主义和马歇尔计划是 “一个胡桃的 两半”，其含义不包括（ ）
A、都是美国冷战 “政策的组成部分 B、都以经济和军事援助为主要形式 C、主要目的都是为了实现反苏反共 D、都是为了维护美国自身的利益
7、决定世界格局变化的主要原因是( ) A、国际性会议的召开 B、国际性组织的成立 C、世界各种力量的对比发生变化 D、反法西斯战争的胜利
8、二战后东西方长达近半个世纪对峙的实质是（ ) A、两种文化传统的竞争 B、国家利益的冲突 C、两种军事力量的较量 D、两种意识形态的对立
9、美国实施对欧洲经济援助计划的根本目的是（ ） A、稳定欧洲的资本主义制度 B、向苏联和东欧进行经济渗透 C、控制西欧，遏制共产主义 D、帮助西欧各国复兴社会经济
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
材料三：英国在战争中损 失兵力120万，消耗资金 250万英镑，外贸濒于停 顿，黄金储备几乎枯竭， 海外投资也大部分变卖。 战争结束时，国债高达 237亿英镑。
材料二：1945年，美国军队人数达到1200多万，垄 断原子弹，在全世界50多个国家建立了近500个军 事基地。此外，美国拥有世界黄金总量的四分之三。 美国集中了全世界资本总额的四分之三和工业生产 能力的三分之二。
工业产量占 出口贸易占 世界的53.4% 世界的32.4%
黄金储备占 世界的74.5%
漫画“古巴导弹危机”
美
局部热战Biblioteka 古全面“冷战”越
韩
西
国
德
雅尔塔体系
美“冷战”的具体表 现
马北
越
朝 鲜
奠定东德了战后世界两极格局的框情架
经
华
局部热战 全面“冷战”
苏“冷战”的对应措 施
苏
你认为，美苏两极格局 或“冷战”有哪些影响？
1、加剧了世界的紧张局势，形成了全面 “冷战”和局部热战的局面。 2、使世界处于核战争的威胁下。 3、美苏两国未发生大规模的直接武装冲突， 从而避免了新的世界大战的爆发。
二、两极格局的形成
1、丘吉尔发表“铁幕”演说——揭开了 “冷战”的序幕
2、“杜鲁门主义”——美苏“冷战开始” 3、马歇尔计划和经济互助委员会 4、北约与华约的对峙——两级格局形成
1、丘吉尔发表“铁幕”演说,揭开了“冷战”的序幕
1946年，英国前首相丘吉尔访 问美国，在富尔敦发表演说： “从波罗的海的什切青到亚得 里亚海边的里雅斯特，一幅横 贯欧洲大陆的铁幕已经降落下 来。在这条线的背后，座落着 所有中欧和东欧古国的首 都……所有的这些名城及其居 民无一不处于苏联的势力范围 之内，受莫斯科日益增强的高 压控制。”
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 12:24:28 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
2、1947年美国总统杜鲁门再国会发表演说，即“杜 鲁门主义”
1947年 3月 12日，杜鲁门在国会参 众两院发表咨文:“ …… 宣称世界 已分为两个敌对营垒，美国负有领导 “自由世界”的使命。他诬指“极权 主义”和任何国家的民族民主革命都 “危害着美国的安全”。声称美国的 政策必须是支持各国“自由人民”抵 抗少数武装分子或外来压力所实行的 征服活动。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
材料一：战后世界大 国按照雅尔塔等国际 会议确立的基本原则， 重新划分世界版图和 势力范围，形成的以
战后形成的以美苏为主导的雅美尔、苏塔为体主系导，的奠国定际 了战后两极格局的关框系架新。体系。以欧洲
为中心的传统的国际 格局被美苏两极格局 所取代，国际关系进 入了一个新时代。
1、德国分裂——东德与西德
柏林墙
1961年8月13日 一堵将东西方分 隔长达近30年的 墙建了起来。
长169.5公里 高约3.6米 瞭望塔253个 碉堡136个 警犬桩270个 铁栅栏:119.5公里 巡逻道:119.5公里
1、德国分裂——东德与西德
1989年11月9日，柏林墙 最终被推倒了。
2、朝鲜战争——朝鲜与韩国
第25课 两极世界的形成
一、两极格局形成的背景
1、战后形成的以美苏为主导的雅尔塔体系， 奠定了战后两极格局的框架。 2、二战级大地改变了世界主要国家力量的对比， 美国成为资本主义世界的霸主，苏联成为唯一 能与之抗衡的国家。
3、美苏两国在社会制度和国家利益上的矛 盾日益加剧。
第25课 两极世界的形成
指导思想 “遏制共产主义”
“冷战”含义 除武装进攻之外
意义
美苏“冷战”就此开始
3、马歇尔计划和经济互请助你委来员给会西欧国家出出主 意，到底接不接受该计划？
“美国应该尽为力什协么助？世界回复至经
济健全的常态，没有它，也就没有 政治的安定，没有牢固的和平。我 们的政策不是反对任何国家、任何 主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、 混乱。”
4、两极格局下美苏的对抗形式主要是（ ）
A．战争
B．冷战
C．经济封锁 D．思想渗透
5、第二次世界大战后，世界形势变化的最大特点 是（ ）
A 美国经济、军事实力独占鳌头 B 苏联成为唯一能抗衡美国的国家 C 欧洲因在战争中受到削弱而萎靡不振 D 国际关系格局演变为美苏两极
6、雅尔塔体系的实质是( ) A、战胜国重新划分世界版图 B、帝国主义殖民体系日趋瓦解 C、确立了美国的霸主地位 D、划分了美苏的势力范围
订《北大西洋 公约》，成立
北大西洋公 约组织，简称
“北约”。
1955年，苏联 和波兰、阿尔 巴尼亚、保加 利亚等国在波 兰首都华沙签 署《友好合作 互助条约》，组 成华沙条约组 织，简称“华 约”。
第25课 两极世界的形成
三、“冷战”阴影下的国际关系
1、德国分裂——东德与西德 2、朝鲜战争——朝鲜与韩国 3、越南战争 4、古巴导弹危机
1、“马歇尔计划”的实质是（ ） A、金元外交政策的延续 B、帮助欧洲经济复兴 C、引诱东欧各国摆脱苏联控制 D、以经济手段控制西欧
2、北约组织和华约组织的共同之处是（ ）
A、都是大国控制的军事集团
B、帝国主义性质的大国集团 C、政治经济一体化集团 D、代表不同意识形态的大国
3、第二次世界大战后，美国推行“冷战”的表现有 （） ①向西欧提供经济援助 ②支持联邦德国崛起 ③以联合国名义出兵朝鲜 ④成立军事政治集团北约组织 A、①B、①②C、①②④D、①②③④
法国在战争中损失一 亿四千多万法郎，相当于 战前3年的全部生产总值。
二战后，法西斯德国 被彻底打垮，沦为战败国， 国土为盟军占领，殖民地 被剥夺殆尽，国外市场和 海外投资也全部丧失。
材料四：1945年，苏军增到近1140万人。1943— 1945年每年平均生产12万门炮、19390万发炮弹、3 万辆坦克、4万架飞机，这些数字仅次于美国，但远 远超过了其他国家。
美国国务卿马歇尔
从1948年到1952年，共有16个国家接受了美国130多 亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。 16个国家 （包括西德）的国民生产总值增长15%-25%。因此丘吉尔把 “马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。
4、北约与华约的对峙——两级格局形成
1949年，美、 英、法等国 在华盛顿签
第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势
世界政治格局： 是指世界上主要政治力量通过一系列的 抗衡、分化组合而形成的一种结构。
世界政治格局的演变过程： 两极对峙——多极化趋势出现——两极 格局瓦解——一超多强——多极化趋势 形成
第25课 两极世界的形成
斯大林
杜鲁门
第25课 两极世界的形成
一、两极格局形成的背景
1950年，美国打着联合国的旗号 侵略朝鲜。左图为“联合国军” 在朝鲜登陆。
1953年7月27日，朝鲜停 战签字仪式就在板门店举 行。如右图。
3、越南战争
1965年，美国海军陆战队在越南岘港登陆。 1973年，美国同越南北方政府在法国巴黎签订停战协定。
4、古巴导弹危机
运往古巴的装载导弹的苏联货船
战争使苏联领土扩大了60万平方公里，从建立
“二东战方级战大线地”改起变，西了部世邻界国主的要一国些家地区力先量后的划对入比苏， 联美版国图成。为领资土本的主扩大义在世战界略的上霸加主强，了苏苏联联的成地为位唯。一 在亚洲，苏军进能驻与中之国抗东衡北和的北国朝家鲜。，并将日本部
分北方领土划归苏联，从而形成了一条与美军对峙 的军事分界线。苏联幅员辽阔，其间包括10多个社 会主义国家。
10、杜鲁门主义和马歇尔计划是 “一个胡桃的 两半”，其含义不包括（ ）
A、都是美国冷战 “政策的组成部分 B、都以经济和军事援助为主要形式 C、主要目的都是为了实现反苏反共 D、都是为了维护美国自身的利益
7、决定世界格局变化的主要原因是( ) A、国际性会议的召开 B、国际性组织的成立 C、世界各种力量的对比发生变化 D、反法西斯战争的胜利
8、二战后东西方长达近半个世纪对峙的实质是（ ) A、两种文化传统的竞争 B、国家利益的冲突 C、两种军事力量的较量 D、两种意识形态的对立
9、美国实施对欧洲经济援助计划的根本目的是（ ） A、稳定欧洲的资本主义制度 B、向苏联和东欧进行经济渗透 C、控制西欧，遏制共产主义 D、帮助西欧各国复兴社会经济
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
材料三：英国在战争中损 失兵力120万，消耗资金 250万英镑，外贸濒于停 顿，黄金储备几乎枯竭， 海外投资也大部分变卖。 战争结束时，国债高达 237亿英镑。
材料二：1945年，美国军队人数达到1200多万，垄 断原子弹，在全世界50多个国家建立了近500个军 事基地。此外，美国拥有世界黄金总量的四分之三。 美国集中了全世界资本总额的四分之三和工业生产 能力的三分之二。
工业产量占 出口贸易占 世界的53.4% 世界的32.4%
黄金储备占 世界的74.5%
漫画“古巴导弹危机”
美
局部热战Biblioteka 古全面“冷战”越
韩
西
国
德
雅尔塔体系
美“冷战”的具体表 现
马北
越
朝 鲜
奠定东德了战后世界两极格局的框情架
经
华
局部热战 全面“冷战”
苏“冷战”的对应措 施
苏
你认为，美苏两极格局 或“冷战”有哪些影响？
1、加剧了世界的紧张局势，形成了全面 “冷战”和局部热战的局面。 2、使世界处于核战争的威胁下。 3、美苏两国未发生大规模的直接武装冲突， 从而避免了新的世界大战的爆发。
二、两极格局的形成
1、丘吉尔发表“铁幕”演说——揭开了 “冷战”的序幕
2、“杜鲁门主义”——美苏“冷战开始” 3、马歇尔计划和经济互助委员会 4、北约与华约的对峙——两级格局形成
1、丘吉尔发表“铁幕”演说,揭开了“冷战”的序幕
1946年，英国前首相丘吉尔访 问美国，在富尔敦发表演说： “从波罗的海的什切青到亚得 里亚海边的里雅斯特，一幅横 贯欧洲大陆的铁幕已经降落下 来。在这条线的背后，座落着 所有中欧和东欧古国的首 都……所有的这些名城及其居 民无一不处于苏联的势力范围 之内，受莫斯科日益增强的高 压控制。”
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 12:24:28 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
2、1947年美国总统杜鲁门再国会发表演说，即“杜 鲁门主义”
1947年 3月 12日，杜鲁门在国会参 众两院发表咨文:“ …… 宣称世界 已分为两个敌对营垒，美国负有领导 “自由世界”的使命。他诬指“极权 主义”和任何国家的民族民主革命都 “危害着美国的安全”。声称美国的 政策必须是支持各国“自由人民”抵 抗少数武装分子或外来压力所实行的 征服活动。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25