大班主题详案教案及教学反思《种子找家》

大班主题详案教案及教学反思《种子找家》
一、教学背景
在大班教育中，我们需要引导孩子培养善良、友爱、勇敢、自信的品质，提高他们的协作和沟通能力，激发他们对生活的好奇心和探究欲。

针对以上教学目标，本次教学选择了《种子找家》这个主题，通过绘本故事的教学方式，引导孩子了解植物生长的过程以及人类对植物的保护与利用，培养孩子的环保意识和责任感，同时也拓展孩子的想象力和表达能力。

二、教学目标
1.学生能描述植物的生长过程。

2.学生能描述人类对植物的保护和利用。

3.学生能够体验植物的生长、照料以及收获的过程，学习植物的基本知
识。

4.学生能够表达自己对环保的想法和责任感。

三、教学内容及安排
知识点
•植物的四季生长过程
•根、茎、叶、花、果的形态与功能
•植物的光合作用和呼吸作用
•人类对植物的保护和利用
教学活动
活动一：绘本阅读
1.教师自导自演，引入主题：如何让种子找到自己的家。

2.读一段绘本，带领孩子们进入故事情境，激发孩子们的好奇心。

活动二：种植实践
1.带领孩子们进行观察、照料、记录植物的生长过程。

2.分组进行植物种植，学习植物的生长环境、对光、水、肥料的需求，
培养孩子们的自理能力和合作精神。

活动三：环保思考
1.通过互动游戏、小组讨论等形式，引导孩子们认识环境污染、资源浪
费等问题，激发孩子们对环境保护的意识。

2.通过画画、课前自我反思等方式，让孩子们表达对环保的想法和责任
感。

时间安排
时间活动内容
8:30-8:40 绘本阅读
8:40-9:30 种植实践
9:30-9:45 小组互动活动
9:45-10:15 回收讲解、自我评价
10:15-10:30 环保思考、表达
四、教学反思
通过这次教学，我发现毕竟是大班，孩子们的自控能力比较有限，对于长时间的活动有些焦躁。

因此，教师应当注意在活动之间进行一些简短的转换时间，给孩子们喘息的机会。

另外，在种植实践环节，我也发现对于幼儿来说，容易犯错误的地方很多，需要教师详细说明，比如根系应当放置在土壤下、浇水应当注意量的问题等。

此外，环保思考应当围绕具体的问题展开讨论，可以体验性的活动让孩子们体验污染和资源浪费等实际生活中的问题。

总之，在教学过程中，教师应当结合具体的情境、孩子们的生活经验与能力，合理调整教学计划，让孩子们在轻松愉悦的氛围下学习到知识。