河北省秦皇岛市卢龙县中学高二生物期末试题含解析

河北省秦皇岛市卢龙县中学高二生物期末试题含解析
一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）
1. 在下列遗传系谱中，只能是由常染色体上隐性基因决定的遗传病是(图中阴影部分表示患者) ( )
参考答案：
C
2. 下列叙述中错误的是( )
A．改变NaCl溶液的浓度只能使DNA溶解而不能使其析出
B．在沸水浴中，DNA遇二苯胺试剂会呈现蓝色
C．用电泳法可分离带电性质、分子大小和形状不同的蛋白质
D．用透析法可去除蛋白质样品中的小分子物质
参考答案：
A
在不同浓度的氯化钠溶液中DNA的溶解度不同。

在物质的量浓度为0.14mol/L的氯化钠溶液中DNA溶解度最小。

3. 如果某人的下丘脑受互损伤，可能导致的是（）
①调节体温的能力下降②调节血糖的能力下降③影响抗利尿激素的合成④影响渴觉的形成
A．①②③ B．①② C．③④
D．①②③④
参考答案：D
4. 一双链DNA分子，在复制解旋时，一条链上的G变成C，则DNA分子经n次复制后，发生差错的DNA占
A．1/2 B．1/2n -
1 C．1/2n D．1/2n+1
参考答案：
A
5. 右侧遗传系谱图中，Ⅱ6不携带致病基因，甲种遗传病的致病基因用A或a表示，乙种遗传病的致病基因用B或b表示，下列分析正确的是
A．Ⅰ2的基因型为aaX B X B或aaX B X b
B．Ⅳn为患两种遗传病女孩的概率为1/32
C．Ⅱ5的基因型为BbX A X A的可能性是1/4
D．随机统计人群中乙病发病率女性高于男性
参考答案：
B
6. 赤拟谷盗和杂拟谷盗是两种仓库害虫，在不同的温度和湿度的试验条件下，两种拟谷盗的相对数量（％）的变化如下表，这两种拟谷盗的关系属于
A．种内互助 B．种内斗争 C．种间竞争 D．种间互抗
参考答案：
C
7. 生活中存在以下现象：①婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；②由于惊恐而出现的无意识的排尿。

以上现象说明
A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只达到脊髓
C.无意识排尿不属于神经反射活动
D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
参考答案：
D
8. 下列细胞结构的物质组成最相似的一组是( )
A．内质网膜和高尔基体膜 B．细胞膜和细胞壁
C．核糖体和染色体 D．拟核和细胞核
参考答案：
A
9. 染色体的交叉和互换发生在（）
A．来源不同的姐妹染色单体间 B．同源染色体姐妹染色单体间C．同源染色体非姐妹染色单体间 D．不同的四分体间
参考答案：
C
10. 如图是处于平稳状态的简单淡水生态系统，请回答：
（1）此生态系统中共有条食物链。

（2）含能量最多的生物类群是，流经这个生态系统的总能量
是。

（3）此生态系统中属于第三营养级的动物是。

（4）若所有海鸟迁徙到别处，则大鱼数目，水藻数目。

若水绵大量减少，则水藻会。

（5）海鸟获得能量最多的食物链
是。

这条食物链中，海鸟每增加1千克，需消耗生产者生产的有机物至少千克。

（6）此生态系统中的分解者是（）
A、海鸟
B、水绵
C、水藻
D、腐生细菌、真菌
参考答案：
（1） 4 ；
（2）水藻、水绵，水藻、水绵固定的太阳能；
（3）海鸟、小鱼、淡水虾；
（4）增多，减少，增多；
（5）水藻→甲壳类→海鸟， 25；
（6）D。

11. 感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株，要比周围的健康植株高50%以上，患病植株结实率很低；将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，没有感染赤霉菌的幼苗也表现出恶苗病的症状；从赤霉菌培养基中提取出有以上效应的活性物质——赤霉素。

通过上述实验得出的结论不正确的是
A．赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病
B．使水稻患恶苗病的是赤霉菌的代谢产物，不是赤霉菌本身
C．赤霉素是植物激素
D．上述实验还不能证明赤霉素是植物激素
参考答案：
C
12. 关于显微镜使用的叙述，错误的是
A．先在低倍镜下看清楚，再换高倍镜观察
B．先用粗准焦螺旋调节再用细准焦螺旋调节
C．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数
D．用高倍镜可看到水藻细胞叶绿体的外膜和内膜
参考答案：
D
13. 下列有关植物激素的调节与应用，不正确的是（）
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高
②生长素和赤霉素都能促进细胞生长；脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反
③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4﹣D浓度一定相同
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性．
A．①②③④B．①③④C．③④D．②④
参考答案：
C
【考点】C7：植物激素的作用；C2：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用．
【分析】（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；
（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；
（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；
（4）乙烯：促进果实成熟；
（5）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有双重性．
【解答】解：①赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高，①正确；
②生长素和赤霉素都能促进细胞生长；脱落酸抑制细胞分裂，细胞分裂素促进细胞分裂，二者对细胞分裂的作用相反，②正确；
③根据生长素对根的生长影响曲线可知：在最适浓度两侧，有两个不同浓度的生长素对生根的促进效果相同，③错误；
④重力不影响生长素的极性运输，④错误．
③④错误．
故选：C．【点评】本题考查了各种植物激素的应用，识记并理解各种激素的作用，是解题的关键．
14. 如图为小肠绒毛上皮细胞及小肠绒毛内部结构示意图，下列说法正确的是( )
A. 葡萄糖进入1的方式是协助运输
B. 3内液体渗透压过高可引起组织水肿
C. 由2携带的氧到心肌细胞内被利用，至少需要经过6层生物膜
D. 5内液体含有的蛋白质与3内一样多
参考答案：
C
【分析】
据图分析：1是小肠绒毛上皮细胞，2是红细胞，3是毛细血管，4是组织液，5是毛细淋巴管。

【详解】小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖是方式是主动运输，A错误；血浆渗透压过低可以引起组织水肿，B错误；由红细胞携带的氧气到组织细胞内被利用，至少需要经过红细胞膜、毛细血管壁（2层膜）、组织细胞膜，线粒体膜（2层膜）共6层生物膜，C正确；与淋巴相比，血浆中含有较多的蛋白质，D错误。

【点睛】熟悉题图中各部分结构和液体名称是解答本题的基础。

15. B细胞和T细胞共有的特点是
A．能产生抗体B．能产生记忆细胞
C．导致靶细胞裂解D．与抗原特异性结合
参考答案：
B
16. 有人分析一种有机物样品，当用本尼迪特试剂加热鉴定时可发现有砖红色沉淀；经化学分析发现它只含有C、H、O三种元素，则这一物质是下列的：
A．油脂B．氨基酸 C．糖原 D．果糖
参考答案：
D
17. 目前发现的病毒主要有以下三种类型，它们的遗传信息的传递方式分别用如图表示，据图回答下列问题：
（1）MERS的全称是中东呼吸综合征，MERS病毒是一种新型的冠状病毒，以正义单链RNA作为遗传物质，即指遗传物质能直接进行翻译。

①MERS病毒属于上述_____种类型病毒，感染人体后其蛋白质合成的场所是__________。

②实验室研究MERS病毒时__________（能或不能）用含多种营养物质的培养液来培养？理由是MERS 病毒没有_____结构，必须依赖于细胞才能繁殖。

（2）图中需要DNA聚合酶的过程有_____，过程6需要的酶是_____。

（3）赫尔希和蔡斯实验使用的T2噬菌体属于上述中_____种类型的病毒，在实验过程中对遗传物质进行标记使用的元素是_____，对蛋白质外壳进行标记使用的元素是_____。

参考答案：
(1). 乙 (2). 人体细胞的核糖体 (3). 不能 (4). 细胞 (5). 3、6、8 (6). 逆转录酶 (7). 甲 (8).
P (9). S
【分析】
根据图示分析可知：图甲中1表示转录，2表示翻译，3表示DNA的复制；图乙中4表示RNA控制蛋白质合成，5表示RNA复制；图丙中6表示逆转录，7表示转录，8表示DNA的复制，9表示翻译，10表示DNA的转录，据此分析。

【详解】（1）①已知MERS病毒以正义单链RNA作为遗传物质，其遗传物质能直接进行翻译，所以其属于乙种类型病毒，感染人体后在人体细胞的核糖体合成蛋白质。

②MERS病毒没有细胞结构，必须依赖于细胞才能繁殖，所以实验室研究MERS病毒时不能用含多种营养物质的培养液来培养。

（2）图中需要DNA聚合酶的过程有3、6、8，过程6是逆转录过程，需要逆转录酶。

（3）赫尔希和蔡斯实验使用的T2噬菌体是DNA病毒，属于上述中甲种类型的病毒，在实验过程中对遗传物质进行标记使用的元素是P，对蛋白质外壳进行标记使用的元素是S。

【点睛】本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力，解答本题的关键是理解中心法则的知识要点，难度适中。

18. 甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是A. 甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子
B. 甲所示过程仅在细胞核内进行，乙过程以DNA分子的一条链为模板，但不同基因模板链不同
C. DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶
D. 一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次
参考答案：
D
甲表示DNA的复制，乙表示DNA的转录，A错误；甲所示过程可在细胞核、线粒体及叶绿体中进行，乙主要在细胞核中进行，B错误；DNA分子解旋时，甲所示过程需要解旋酶，乙所示过程不需要解旋酶，C错误；一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次，D正确。

【考点定位】DNA分子的复制；遗传信息的转录和翻译
19. 基因治疗是指
A、把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B. 对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的
C. 运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常
D. 运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的
参考答案：
A
20. 树突状细胞（DC细胞）是具有强大专职呈递抗原能力的细胞，能摄取、处理及呈递抗原，启动T 细胞介导的免疫反应．如图为DC细胞参与免疫的过程，有关叙述不正确的是（
）
A．DC细胞能利用溶酶体内的多种水解酶将摄入细胞内的抗原分解
B．图示过程体现了免疫系统的防卫、监控和清除功能
C．T细胞受到DC细胞呈递的抗原的刺激后会增殖分化出记忆细胞
D．将患者的DC细胞经体外增殖后回输入该患者体内不会引起“排斥反应”
参考答案：
B
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】分析题干和题图信息可知，树突细胞的功能是摄取、处理病原体使之暴露出特有的抗原，然后将抗原呈递给T细胞，激发机体的特异性免疫过程．
【解答】解：A、树突细胞摄取病原体后形成内吞泡，内吞泡与溶酶体融合，在溶酶体水解酶的作用下使病原菌分解，A正确；
B、图示过程体现了免疫系统的防卫功能，B错误；
C、树突细胞将抗原呈递给T细胞后，T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞，C正确；
D、患者的DC细胞经体外增殖过程属于细胞有丝分裂，形成的子细胞与亲代细胞相同，回输入该患者体内不会引起“排斥反应”，D正确．
故选：B．
21. 孟德尔用豌豆进行杂交实验时，对母本的处理是
A．先去雄后授粉 B．先授粉后去雄
C．不去雄只授粉 D．只去雄不授粉
参考答案：
A
22. 下图表示种群的年龄结构，
其中为增长型的是参考答案：
A
23. 将大肠杆菌接种在彻底灭菌的培养基表面时．下列关于接种操作的叙述中错误的是（）A．该操作通常在酒精灯火焰附近操作
B．打开装有菌种的试管，迅速、直接将接种环伸入试管，挑取少许菌体
C．抽出接种环时，带菌部分不要触及管壁
D．在待接种试管的培养基上划线时不要划破培养基表面
参考答案：
B
【考点】I1：微生物的分离和培养．
【分析】平板划线法：通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基表面．其操作步骤是：
①将接种环在酒精灯火焰上灼烧直至烧红．
②在酒精灯火焰旁冷却接种环，并打开大肠杆菌的菌种试管的棉塞．
③将菌种试管口通过火焰达到消灭试管口杂菌的目的．
④将冷却的接种环伸入到菌液中取出一环菌种．
⑤将菌种试管口再次通过火焰后塞上棉塞．
⑥将皿盖打开一条缝隙，把接种环伸入平板内划3～5条平行线，盖上皿盖，不要划破培养基．
⑦灼烧接种环，冷却后从第一区划线末端开始向第二区域内划线．重复上述过程，完成三、四、五区域内划线．注意不要将第五区的划线与第一区划线相连．
⑧将平板倒置放在培养箱中培养．
【解答】解：A、为了防止杂菌污染，接种微生物的相关操作应该在酒精灯火焰附近进行，A正确；
B、在酒精灯火焰旁打开含有菌种的试管棉塞，并将试管口过火焰，将已冷却的接种环伸入菌液，沾取一环菌液，将试管口过火焰并塞上棉塞，B错误；
C、抽出接种环时，带菌部分不要触及管壁，C正确；
D、在待接种试管的培养基上划线时不要划破培养基表面，D正确．
故选：B．
24. 下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是( )
A．受精作用体现了生物膜的流动性
B．线粒体内膜上蛋白质的种类比外膜多
C．细胞癌变后，形态结构发生显著变化，细胞间黏着性显著降低
D．细胞吸收葡萄糖都要消耗能量
参考答案：
D
25. 如果图1表示纤维素的结构组成方式，那么符合图2所示结构组成方式的是（）
①核酸②多肽③淀粉
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ①②③
参考答案：
A
纤维素通常是由葡萄糖分子脱水聚合形成。

淀粉的单体是葡萄糖，符合图1，图2应是由不同单体构成的化合物，核酸和多肽均由不同单体构成，所以A选项正确。

核酸的单体是核苷酸，DNA是四种脱氧核苷酸，RNA是四种核糖核苷酸，多肽的基本组成单位是氨基酸，构成蛋白质的氨基酸种类约20种，①②符合图2，③符合图1，A正确。

考点：生物大分子的结构
点评：识记核酸、多肽和淀粉生物大分子的结构组成是解答本题关键。

26. 动物细胞融合技术最重要的用途是（）
A. 制备单克隆抗体
B. 制备大量动物细胞
C. 制备胚胞
D. 成功进行细胞核移植
参考答案：
A
【分析】
动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。

【详解】动物细胞融合技术最主要的用途是制备单克隆抗体，即将骨髓瘤细胞和已免疫的B淋巴细胞融合成能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，A正确；制备大量的动物细胞利用的是动物细胞培养技术，B 错误；制备胚胎主要运用了体外受精技术和早期胚胎培养等技术，C错误；在进行细胞核移植过程中，主要运用了核移植技术、动物细胞培养技术等，没有利用动物细胞融合，D错误。

27. 下列相关叙述正确的是
A. 线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水
B．具有细胞结构的生物其遗传物质肯定是DNA，无细胞结构的生物遗传物质是RNA
C．核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定没有核糖参与组成的是酶
D.用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水
仙素处理→纯合子
参考答案：
D
28. 关于MS培养基与微生物培养基的配方相比不同之处，说法错误的是（）
A. MS培养基中常常添加植物激素，微生物培养基中不需要
B. MS培养基中的碳源和能源是蔗糖，微生物培养基中的碳源和能源主要是葡萄糖
C. MS培养基中需提供植物生长必需的大量元素和微量元素
D. MS培养基中不需加维生素，微生物培养基中要加维生素作生长因子
参考答案：
D
MS培养基中常常添加植物激素，微生物培养基中不需要，A正确；MS培养基中的碳源和能源是蔗糖，B正确；MS培养基中需提供植物生长必需的大量元素和微量元素，C正确；MS培养基中需加维生素，有的微生物培养基中也要加维生素等微生物必需的营养物质，D错误
【考点定位】组织培养基的成分及作用；微生物的分离和培养
【名师点睛】S培养基含大量元素、微量元素、有机物，有机物包括甘氨酸、维生素B1、维生素B2、烟酸、肌醇、蔗糖、琼脂等，特别包括植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质，微生物培养基不合植物激素．MS培养基含氨基酸如甘氨酸，有碳源如蔗糖，含维生素B1和维生素B6，微生物培养基中并不是所有氨基酸都加，有些微生物在生长发育过程中可自行合成，可以不加；有些微生物合成能力有限，氨基酸可多加。

29. 下列关于生长素的叙述不正确的是( )
A．果实发育所需的生长素主要来自发育中的种子
B．同一浓度的生长素对不同器官的影响不同
C．顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围内
D．茎的背地性生长现象说明生长素的生理作用具有两重性
参考答案：
D
略
30. 人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系
A. 能量和营养级
B. 个体大小与营养级
C. 个体大小与个体数量
D. 个体数量与能量
参考答案：
A
能量金字塔主要说明了是营养级和能量之间的关系，因为能量是逐级递减的，营养级越低所含的能量就越多，而营养级越高所含的能量就越少，A正确。

个体大小与营养级有一定关系，通常营养级较低个体较小，营养级越高个体较大，但也不是绝对的，B错误。

个体大小和个体数量通常是个体越大数量越少，但也不是绝对的，C错误。

个体数量与能量有时候会出现倒金字塔的现象，D错误。

31. 有关光反应的叙述中，错误的一项是（）
A. 将光能转变成化学能
B. 需要光和叶绿素
C. 还原三碳化合物生成糖类
D. 分解水释放氧
参考答案：
C
试题分析：光反应发生的物质变化有：水分解成氧和[H]、ATP合成；需要光照和叶绿素，将光能转变成化学能；还原三碳化合物生成糖类是暗反应的物质变化。

考点：本题考查光反应的知识。

点评：本题难度较小，属于考纲识记层次。

解答本题的关键是熟记光反应的过程。

32. 下列关于胚胎干细胞（EK或ES）的叙述，正确的是（）
A．可以从囊胚的滋养层细胞中分离出胚胎干细胞
B．将胚胎干细胞放在饲养层细胞上培养可促进分化
C．ES细胞在体外培养时可以只增殖不分化
D．EK细胞具有体积大、细胞核小等特点
参考答案：
C
【考点】S8：胚胎干细胞的来源及分化．
【分析】1、胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团）．2、胚胎干细胞具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞．另一方面，在体外培养条件下，ES细胞可不断增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可以进行某些遗传改造．
【解答】解：A、胚胎干细胞可来自囊胚的内细胞团，不能从囊胚的滋养层细胞中分离出胚胎干细胞，A错误；
B、将胚胎干细胞培养在饲养层细胞上或添加抑制因子的培养液中，能够维持胚胎干细胞不分化的状态，B错误；
C、胚胎干细胞在体外培养的条件下可保持只增殖不分化的状态，C正确；
D、胚胎干细胞的细胞体积较小、细胞核大、核仁明显，D错误．
故选：C．
33. 下图表示变形虫的切割和核移植实验。

该实验不能得出的结论是：（）
A. 细胞核是遗传物质储存和复制的场所
B. 细胞核是细胞新陈代谢活动的控制中心
C. 细胞核和细胞质相互依存，相互影响
D. 细胞结构的完整性是细胞生存的基础
参考答案：
A
试题分析：A、图中并未体现细胞核是遗传物质储存和复制的场所，A错误；
B、含有细胞核的部分能正常生活；不含有细胞核、只有细胞质的部分不能正常生活，这说明细胞核是细胞新陈代谢活动的控制中心，B正确；
C、只有细胞核或只有细胞质的部分不能正常生活，但重新植入细胞核，细胞又能正常生活，说明细胞核和细胞质相互依存，相互影响，C正确；
D、细胞只有同时有细胞质和细胞核，细胞才可以正常生活，说明细胞结构的完整性是细胞生存的基础，D正确．
故选：A．
考点：细胞核的功能．
34. 下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中正确的是（）
A．用自来水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板
B．取104、105、106倍的土壤稀释液和蒸馏水各0.1 mL，分别涂布于各组平板上
C．将实验组和对照组平板倒置，37 ℃恒温培养24～48 h
D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数
参考答案：
C
3.下列有关神经调节的说法正确的是
A.在体温调节过程中，温觉感受器既能感受温觉又能感受冷觉
B.兴奋在神经元之间传递的速度与在神经纤维上传导的速度相同
C.兴奋在一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突
D.感受器不仅分布在体表部位，在体内各器官中也分布着大量的感受器
参考答案：
D
36. 在神经元之间传递兴奋时，突触完成的信息转换模式为
A．电信号→电信号→电信号B．电信号→化学信号→电信号
C．化学信号→化学信号→化学信号D．化学信号→电信号→化学信号
参考答案：
B
37. 下面关于艾滋病的叙述，正确的是（）
A. 艾滋病不会通过血液传播
B. HIV仅含有核糖体这一种细胞器
C. HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体
D. 艾滋病是一种免疫缺陷病
参考答案：
D
艾滋病的主要传播途径是血液传播、母婴传播和性传播，A错误。

HIV是病毒仅由核酸和蛋白质组成，没有细胞结构也不存在核糖体，B错误。

HIV主要攻击T细胞，使人体几乎丧失免疫功能，C错误。

艾滋病是获得性免疫缺陷综合征，属于免疫缺陷病，D正确。

38. 在下列四种化合物的化学组成中，与圆圈中“A”所对应的名称相符合的是：
A、①——腺嘌呤核糖核苷酸
B、②——腺苷
C、③——腺嘌呤脱氧核苷酸
D、④——腺嘌呤
参考答案：D
39. 如图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是（）
A．能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1250kJ
B．从乙到丙的能量传递效率为15%
C．将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率
D．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性
参考答案：
C
【考点】G2：生态系统的功能．
【分析】分析题图：图示为某生态系统中能量传递示意图，其中甲是生产者，其固定的总能量为
175+200+875=1250kJ；乙为初级消费者，其中同化量为200kJ；丙为次级消费者，其同化量为30kJ；丁为分解者．
【解答】解：A、能量流动是从甲（生产者）固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为
175+200+875=1250kJ，A正确；
B、乙的同化量为200kJ，丙的同化量为30kJ，因此从乙到丙的能量传递效率=×100%=15%，B正确；
C、将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量的利用率，但不能提高能量的传递效率，C错误；
D、食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性，D正确．
故选：C．
40. 如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是( )。