马头初级中学教研工作计划

千里之行，始于足下。

马头初级中学教研工作方案
一、背景介绍
马头初级中学作为一所乡级示范性初级中学，致力于提高教育质量和水平，推动学校教研工作的深化开展，以适应教育改革和进展的需要。

本文旨在制定一份教研工作方案，以促进学校教学质量的提高。

二、总体目标
通过教研活动，提高老师的教学水平和教育教学力量，提高学校教育质量和同学学习成果。

三、具体目标
1.推动老师教学观念的变革，引导老师接受多元化的教学方法；
2.提高老师教育教学力量，培育老师的创新精神和实践力量；
3.争辩教学课程改革，完善学校教育教学模式；
4.搭建共同争辩的平台，形成良好的教研氛围。

四、实施步骤
1.组织学校老师参与培训，提升专业水平；
a)通过组织内外培训课程，提高生疏；
b)通过实地观摩等方式，提高老师教育教学力量。

2.开展教学观摩活动，促进教育教学阅历共享；
a)组织老师观摩高质量课堂；
b)组织老师走进优质学校，进行阅历沟通。

3.建立教研团队，共同争辩教材和教学方法；
a)成立教研组，明确分工和任务；
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锲而不舍，金石可镂。

b)组织教研活动，进行争辩和教学探讨。

4.开展老师教学评述活动，促进老师专业进展；
a)通过教学观摩和听课评课，供应反馈和建议；
b)组织教研会，共享教学成果和阅历。

5.完善学校老师进展机制，提高工作乐观性和制造力；
a)建立激励机制，供应职业进展和晋升机会；
b)鼓舞老师参与教育教学争辩项目，提高争辩力量。

五、预期效果
1.学校老师的专业水平和教育教学力量得到提高；
2.学校教育质量和同学学习成果得到提高；
3.学校老师队伍的分散力和制造力得到提高；
4.学校的教育教学模式更加适应教育改革和进展的需要。

六、工作方案和时间表
1.组织学校老师参与培训，提升专业水平
时间：每学期至少支配2次培训课程；
人员：学校教务处负责组织。

2.开展教学观摩活动，促进教育教学阅历共享
时间：每学期至少组织1次观摩活动；
人员：学校教研组负责组织。

3.建立教研团队，共同争辩教材和教学方法
时间：每月进行一次教研活动；
人员：学校教研组负责组织。

4.开展老师教学评述活动，促进老师专业进展
千里之行，始于足下。

时间：每学期至少组织1次评述活动；
人员：学校教研组负责组织。

5.完善学校老师进展机制，提高工作乐观性和制造力
时间：每学期至少一次评比激励人员；
人员：学校管理层负责。

七、工作保障
学校将为教研活动供应足够的时间和资源，配备特地人员帮忙教研工作的开展。

八、总结
通过本次教研工作方案的制定和实施，学校将全面提高老师的教学水平和教育教学力量，提高学校的教育质量和同学学习成果。

同时，也能够加强学校老师队伍的分散力和制造力，推动教育事业的快速进展。

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