《勤俭节约》的主题学习班会学习教案

《节约节约》主题班会教课设计
教育目标：
1．经过主题班会,教育学生懂得,节约节约是中华民族的优异传统,也是每个小学生应拥有的美德。

2．让学生认识到每一个人都可以为节约节约做很多事,养成优异的节约习惯。

3.经过带领学生许下节约承诺,教育学生把节约落实到平常的生活中。

教课重难点：
1.让学生认识到节约的重要性及必需性。

2.依据自己状况,充分合理利用资源,防备浪费。

教课方法：
1.情境引入,激发兴趣。

2.抓住要点环节,深入意会。

3.问题谈论,拓展思路。

活动准备：
1．指导学生查找相关名人以及身旁的节约典型案例。

2．准备排练好与主题相关的小品及视频。

3．让学生提前准备思虑身旁的浪费现象及可行的改进措施。

4.节约节约建议书。

活动过程：
一、导入：（经过小品）
1/3
把发生在身旁的事情表演出来,如早饭吃一口,不合胃口就不吃了；作业本没用完就抛弃；洗手时,水龙头开的很大,水哗哗的留着,他却听而不闻全部这些浪费现象,经过同学劝告并邀请参加班会,引出主题。

1．主持人
经过观看刚刚的小品,你想对故事中的人物说些什么？
2．由几位同学介绍名人的节约故事：周总理、雷锋以及我们身旁的模范 -—
刘昕彤。

主持人：虽身为名人,但是依旧特别地节约,这些朴素的故事让我们动人,特别是刘昕彤同学节约案例的介绍,让同学们意识到我们身旁也有很多这样的模范,我们应该向他们学习。

二、检查反响
观看视频：舌尖上的浪费（选自CCTV）和十大浪费水的现象主持人发问：
看了这段视频,你们有什么感想？请大家畅所欲言。

主持人总结：讲了这么多,我想用一首诗来概括大家想说的话,你们感觉哪一首最适合呢？
《悯农》......
三、谈论
1.检查反响：
依据前面的检查：（1）粮食（2）水
引起谈论：如何节约粮食,使用水。

2.主持人：前面我们已经谈论了水、粮食等等,事实上,浪费现象涉及方方
面
面,请大家再来谈论,我们看到的浪费现象还有哪些,可以如何改进等等。

3.主持
人：下边请第一个小品中浪费的同学来谈谈自己的感觉。

2/3
四、牢固提高：
1.节约知识答题比赛
2.宣读建议书
（主持人：大家都踊跃地参加了刚刚的谈论,很多同学已经有很好的节约意识以及做法,我们不但要以身作则,并且还要发动更多的同学一起参加节约的行动,所以,我们向全校师生发出建议书：节约节约,从我做起,请全体宣读建议书。

）
五、班主任总结：
看到大家聚精会神的思虑,踊跃踊跃的发言,热忱高涨的参加答题,相信大家已经深成心识到节约的必需性以及如何节约,我们不但要以身作则,并且还要发动更多的同学一起参加到节约的行列。

六、教课反思：
此次的主题班会已经结束了,但是学生从中遇到的教育倒是永久得益的,由于我感觉此次的主题
班会开得很有效,固然整个活动过程也不是很丰富多彩,但大多数学生都参加此中,从学生的会后延
伸（自己写一篇节约建议书）让我得知学生
从中学到了很多节约知识。

从他们的建议书中,我自己以为此次的主题班会是开得比较成功有效的,
并且我把更多的主权留给学生,让他们当主持人,让他们主导课堂。

相信假如坚持下去,我们的班会
课会愈来愈好。

3/3。