小班美术漂亮的苹果树教案

小班美术漂亮的苹果树教案
一、教学内容
本节课选自《小班幼儿美术教育指导手册》第三章“多彩的自然”，详细内容为“漂亮的苹果树”。

通过本节课的学习，让幼儿认识苹果树，学会运用基本色彩和形状来描绘苹果树。

二、教学目标
1. 让幼儿了解苹果树的特点，培养他们观察自然的能力。

2. 培养幼儿运用色彩和形状表现苹果树的基本技巧，提高他们的绘画能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作热情。

三、教学难点与重点
教学难点：运用色彩和形状表现苹果树。

教学重点：观察苹果树的特点，培养幼儿绘画基本技巧。

四、教具与学具准备
教具：苹果树图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
邀请幼儿观察教室里的苹果树，让他们描述苹果树的外观特点。

提问：苹果树是什么颜色的？它的叶子是什么形状的？
2. 讲解苹果树的特点（5分钟）
强调苹果树的颜色、叶子的形状等。

3. 传授绘画技巧（10分钟）
教师示范如何用画笔和水彩颜料画出漂亮的苹果树。

讲解色彩的搭配，引导幼儿尝试调色。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据观察和示范，自己动手画苹果树。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示作品，互相评价（5分钟）
邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们互相评价。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 漂亮的苹果树
2. 内容：苹果树图片、基本色彩、形状、绘画步骤
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们在家里画一幅漂亮的苹果树，要求运用
课堂上学到的色彩和形状。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让家长和幼儿一起完成作业，增进
亲子关系。

同时，引导幼儿观察其他植物的特点，培养他们的观察力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入、讲解苹果树特点、传授绘画技巧、随堂练习、作品展示与评价
4. 板书设计
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
教学难点在于让幼儿学会运用色彩和形状表现苹果树，这一过程需要教师耐心引导和示范。

教学重点在于培养幼儿观察自然的能力和绘画基本技巧，这是幼儿美术教育的基石。

二、教具与学具的准备
教具和学具的准备要充分考虑到幼儿的年龄特点，选择无毒、安全、易操作的材料。

如水彩颜料要选择可水洗的，画笔要适合幼儿的小手握持。

三、教学过程
1. 实践情景引入：此环节至关重要，通过观察真实的苹果树，让幼儿建立对苹果树的直观认识，为绘画打下基础。

3. 传授绘画技巧：教师在此环节要耐心示范，让幼儿跟随步骤学习，关注色彩的搭配和调色方法。

4. 随堂练习：教师应关注每个幼儿的绘画进度，及时解答问题，鼓励幼儿大胆尝试。

5. 作品展示与评价：鼓励幼儿展示自己的作品，培养他们的自信心。

教师点评时，要多给予鼓励，避免负面评价。

四、板书设计
五、作业设计
作业要具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩固课堂所学。

作业难度要适中，避免让幼儿感到挫败。

六、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师要认真分析教学过程中的优点和不足，如幼儿
在绘画技巧、观察力等方面的表现，以便调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：教师可引导幼儿观察其他植物，拓展他们的知识面。

同时，鼓励家长参与，让家庭成为教育的第二课堂。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调要抑扬顿挫，富有感染力，以激发幼儿的学习兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察苹果树。

2. 讲解苹果树特点：5分钟，简洁明了地讲解，避免冗长。

3. 传授绘画技巧：10分钟，分步骤示范，让幼儿跟随学习。

4. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的时间进行实践。

5. 作品展示与评价：5分钟，鼓励幼儿展示作品，给予肯定。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿观察和思考。

2. 鼓励幼儿积极回答，给予充分的肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用实物苹果树，让幼儿在真实情境中观察和感受。

2. 通过提问方式，激发幼儿的好奇心，引导他们主动探索。

教案反思
一、教学过程中的亮点
1. 实践情景引入环节，幼儿积极参与，观察认真。

2. 讲解苹果树特点时，语言生动形象，幼儿易于理解。

3. 课堂氛围活跃，幼儿在绘画过程中表现出较高的兴趣。

二、教学过程中的不足
1. 部分幼儿在绘画技巧上掌握不够熟练，需要个别辅导。

2. 时间分配上，部分环节略显紧张，可以适当调整。

3. 课堂提问环节，部分幼儿回答问题时，其他幼儿关注度不够。

三、改进措施
1. 针对绘画技巧掌握不够的幼儿，课后进行个别辅导，提高他们的绘画能力。

2. 调整时间分配，确保每个环节都有充足的时间进行。

3. 在课堂提问时，注意引导其他幼儿关注回答问题的幼儿，培养他们的倾听习惯。

通过本次教案反思，旨在不断提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中掌握美术知识和技能。

同时，关注每个幼儿的发展，因材施教，提高他们的综合素质。