八年级上生物第二章第三节备课案( 社会行为)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题：社会行为
上课时间：月日 课时序号：NO.
教学目标
1．掌握动物的社会行为，及对动物生存的意义。
2．了解动物行为的成因。
3．认同人类学习和自身学习的重要性
重点难点
1．区别动物的社会行为，说明这些行为对动物生存的意义。
2．运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。
教学方法
观察法、实验法、分组讨论法
四、点拨：
从特点，通讯，意义入手。
反 馈
5、小结：
社会行为的意义，特点，概念.
六、拓展：
完成《同步解析与测评》。
板书设计
教学反思
辅导记载
预 习
一、独学:
熟读课文，然后关上书完成以下题目。
1.从行为获得的途径来看，动物的，由动物体内的所决定的行为，称为行为。
2.动物在的基础上，通过的作用，由和而获得的行为，称为学习行为。
3.动物越高等，学习能力着归纳社会行为对动物的作用？
展 示
三、质疑：
试着归纳社会行为对动物的作用？
上课时间：月日 课时序号：NO.
教学目标
1．掌握动物的社会行为，及对动物生存的意义。
2．了解动物行为的成因。
3．认同人类学习和自身学习的重要性
重点难点
1．区别动物的社会行为，说明这些行为对动物生存的意义。
2．运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。
教学方法
观察法、实验法、分组讨论法
四、点拨：
从特点，通讯，意义入手。
反 馈
5、小结：
社会行为的意义，特点，概念.
六、拓展：
完成《同步解析与测评》。
板书设计
教学反思
辅导记载
预 习
一、独学:
熟读课文，然后关上书完成以下题目。
1.从行为获得的途径来看，动物的，由动物体内的所决定的行为，称为行为。
2.动物在的基础上，通过的作用，由和而获得的行为，称为学习行为。
3.动物越高等，学习能力着归纳社会行为对动物的作用？
展 示
三、质疑：
试着归纳社会行为对动物的作用？