八年级新课标温度导学案

八年级（上）物理导学案( 01 )
课题温度主备人户锋
使用人审核人
课型新授课备课时间班组号
学习目标1、温度的概念；
2、摄氏温度的规定方法、温标符号、单位符号、认读方法；
3、了解生活中常见的温度；
4、能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数
重点1、温度计的使用
2、温度计的工作原理
探究过程
个案
补充
一、课前准备自主探究
1、温度是表示的物理量；
2、液体温度计是利用的性质制成的；玻璃泡中的液体一般是、、等。

常用的温度计还有_ 、_ _等。

3、常用的表示温度的方法是。

温度计上有一个字母℃，表示的是。

4、摄氏温度是这样规定的：在一个标准大气压下，把温度规定为0摄氏度，
温度规定为100摄氏度，分别用和表示；分成100等分，每一等分叫，写作。

5、在使用温度计时，首先要看清它的，然后看清它的；
6、37℃读作；—4.7℃读作；
二、合作交流展示自我
1、自制温度计
在小瓶里装一些带颜色的水。

给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。

将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后再把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置。

①为什么放在热水中液面高，放到冷水中低？自制温度计的工作原理是什么？
②为什么要用小瓶？
③为什么要用细管？
2、下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。

A.选取适当的温度计；
B.估计被测物体的温度；
C.使温度计和被测物体接触一会儿；
D.观察温度计的读数；
E.取出温度计;
F.让温度计的液泡与被测物体充分接触. 操作步骤的正确顺序是：_________________________
盘点
收获
达标测评1．右图中几个温度计的读数分别是
甲：乙：
丙：丁：
2．零下35摄氏度还可以读作 _
_，可以写作； -275 ℃应读
作或；比0摄氏度高15摄氏度的温度，读作，记作。

4．该选哪一项？
(1)温度反映的是物体的( )
A.体积大小
B.运动快慢
C.冷热程度
D.振动快慢
(2)-20℃的正确读法是( )
A.零下20度
B.零下摄氏20度
C.负摄氏20度
D.零下20摄氏度
(3)下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是( )
A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度
B.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平
C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察
6、小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是。

图2中所示的是
用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的
温度是℃，水的温度是℃。

反思A
图1
B C D
图2
30
20
℃
甲乙
30
40
℃
八年级（ 上 ） 物理 导学案( 02 )
课题 熔化和凝固
主备人 户 锋
使用人
审核人 课型
新授课
备课时间
班 组 号
学习
目标
1、了解物质存在的三种形态：固态、液态、气态，物质的固态和气态可以相互转化；
2、记忆熔化和凝固的定义，会举例说明；
3、理解熔化曲线和凝固曲线的物理含义，了解晶体和非晶体的区别并举出实例； 重点 1、
通过实验体会晶体和非晶体熔化过程的本质区别，总结不同物质熔化和凝固的规律。

探究过程
个案
补充
一、课前准备 自主探究
1、物质常见的三种状态是： 、 、 ;随着温度的变化，物质会在 、 、 三种状态之间变化。

2、熔化：物质由 变成 的过程叫熔化；固体熔化时要 （吸热或放热）；
3、固体可分为 和 ， 有固定的熔化温度，这个温度叫 ，这类固体物质熔化时不断 ，但是温度 。

没有固定的熔化温度，这类固体物质熔化时不断 温度 。

二、合作交流 展示自我
探究固体熔化时的温度变化规律
1、以海波和蜡在什么温度下开始熔化？在熔化过程中，温度如何变化？
猜想：①海波熔化 一定的温度，蜡熔化时 一定温度？（有/没有） ②海波熔化时温度 ，蜡熔化时温度 。

（升高/降低/不变） 设计实验：课本P54页
2、 分析海波和蜡的熔化过程知道：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 海波温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 49 52 56 60 石蜡温度/℃ 40 44 46 50 52 56 60 62 66 69 71
物质
状态 海波
(1)海波在熔化前，不断，温度；熔化时，不断，温度；熔化后继续加热时，温度；特点：；
(2)蜡在熔化前，不断，温度；熔化时，不断，温度；熔化后继续加热时，温度；特点：；
3、分析可得出能将固体分为两类：
(1)、晶体：，常见的如：等。

(2)、非晶体：，常见的如：等。

4、熔点：，晶体熔化的条件是，；非晶体(“有”或“没有”)确定的熔点。

5、查看几种物质的熔点(标准大气压下)：冰；固态水银；固态酒精
盘点
收获
达标测评1、由图判断：晶体的是__________,非晶体的是 _ _。

AB段热，是
态温过程；BC段热，处于态，温度；CD段热，
是态温过程。

EF段热，是态温过程；FG段热，处
于态，温度；GH段热，是态温过程。

2、小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整
(1)、物质从__ _ _态变成__ _态的现象叫做凝固，晶体凝固时的温度叫_ _
(2)、酒精的凝固点是-117℃，它在-115℃时是_ _态，在-120℃时是_ _态.
(3)、钢块化成钢水时，钢块要_ _热；水结成冰时，水要_ _热.
(4)、冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这是因为水__ _时
会__ _热，因此窖内温度不致太__ __.
3、锡的熔点是232℃，则232℃的锡：（）
A、一定是固态
B、一定是液态
C、一定是固液共存的状态
D、以上情
况都有可能
完成P57页动手动脑学物理，预习下一节《汽化和液化》
反思
八年级（上）物理导学案( 03 )
课题汽化和液化
（汽化）
主备人
使用人
审核人
课型新授课备课时间班组号
学习目标1、知道什么是汽化以及汽化的两种不同方式；
2、沸腾的特点；
3、知道蒸发的定义和影响蒸发快慢的因素；
重点1、水沸腾的现象，沸腾和蒸发的异同点。

探究过程个案补充
一、课前准备自主探究
1、汽化：；
2、汽化的两种方式：和；
3、蒸发：在都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的。

4、沸腾：在液体的和同时发生的的汽化现象；
5、各种液体的温度，这个温度叫做沸点。

一个标准大气压下，水的沸点是，水银的沸点是，酒精的沸点是。

二、合作交流展示自我
1、探究水沸腾时温度变化的特点，
(1)、需要准备的实验器材：铁架台、石棉网、盖板、、、；
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
温度/℃90 92 94 95 97 98 99 100 100 100 100
在课本P59页画出水沸腾的曲线图
(2)、沸腾时，看到的现象是，要使水持续沸腾，必须，可见液体沸腾的条件是1、，2、；
(3)、液体在沸腾过程中要不断_ _热，但温度保持，这一温度叫，不同物质的沸点一般是的（选填“相同”或“不同”）。

2、讨论：为什么蒸发能够致冷？
3、讨论影响液体蒸发快慢的因素？
(1) (2) (3)
4、小组讨论蒸发与沸腾的特点？
汽化方式
异同点
蒸发沸腾
形同点
不同点发生部位发生温度剧烈程度
盘点收获
达标测评1、夏天扇扇子人感到凉快，主要是因为扇来的风( )
A.降低了周围的温度；
B.降低了人的温度；
C.加快了人身上的汗水的蒸发；
D.赶走了人周围的热气。

2、关于蒸发和沸腾，下列说法中不正确的是( )
A.蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度
下进行；
B.蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热；
C.蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾是在液体表面和内部进行的汽化现象；
D.蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾剧烈的汽化现象。

3. 图中有甲、乙两容器，装有相同质量、相同温度的酒精，过了一会儿，则( )
A. 甲容器中酒精多
B. 乙容器中酒精多
C. 两容器中一样多
D. 无法判断
4. 夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为( )
A. 水的温度高，空气的温度低
B. 空气比水容易传导热量
C. 人体表面的水分蒸发要吸收热量
D. 以上都不对
4.下列现象中不可能出现的是（）
A.60 ℃的水，正在沸腾中
B.用纸盒装水，放在火上加热，可将水烧开
C.液体吸热后，温度却不升高
D.已经沸腾的水停止加热仍然沸腾。

5. 在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将( )
A. 逐渐升高
B. 不变
C. 逐渐降低
D. 忽高忽低
6、常用温度计不用酒精作为测温液体的原因是 ( )
A、酒精易挥发会使温度计内的液体很快减少
B、酒精热胀冷缩的程度小，会使温度计不灵敏
C、酒精无色透明，不易染色不方便读数
D、酒精沸点太低，不能满足日常的测量要求
7、打预防针前用酒精棉球涂在皮肤上消毒，有凉的感觉，这是因为（）
A．酒精温度低B．酒精会挥发C．酒精蒸发从人皮肤上吸热D．以上说法都不对
课后讨论“为什么用纸锅烧水纸锅不会燃烧？”预习《液化》现象
反思
八年级（上）物理导学案( 04 )
课题汽化和液化
（液化）
主备人
使用人
审核人
课型新授课备课时间班组号
学习目标1、认识液化现象；
2、了解液化的方法；
3、知道液化放热；
重点1、液化的方式和液化放热；
探究过程个案补充
一、课前准备自主探究
1、液化：物质从变为叫液化；
2、气体液化的条件是：；
3、气体液化的两种方式：和。

4、打开冰箱门，看到冒“白气”是，这是由遇冷形
成的。

5、从冰箱里拿出来的矿泉水瓶很快就“出汗”是空气中的遇冷而成。

6、家庭常用的液化气是利用的方法实现其液化储存的。

二、合作交流展示自我
1、做一做：向手背吹气时，手背会感到（填“冷”或“热”），这时发生
了_ __现象，是热。

向手背哈气时，手背会感到（填“冷”或“热”）
这时发生了__ _现象，是热。

，
2、讨论分析：夏天，小草上的露水是怎么来的？
3、烧烫伤科工作的医生发现，病人不慎被100℃的水蒸气烫伤往往比被100℃的
水烫伤严重，这是为什么？
4、医生为病人检查牙齿时，拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧，然后
放入病人口腔内，这样做的目的是？
盘点
收获
达标测评1、有的同学在擦眼镜时先向眼镜“哈气”，使眼镜变得潮湿从而更容易擦干净，这个过程中水蒸气发生了现象，此现象是一个热过程。

2、有一种气体打火机，内装燃料是液态的丁烷，通常情况下，丁烷是气体，人们用方法将其变为液态的。

3、夏天我们吃冰棒时，撕开冰棒包装纸，会发现冰棒冒“白气”，这是由于冰棒周围空气中水蒸气遇冷而形成的，据你的观察，冰棒冒的“白气”是向 (填“上”或“下”)的。

4. 雾与露是空气中水蒸气______形成的。

（）
A. 熔化
B. 汽化
C. 液化
D. 凝固
5、下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是（）
○1吃冰棒解热；○2烧开水时冒“白气”；○3夏天湿衣服晾干；○4冬天，戴眼睛的人从室外浸入温暖的室内，镜片上出现一层雾
A．○1○3 B．○2○3 C．○2○4 D．○1○4
6. 对锅加热，里面的水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如突然止火，水面上很快出现很多“白气”，这是因为（）
A. 沸腾时水不蒸发
B. 沸腾时水面上的蒸气高于100℃
C. 止火后水分开始大量蒸发
D. 止火后水面上的温度低于100℃；大量水蒸气液化为小水滴形成“白气”
阅读课本P62关于电冰箱和臭氧层的文章，了解电冰箱的工作原理和对臭氧层的危害。

预习下一节《升华和凝华》
反思
八年级（上）物理导学案( 05 )
课题升华与凝华主备人
使用人审核人
课型新授课备课时间班组号
学习目标1、知道升华和凝华的概念
2、知道升华要吸热，凝华要放热；
3、了解生活中的升华和凝华现象的特点；
重点1、认识升华、凝华现象，系统认识、区别六种物态变化；
2、分析升华、凝华现象在生活中的运用；
探究过程
个案
补充
一、课前准备自主探究
1、升华：物体由的过程叫做升华；升华要热。

2、凝华：物体由的过程叫做凝华；凝华要热。

二、合作交流展示自我
1、衣柜里防虫用的樟脑丸变小是；
2、冬天冰冻的衣服变干是；
3、用久了的的灯泡的灯丝变细了，灯泡变黑了，这是灯丝先后又的结果。

4、北方，冬天的早上出现的霜是，早上窗玻璃上出现的冰花是；冰花在窗玻璃的(填“内”或“外”表面，
树枝上出现的雾凇是现象。

5、水的三态联系，将右图填完整
盘点
收获
达标测评1．在物态变化中，天空中的云是水蒸气成的小水滴和水蒸气成的小冰晶组成的.
3．下列现象中，属于凝华现象的是( )
A放在火炉上的冰一会儿不见了 B我国北方寒冷的冬天地上出现了一层白
色的霜 C 用久的灯泡钨丝比新时细 D 冬天，湿衣服结冰后变干了
4.下列物态变化中，都是放热的是( )
A升华、熔化 B汽化、凝华 C液化、凝固 D熔化、液化
5．在箱子里放卫生球用来防虫蛀，过几个月后卫生球变小或消失了，这一物理现象是( ) A升华 B.汽化 C.蒸发 D.熔化
6．冬天早晨看到霜，是空气中的水蒸气( )
A.凝固而成的
B.凝华而成的
C.液化而成的
D.先液化，后凝固而成的
7．关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系，下面说法中正确的是：( ) A雨水是水的液化形成的 B.露水是水的汽化形成的
C.霜是水蒸气凝华形成的
D.雾是水蒸气凝华形成的
8．下列各种现象中，属于升华现象的是
A.早晨有浓雾
B.冬天，室外冰冻的衣服干了
C.屋顶上的瓦上结了一层霜
D.水结成了冰
9．下列物态变化中属于凝华的是( )
A.铁水被浇铸成工件
B.冰冻的衣服也会干
C.冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜
D.冬天用湿手摸室外的铁器
时，觉得粘手
10．寒冷的冬天，在窗玻璃上常会出现“窗花”，下列说法中正确的是( )
A.窗花在玻璃的内表面，是升华现象
B.窗花在玻璃的内表面，是凝华现象
C.窗花在玻璃的外表面，是升华现象
D.窗花在玻璃的外表面，是凝华现象
11．在舞台上喷洒干冰（固态CO2）可以产生白雾，形成所需的效果，这种雾气是( )
A.二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴
B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的
气体C.干冰迅速升华变成的气D.干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及凝固形成的小冰晶
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