浅谈计算机网络专业教学与“课程思政”的融合

浅谈计算机网络专业教学与“课程思政”的融合
计算机网络专业作为当前高校中备受青睐的专业之一，在教学内容和教学方法上一直
备受关注。

随着社会的发展和人才需求的变化，教育部门对于计算机网络专业的教学也提
出了更高的要求。

在培养学生的专业能力的更要注重培养学生的思想道德素养和社会责任感。

而“课程思政”就是在专业教学中融入思想政治教育，对学生进行全方位的素质教育。

在计算机网络专业中，如何将课程思政与专业教学融合，成为了当前教学改革和教育教学
质量提升的重要课题。

一、计算机网络专业教学存在的问题
在计算机网络专业教学中，存在一些问题，主要表现在以下几个方面：
1. 教学内容过于理论化，与实际需求脱节。

当前计算机网络技术的发展非常迅速，
教材和教学内容往往落后于实际技术动态，导致学生在毕业后不能很好地适应行业的需
求。

2. 学生对于计算机网络专业的认知偏差较大。

由于大学生对于计算机网络专业的认
知相对较少，很多人只认为它是一个高薪行业，而忽视了专业技术的学习和实践。

3. 缺乏专业实践环节。

计算机网络专业需要学生具备一定的实践技能，但目前很多
学校的计算机网络专业教学过于注重理论知识，而忽视了专业实践环节的设置。

4. 学生的思想道德素质和社会责任感培养不足。

计算机网络专业的学生往往只关注
技术能力和薪资待遇，忽视了思想道德素质和社会责任感的培养。

“课程思政”是指在专业教学中融入思想政治教育，以培养学生的社会责任感、家国
情怀和创新精神为目标，使教学内容和教学环节更加具有思想性、价值观性和实践性。

将
课程思政与计算机网络专业教学融合，有以下几个重要意义：
1. 培养学生正确的人生观和价值观。

计算机网络专业学生往往只重视技术能力和个
人利益，忽视了社会责任感和家国情怀，融入课程思政可以引导学生正确对待个人利益和
社会责任的关系，培养正确的人生观和价值观。

2. 提高学生的创新能力和社会责任感。

计算机网络专业的发展需要具备创新能力和
社会责任感的人才，融入课程思政可以培养学生的创新精神和社会责任感，使其在未来的
职业生涯中更好地发挥作用。

3. 培养学生的批判性思维和问题解决能力。

计算机网络专业的学生需要具备批判性
思维和问题解决能力，而课程思政可以引导学生在专业学习中培养批判性思维和问题解决
能力，为其未来的职业发展奠定基础。

4. 加强专业实践环节的设置。

课程思政与专业教学融合可以督促学校加强专业实践
环节的设置，让学生在实际中更好地理解和应用所学的知识，提高他们的专业实践能力。

要实现课程思政与计算机网络专业教学的融合，需要注意以下几点：
1. 更新教学内容，与时俱进。

计算机网络专业的教学内容应该与行业发展相结合，
随时更新教学内容，引入最新的技术和理论成果，使学生接触到最前沿的知识和技术。

2. 强化实践环节，注重能力培养。

计算机网络专业的教学应该注重实践能力的培养，加强实践环节的设置，让学生深入实验室进行实际操作，提高他们的实践技能。

3. 引入思想政治教育内容。

计算机网络专业课程中可以适当引入一些思想政治教育
的内容，如信息伦理、网络安全法律等，让学生了解专业背后的社会责任和道德要求。

4. 开设专门的思政课程。

学校可以开设专门的思政课程，针对计算机网络专业学生
的特点和需求，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养社会责任感。

5. 提倡多元化的教学方法。

教师可以尝试多元化的教学方法，如案例分析、团队合作、实践项目等，使学生在实际中更好地理解和应用所学的知识。

四、结语
在当今社会，计算机网络专业的发展离不开专业教学和思想政治教育的融合。

只有将
课程思政与计算机网络专业教学有机结合，才能培养出符合社会需求、具备良好思想道德
素质和社会责任感的计算机网络专业人才。

希望各高校能够重视课程思政的融合，加强计
算机网络专业教学改革，为培养更多优秀的计算机网络专业人才做出应有的努力。