生字教学一般流程

生字教学一般流程
1.正音。

教读方法：指名读、范读、齐读。

2.给生字组词。

提问：给这个字找找好朋友？
评价：你的词语可真丰富；你是一位有心的小朋友（生活积累）；你是一个会读书的孩子（课外书籍积累）；你是一个会学习的孩子（现学现用）。

3.观察字的结构。

结构类型：独体字、左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构。

提问：记住这个字，你有什么好方法？
评价：你用了加一加的方法，比如“宽”，你用了减一减的方法，比如“禾”。

你用了换偏旁的方法，比如
“睛”。

4.唱笔顺。

学生一起说即可。

5.观察字帖。

（学生代替老师说，老师适当地纠正）
左右结构、左中右结构：一看高矮，二看宽窄，三看关键笔画。

其他结构：直接看关键笔画，找出这个字的主笔。

关键笔画：在横中线和竖中线上的笔画叫做关键笔画。

6.老师范写。

（边说边写）注意：二年级注意字的整体教学，
可以拆部件，但不可拆成笔画教学，让孩子们整体记忆。

7.学生书写。

在课本上描一写一。

写字过程中：提醒孩子们写字姿势。

一拳一尺，加一寸。

头正肩平，背挺直。

握笔姿势：老大老二对其捏，老三托在笔杆下，老四老五往里卷。

8.老师巡视，注意有不规范的字及时纠正，并向全班反馈。