第一课1.寻访小动物

课题
1.寻访小动物
课型
科学观察课
科目
授课教师
审核人
班级
三年级
课时安排
1课时
授课时间
.
教学内容
小学科学三年级上册第二单元第1课
单元数
第二单元
教学目标
动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。
教学重点
发展亲近和关注周围环境的小动物的态度。
教学难点
形成爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的意识。
学生齐读目标。
观察 学习 探究
一、理解小动物
1、教师问：“听到‘动物’这个词我们想到了那些动物？
2、“大动物”我们能想到那些动物？
3、‘小动物’我们能想到那些动物？
二、回忆和整理已有的对小动物的经验和知识
1、教师组织学生回忆、交流在一定范围内见过那些小动物。
2、大动物和小动物分类
一、学生说出认识的动物。
教具
1、在校园里寻找一块供学生进行寻访调查活动的场地。2、设计几种不同样式的简单调查记录。
学具
笔、记录表
教法
目标教学法
学法
基本环节
导案
学案
补案
引 入 新 课
在你身边有好多的小动物，他们需要我们的保护，说说你都怎样保护你身边小动物。
学生说说自己的想法。
明 确目标
动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。
保护小动物标语：
1、保护动物人人有责！
2.我们需要你的爱！
3、爱护环境、爱护动物！
4、亲近自然、保护小动物！
课 后 反 思
展示交流
1、组织交流活动。
2、教师进行板书。
3、教师小结。
1、各小组间展示结论。
2、全班交流。
达 标 拓展
选做《同步导学》Leabharlann 练习题学生做，教师巡视批改。
反 馈 总 结
动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。
板 书 设 计
大动物 小动物
大象、鲸鱼、马、牛 蚂蚁、蜗牛、蚯蚓、蜂鸟
二、小记动物分类。
合作 探 究
一、寻访活动的准备
1、组织讨论，明确寻访的任务、寻访的时间、地点和观察与调查的方法。
2、教师做好明确要求：注意安全、关注和爱护小动物。
二、到校园里寻访小动物
1、教师适时提供指导和帮助。
2、同学做好记录。
1、学生分组寻访。
2、学生要遵守纪律、爱护小动物，用一定的方式作记录。