探究压力的作用效果与哪些因素有关 初中八年级下册物理教案教学设计课后反思 人教版

探究压力的作用效果跟哪些因素有关
【教学设计思想】
压强是生活和生产中广泛应用的一个概念，但学生比较陌生。

通过观察现
象，提出问题，激发了学生对压强知识的求知欲和进行探究活动的兴趣，通过
学生的探究活动，猜想影响压力作用效果的因素并让学生得出影响压力作用效
果的因素是压力和接触面积，在实验探究过程中用到转换法：海绵的凹陷程度
越大说明压力的作用效果越明显，然后从压力的作用效果引出压强，即压力的
作用效果越明显就是压强越大，然后得出压力的作用效果与压力大小和受力面
积有关。

【教学目标】
知识与技能
(1)探究影响压力作用效果与哪些因素有关。

(2)知道控制变量法、转换法、对比分析法、
过程与方法
（1）通过探究实验培养学生提出问题、分析问题、归纳问题的能力，通过观察实验现象、采集实验数据学习使用控制变量法和转换法，获得对压强比较
深入的了解。

（2）培养知识迁移能力和解决实际问题的能力
情感态度与价值观
通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。

【重点、难点】
1、重点
（1）利用控制变量法探究影响压力作用效果与哪些因素有关
（2）能运用压强的公式进行有关计算，解释与压强有关的生活现象。

2、难点
（1）海面的凹陷程度越大压力的作用效果越明相-----转换法
【实验探究方法】
控制变量法、转换法、观察比较法
【教学准备】
相同形状的木块和铁块、海绵
【教学过程】
设计意图教学内容教师活动学生活动
探究影响创设问题情景
结论2：压力相同时，受力面积越小压力的作用效果越明显。

【分析并得出结论】
压力作用效果与压力大小和受力面积大小有关。

海绵的凹陷程度越大 说明 压力的作用效果越明显——转换法
实验方法：控制变量法和转换法能力。

总结结论时：注意用
控制变量法的出结
论，并说明“压力的
作用效果”不能说出
“压强”。

能力以及
对实验数
据进行分
析、处理
并加以描
述的能
力。