44《实施科教兴国战略》导学案

4.1《实施科教兴国发展战略》导学案
学习目标。

1、理解科学技术和教育在人类社会发展中的作用。

2、懂得科学技术是第一生产力。

3、知道教育的地位。

学习重点、难点：科学技术和教育的重要性。

一、激趣定标，复习巩固（自主完成小组评分）
1、前几节课我们学了三个基本国策和一个发展战略，分别是什么？
2、我们能为保护环境、节约资源具体做些什么？（至少3点）
二、自主学习。

1、当今世界，成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。

中国的发展离不开的进步。

2、当今世界，各国之间激烈的经济、科技竞争，归根到底是的竞争、的竞争。

3、实施科教兴国和人才强国战略，必须加强和。

二、合作探究学习：
探究一：科学技术对人类社会的进步和经济发展所起的作用（P60）（可结合课本链接：整理三次科技革命的知识）
1、什么力量使通信方式变得越来越迅速便捷？
2、哪些变化？
探究活动二：（P62）【活动二】在如何处理教育和经济的问题上，有如下的观点：
观点一：经济眼上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育。

观点二：我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。

你是如何看待教育与经济关系问题上的两种不同观点？
答：第一种观点是片面的，第二种观点正确。

因为：1、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败之地，就要要把教育摆在优先发展的战略地位。

2、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。

3、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。

探究活动四（P63）：如何看待打工女回乡重读小学事件？
答：1、教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。

面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。

2、中国的未来的发展，中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。

只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势,才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

在整
个社会主义现代化建设过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。

三、课堂小结：科学技术是第一生产力，教育决定一个国家和民族的命运，现阶段我国我国的科学技术水平、民族文化素质还不够高，因此我国要实施科教兴国的发展战略。

四、达标测评。

（一）、单项选择题：
1、被人们誉为“一粒种子改变了世界”的农业科学家袁隆平，以他的胆识、专注、智慧和淡泊名利的精神，成为“2004年度感动中国人物”。

“一粒种子改变了世界”说明A．科学技术是第一生产力B．种子是改变世界的决定性因素
C．科学技术的进步使我国成为发达国家D．世界不能没有种子
2、中国企业每出口一台DVD机，售价32美元，交给外国人的专利费18美元，成本13美元，只能赚取1美元的利润。

为改变这种现状，我们应
A．不与外国企业合作，关起门来搞建设
B．自力更生，艰苦奋斗，少引进国外先进技术
C．进一步落实可持续发展战略
D．大力发展科学技术，提高我国的自主创新能力
3、国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育阶段学生学杂费，要求各地各有关部门做好相关准备工作，采取有力措施落实资金。

这是因为
①发展教育是我国当前一切工作的中心②教育是发展科技和培养人才的基础
③教育是提高生产力水平和国际竞争力的重要支撑
④只有把教育搞上去，才能从根本上提高中华民族的整体素质
A．①②③B．①②④C、②③④D、①③④
二、、根据所学知识，填写下列表格（12分）
3请同学们说说近年来我国在科学技术方面取得的重大成就，但是与发达国家相比我们还有那些差距？（关键技术自给率低，发明专利数量少；在中西部一些地区技术水平仍比较落后；高新技术产业在整个经济中所占比例不高；企业自主创新能力差，核心竞争力不强；优秀拔尖人才缺乏）。