中班数学教案数一数计一计

中班数学教案数一数计一计
【引言】
数学是一门具有重要意义的学科，培养幼儿的数一数计一计的能力
对他们的数学发展至关重要。

对中班幼儿来说，数一数的能力已经初
步形成，接下来就是进一步培养他们的计一计的能力。

设计一份中班
数学教案，旨在通过多种有趣的活动和游戏，帮助幼儿巩固数一数的
技能，开始学习并掌握计一计的基本方法。

【一、活动背景】
为了创设良好的教学氛围，活跃幼儿的学习兴趣，每节课开始前，
可以先进行数学歌曲和数学故事的欣赏，激发幼儿对数学的兴趣。

【二、活动一：数一数】
1. 数学童谣：教师带领幼儿一起唱数学童谣，如《一二三四五》，
鼓励幼儿积极参与，通过童谣的旋律和歌词，帮助幼儿理解数的概念。

2. 数一数的教学：教师出示一些简单的图片，如水果、动物等，要
求幼儿逐一数数，引导幼儿发现每个物品都可以用一个数字来表示，
培养他们的数一数的技能。

3. 数一数的游戏：教师和幼儿一起进行数一数的游戏，如“数数踩
歌谣”，教师念出一段歌谣的歌词，幼儿根据歌词上所描述的数量，用
手指或脚尖在地上踩出相应的次数，加强幼儿对数字数量的理解。

【三、活动二：计一计】
1. 计一计的教学：教师向幼儿介绍计一计的概念，即通过数的大小
关系进行计算和比较。

例如，幼儿会认识到“2比1多一些”、“4比3少
一些”等基本概念。

2. 计一计的游戏：教师准备一些具有数量特征的物品，如积木、糖
果等。

然后，教师提出一些问题，让幼儿进行计算和比较，如“小明有
3个积木，小红有2个积木，他们一共有几个积木？”或“小明有3颗糖果，小红有2颗糖果，谁比较多？”通过游戏的方式，帮助幼儿巩固计
一计的技能。

3. 数字拼图：教师给幼儿准备一些数字拼图，数字之间有一定的大
小关系。

幼儿需要根据数字的大小关系将数字拼图按照正确的顺序排列。

这个游戏可以通过视觉和触觉的方式，帮助幼儿更好地理解和掌
握计一计的概念。

【四、活动三：综合应用】
1. 换算游戏：教师设计一些换算问题，让幼儿进行计算。

例如：“小明去超市买了5个苹果，每个苹果2元，他一共付了多少钱？”通过这种游戏，帮助幼儿将数学知识应用到实际生活中。

2. 数字故事：教师向幼儿讲解一些数字故事，引导幼儿思考数字在
生活中的应用和意义。

例如，教师可以给幼儿讲解《七巧板》的故事，通过这个故事，幼儿可以体会到不同形状的七巧板的数量和形状关系。

3. 数学游戏角：教师在教室中设置一个数学游戏角，角落里可以放置一些数学游戏材料和数学玩具，幼儿可以自由选择和参与这些数学游戏，提高他们的数学技能和兴趣。

【结束语】
通过中班数学教案的设计，幼儿在数一数和计一计的过程中不仅可以提高他们的数学能力，还可以激发他们的学习兴趣和求知欲。

教师在教学过程中应注意启发幼儿思考、组织适当的活动，并注重培养幼儿的团队合作精神。

只有这样，才能更好地促进幼儿的数学发展。