苏教版一年级上册数学珠心算说课稿：减4的破五减(2)

苏教版一年级上册数学珠心算说课稿：减4的破五减（2）
一、说课目标
本课是苏教版一年级上册数学珠心算内容的第二节课，教材中介绍了“减4的破五减”的方法，通过本节课的学习，学生可以掌握用珠心算计算减法的方法，巩固学习数字、珠子之间的对应关系，同时培养学生的注意力和观察能力。

二、说课重点
1.掌握“减4的破五减”方法。

2.培养学生的注意力和观察能力。

三、说课难点
1.理解“减4的破五减”方法的原理。

2.掌握数字、珠子之间的对应关系。

四、说教过程
1.导入（3分钟）
本节课的导入部分，可借助珠心算珠子进行，老师可准备一些珠心算珠子，由学生进行简单的珠心算计算。

“大家都会用珠心算算加法了，那么今天我们来学习用珠心算算减法吧。

”
2.教学主体（25分钟）
2.1 掌握“减4的破五减”方法
在学习“减4的破五减”之前，我们先来看一下具体的珠心算操作：
1.先用珠子表示被减数，可以使用1、2、3、4、5的珠子表示出被减数。

2.再用5个1的珠子和若干个5的珠子表示减数，并将其摆在被减数的右边。

3.将5个1的珠子依次取出，减去减数中的1，再将珠子归还给减数中的5。

4.最后用剩下的珠子表示出结果。

在操作的过程中，需要注意的地方有：
•在将5个1的珠子取出之前，需将剩余的珠子先顺序取出，避免在后续操作中混淆。

•取出5个1的珠子时，需一次性取出，否则容易出错。

•在将5个1的珠子归还给减数5的过程中，以一个珠子为最小单位进行操作。

2.2 培养学生观察能力
在学习完“减4的破五减”方法后，老师可出示一些计算题目，让学生根据题目用珠心算进行计算，并在计算过程中观察珠心算的变化，培养学生的观察能力。

3.课堂练习（15分钟）
为了巩固学生对“减4的破五减”方法的理解和掌握，老师可在课堂上开展练习环节，要求学生自行计算珠心算，并检查答案的正确性。

4.作业布置（2分钟）
为了进一步巩固本节课所学内容，老师可布置一些作业，并要求学生把自己的计算过程拍照或录制下来，以便老师查看。

五、思考
本节课主要学习了“减4的破五减”这一珠心算计算方法，而这一方法的本质其实就是将减数分解为5和1相加的和，通过这种方式来降低计算复杂度。

通过本节课的学习，学生可以在计算中培养自己的观察能力和注意力，共同提高自己的数学素养。