一起实践“摸物背形”教案提高儿童空间感知

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一起实践“摸物背形”教案提高儿童空间感知。

一、摸物背形的定义
摸物背形是一种通过触摸物体的不同表面和形态,来感受和理解物体的空间形态及其组合的方法。

通过摸物背形,儿童能够更加直观地认知和感知物体的形状、大小、高低、左右、前后等空间概念。

二、摸物背形方法
1.选择物体
我们需要选择一些物体来进行摸物背形的实践。

物体应该具有不同的大小、形状、表面纹理等特点,这样能够更好地让儿童感受差异。

2.触摸物体
接下来,我们开始触摸物体。

儿童可以用手或者闭着眼睛轻触物体表面,在感受它的凹凸、粗糙、柔软、光滑等不同的表面特点的同时,还需要注意物体的形状和大小。

3.记录感受
在触摸完物体后,我们可以鼓励儿童用自己的语言描述所感受到的物体属性,如“这个物体很大,形状像一个圆形”等。

这有助于儿童将所感受到的物体形态转化成语言。

4.组合物体
摸物背形的最后一个环节就是组合物体。

在儿童掌握了一定的摸物背形技巧后,我们可以让他们根据触摸到的物体,自由地组合出一些形态各异的物体组合,这有助于锻炼儿童的空间想象力和创造性思维。

三、如何应用摸物背形提高儿童空间感知
1.在日常生活中,可以让儿童通过摸物背形的方法感受各种
生活物品的形态和属性,如勺子、饭碗、书本等。

这有助于培养儿童的认知能力。

2.在绘画活动中,可以加入摸物背形的元素。

比如,可以让
儿童摸一些常见的工具和器材,然后请他们利用所感受到的形态和属性,用画笔把物体的形状表现出来。

3.在建构活动中,可以让儿童自由地组合一些不同形态的积
木、拼图等玩具,通过不断试错,锻炼儿童的空间想象和创造能力。

四、总结
通过上述介绍,我们了解了摸物背形的定义和方法,并探讨了如何应用摸物背形提高儿童的空间感知能力。

通过引导儿童进行摸物背
形的实践,能够激发他们的好奇心和想象力,也能够促进他们的认知和发展。

让我们一起实践摸物背形,提高儿童的空间感知吧!。

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