2017--2018学年高二历史人教版必修三课时作业：第21课 现代中国教育的发展

第21课现代中国教育的发展
一、选择题：（共20题，共50分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

）
1、某教授在20世纪50年代就读于某工业大学,当时他在校学习的课程有电工技术、电机学、电路分析原理、电机测试与控制等,可见学校重在培养实用型科技人才。

他说那时我国创办了20个新的科技院校和26个新的工程研究所,在大约200个高等教育机构中,只有13个是有文理学科的综合性大学。

该材料说明当时我国的教育( )
A.遵循旧中国的教育模式
B.重视文理科院校均衡发展
C.培养工业化建设人才
D.实施“211工程”计划
2、有关研究显示,发达国家和发展中国家的差距本质上是知识的差距。

很多发展中国家的科技投入还赶不上发达国家的一家企业,几乎没有自己的知识产权,不得不依附发达国家来发展自己的经济,在经济全球化中处于被动地位。

对此,我国的主要应对措施是（）
A.深入实施“科教兴国”发展战略
B.照搬西方发达国家经济发展的道路
C.将信息化作为我国目前经济发展战略的全部重点
D.实行先发展后治理的方针
3、新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。

其主要目的是（）
A．构建与国家政权相适应的意识形态 B．确立马克思主义在全党的指导地位
C．用科学文化知识破除封建迷信思想 D．探索引导宣传舆论工作的全新形式
4、“百年大计，教育为本；国运兴衰，系于教育。

”改革开放国家重视教育，邓小平同志为中国的教育发展提出的指导方针是( )
A．优先发展教育 B．尊师重教
C．教育要面向现代化，面向世界，面向未来 D．科教兴国
5、在谈到学校应如何发展时，邓小平同志说：“应该考虑各级各类学校发展的比例，特别是扩大农业中学、各种中等专业学校、技工学校的比例；要研究发展什么样的高等学校，怎样调整专业设置、安排基础理论课程和进行教材改革。

”据此可知，邓小平强调( ) A．教育事业必须同国民经济发展的要求相适应 B．提高国民素质是教育事业的目的C．学校教育在新时期教育中占主导地位 D．国家应重视中等职业教育的发展
6、从媒体公布的国家领导人李克强总理的简历中了解到，他从合肥八中毕业后，参加了“文
革”后第一次高考，并被北京大学法律系录取。

其时代背景是( )
A．邓小平复出后主持教育工作B．政治路线的拨乱反正基本完成
C．党的工作重心已经发生转移D．思想界展开真理标准问题讨论
7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。

”以下教育思想或措施能体现这一精神的是( )
①“有教无类”②颁布《九年义务教育法》
③“三个面向”思想④发展“希望工程”
A．①②③④B．②③④C．①②④ D．①②③
8、下表是某人所持的一张高校入学履历，他能持有该证可能得益于：（）
A．新中国成立后大力发展教育 B．《义务教育法》实施
C．文革期间推荐工农兵上大学 D．文革后恢复高考
9、美国学者费正清在《美国与中国》中说：“毛（泽东）后的领导转变了方针。

为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。

”这种“传统制度”是指（）A．高考制度 B．九年义务教育制度
C．高级职称评定制度 D．高校学士—硕士—博士三级学位制度
10、下列是中华人民共和国不同时期出台的文教科技领域的方针、政策，其先后顺序是( )
①“百花齐放，百家争鸣”
②“新中国的教育是新民主主义的教育……主要任务是……肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”
③“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”
④“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
A．①②③④ B．②①③④
C．②①④③ D．①③④②
11、2011年新年伊始，山东的教育改革风暴引起全国关注，齐涛厅长指出：山东全面实施素质教育不是“改革”，不是“新政”，更不是“革命”，而是一种“回归”。

历史上，新中国教育方针、政策或做法仍值得今天借鉴的有( )
①教育应使受教育者德、智、体都得到发展②知识青年“上山下乡”
③取消高考，直接推荐④教育要面向现代化，面向世界，面向未来A．①②③④ B．①④
C．②③ D．①③④
12、有一位同学到图书馆查找资料，在《人民日报》上看到了一篇《我们也有一双手，不在城里吃闲饭》的文章，文章报道了甘肃省会宁县部分城镇青年学生奔赴农业生产第一线到农村安家落户的消息。

这份报纸是下列哪个时期的( )
A．新中国成立初期 B．社会主义探索时期
C．“文化大革命”时期 D．改革开放时期
13、1965年4月，中国科学院有人撰文说，爱因斯坦不是一位超越了阶级和政治的科学家，正是爱因斯坦建议美国制造原子弹，使之成为美帝国主义手中一个威胁社会主义国家和其他热爱和平国家和人民的砝码。

对此理解正确的有( )
①这是对爱因斯坦贡献的错误理解②这反映了当时的“左”倾错误观点
③科学是把双刃剑，要好好把握④这是违背“双百”方针的错误言论
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④
14、小明的爷爷在20世纪50年代就读于某工业大学，当时他在校学习的课程有电工技术、电机学、电路分析原理、电机测试与控制等，可见学校重在培养实用型科技人才。

他说那时我国创办了20个新的科技院校和26个新的工程研究所，在大约200个高等教育机构中，只有13个是有文理学科的综合性大学。

该材料说明当时我国的教育( )
A.遵循旧中国的教育模式
B.重视文理科院校均衡发展
C.培养工业化建设人才
D.实施“211工程”计划
15、按新中国教育发展历程排列，下列各项按时间先后顺序排列应是( )
①将半殖民地半封建教育改变为新民主主义和社会主义教育
②颁布《教育法》③建立半工半读的学校教育制度④恢复高考制度
A．①④③② B．①③④②
C．③②④① D．③④②①
16、1988年对大学生问卷调查，认为邓小平为中国教育做出重大贡献的占89%。

这主要是因为邓小平( )
①对教育战线拨乱反正，恢复高考制度②确立教育优先发展的战略地位
③提出“三个面向”④提出“教育革命”
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
17、四川汶川地震发生后的第六天，中国青少年发展基金会在四川省绵竹县遵道镇援建的第一所“抗震希望小学”落成。

该学校的落成体现的教育方针是( )
A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”
C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”
D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”
18、2011年1月5日新闻网消息：榆阳区制订了“十一五”人才发展规划，在教育系统率先实施“五个一百”教育强基工程，那么建国后我国教育工作的重中之重是( )
A．义务教育B．扫盲教育
C．教育大革命 D．民族教育
19、“某教授，1950年1月生，1968年高中毕业，1969年作为知识青年到黑龙江上山下乡。

1978年考入厦门大学经济学系，1982年分配到江西财经大学任教，1996年至1997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者……”。

以上个人履历反映了（）
A.《义务教育法》保障了其受教育权利
B.“教育大革命”对其成才起了积极的作用
C.高考招生制度的恢复为他的人生转折提供了机遇
D.作为学者访问美国得益于中美关系开始正常化
20、费正清在《美国与中国》中说：“1977年后的中国改变了方针。

为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立了为国选拔人才的传统制度。

”这种“制度”具体是指( )
A．优先发展基础教育 B．高校考试招生制度
C．“科教兴国”战略 D．九年制义务教育
二、非选择题:（共3小题，共50分。

）要求分析材料，结合所学知识，回答问题。

21、阅读下列材料，回答问题。

材料科学院要把科技大学办好，选数理化好的高中毕业生入学，不照顾干部子弟。

这样做要是犯错误，我首先检讨。

这不是复旧！一点外语知识、数理化知识也没有，还攀什么高峰?中峰也不行，低峰还有问题。

我们有个危机，可能发生在教育部门，把整个现代化水平拖住了。

比如我们提高工厂自动化水平，要增加科技人员，这就要靠教育。

提高自动化水平，减少体力劳动，世界上发达国家不管是什么社会制度都是走这个道路。

科技人员是不是劳动者？科学技术叫生产力，科技人员就是劳动者！
——1975年邓小平《关于科技工作的几个问题》结合材料与所学中国史的相关知识，围绕“科技、教育与生产力”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。

（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
22、阅读表格，完成相关问题。

现代中国教育的发展状况
(1)据材料，概括说明与新中国成立初期相比，新时期教育的发展呈现什么特点？
(2)试分析上述特点出现的原因。

(3)面对激烈的国际竞争，你认为我国教育应该采取哪些措施来加快发展？
23、阅读下列材料：
材料一对于恢复高等院校正常的招生制度，邓小平在1975年就有过这方面的设想，但由于“四人帮”发动了“反击右倾翻案风”运动而未能实现。

但他从中华民族的长远利益和国家的长远发展出发，对此事一直念念不忘。

材料二(1977年)邓小平果断恢复高考的战略决策，顺民意，得民心，改变了整个中国的面貌和整整一代甚至几代中国青年的命运。

(他们)为中国的改革开放和社会主义现代化建设的蓬勃发展，展示骄人的才华，贡献着无尽的力量。

——薛庆超《革故与鼎新：红墙决策》
请回答：
(1)依据材料一和所学知识，概括指出邓小平决定恢复高考的动机及其结果。

(2)材料二反映了恢复高考对当时知识分子和中国青年命运的影响主要有哪些？
答案
一、选择题
1、【答案】C
【解析】“20世纪50年代”的中国正在进行经济建设,需要大量的科技人才,当时的教育就是为了适应这方面的需求。

A旧中国的教育主要培养懂得“四书五经”的人才；B材料强调理科,文理科院校发展并不均衡；D与题干时间不符。

2、【答案】A
【解析】本题考查“科教兴国”战略相关知识,考查阅读并准确理解材料的能力。

建设中国特色社会主义不能照搬别国经验,故B项错误;信息化可以作为重点但不能是全部,C项也错误;先发展后治理不符合可持续发展战略,D项错误。

故选A项。

3、【答案】A
【解析】本题考查学生正确理解材料、准确分析问题的能力。

材料列举的相关的史实有“开设公共必修课”“举办了大型科学知识展览会”，结合“新中国成立之初”这一背景予以判断，可知这些活动的目的着眼于构建与新民主主义国家政权相适应的新型的意识形态。

故A 项符合题意。

其他三项均为对材料的表面理解。

4、【答案】C
【解析】优先发展教育、科教兴国是发展战略，尊师重教是思想观念，邓小平提出的“三个面向”才是教育发展的指导方针，加快了教育改革的步伐。

5、【答案】A
【解析】由“应该考虑各级各类学校发展的比例”和“调整专业设置、安排基础理论课程和进行教材改革”可知，邓小平强调学校发展的比例和教学内容要根据经济建设的需要进行调整，即教育要服务于经济建设，故A正确。

B、C两项在材料中不能体现；D是对题干的部分理解。

6、【答案】A
【解析】文革后的第一次高考是1977年，“政治路线的拨乱反正基本完成”和“党的工作重心已经发生转移”是在十一届三中全会上；“思想界展开真理标准问题讨论”是在1978年，B、C、D都不符合要求，应排除。

1977年邓小平恢复工作后主抓的就是教育工作，恢复高考制度，故应选A。

7、【答案】C
【解析】本题考查新中国的教育政策。

题干材料主要强调教育要公平。

而“三个面向”思想是教育的现代化主张，不符合题意，可排除③；“有教无类”扩大了受教育者的范围；《九年义务教育法》和“希望工程”有助于困难群体接受教育，故正确答案为C项。

8、【答案】C
【解析】从材料提供的信息看 ,此人出身贫农,小学文化水平,能上大学 ,说明这是文革时期推荐工农兵上大学。

9、【答案】A
【解析】从题干“毛泽东后的领导”、“重新建立为国选拔人才的传统制度”等信息，说明文革后国家恢复了高考选拔制度，答案为A项。

10、B
11、【答案】B
【解析】题干中教育的“回归”是指由应试教育回到原来就提倡的素质教育，让学生得到全面发展以适应现代社会的需要。

②③是“文革”期间的做法，实践证明是错误的。

12、【答案】C
【解析】题干材料反映的是1968年后的“上山下乡”运动，发生于“文革”期间。

13、【答案】A
【解析】本题考查“双百”方针。

材料中的观点错误理解了爱因斯坦的贡献，这是当时阶级斗争逐渐高涨的体现，是逐渐偏离了“双百”方针的错误言论。

①②③④说法都正确。

14、【答案】C
【解析】“20世纪50年代”的中国正在进行经济建设，需要大量的科技人才，当时的教育就是为了适应这方面的需求。

A项旧中国的教育主要培养懂得四书五经的人才；B项材料强调理科，文理科院校发展并不均衡；D项与题干时间不符。

15、【答案】B
【解析】本题考查学生知识的再认再现能力。

①是建国初期实行的；②发生在20世纪80年代初；③是全面建设社会主义时期实行的；④是“文革”结束后1977年实行的。

16、【答案】D
【解析】本题考查学生的分析理解及识记能力。

①③根据教材所学知识判断这是邓小平为教育事业做出的重大贡献。

②实际是在“三个面向”基础上提出实施“科教兴国”战略，确立以教育为本并优先发展的地位，也属于邓小平的贡献。

④是“文革”时期“左”倾错误的表现，故排除④。

17、【答案】A
【解析】希望工程的启动，体现了邓小平提出的“三个面向”的指导方针。

38、【答案】B
【解析】为加快社会主义建设，最急需的是提高现有劳动者的素质，即扫盲教育。

19、C
20、B
二、非选择题
21.论题：邓小平关于科技、教育推动生产力发展的论断，为建设中国特色的社会主义提供了理论依据。

阐述：邓小平根据当时中国科学技术发展的趋势和现状，提出了“科学技术是第一生产力”
的论断。

科学技术已成为当代经济发展的决定因素。

当代产品中的科技含量高度密集，极大地提高了产品的商业价值。

高科技及其产业促进了劳动生产率的大幅度提高。

“文革”结束之后，邓小平恢复了高考制度，进行了全方位的教育改革，对科技增加了大量投入，为中国改革开放后经济快速发展奠定了坚实基础。

22.(1)中等教育和基础教育发展迅速；初等、中等、高等教育全面发展。

(2)党和政府制定一系列政策方针，优先发展教育，实施“科教兴国”战略，教育改革不断深入发展；以教育立法促进教育发展；增大教育投资，鼓励社会力量办学等。

(3)进一步加快教育改革；重视基础教育的发展，提高民族素质；持续发展高等教育，缩小东西部教育的差距，建立终身教育体制等。

23.(1)动机：尊重知识，尊重人才，为中华民族的长远利益和国家的长远发展考虑。

结果：因“四人帮”的阻挠而没有实现。

(2)扭转了多年来对知识分子实行的“左”的政策，使知识分子重新受到尊重；改变了中国青年的命运，促使他们为改革开放和社会主义现代化建设贡献力量。