山东省济宁市微山县2020学年高二语文上学期期中考试试题(无答案)鲁人版

微山二中2020学年第一学期期中考试
高二语文试题
满分：150 时间：150分钟
试题共分两卷，第Ⅰ卷36分，第Ⅱ卷114分。

第Ⅰ卷选择题涂到答题卡上，第Ⅱ卷笔答题写到答题纸上。

第I卷（36分）
一、（15分，每小题3分）
１．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（）
A．卓．然/船棹．．庇．佑/毗．邻荟萃．/淬火掇．将/点缀．．
B．窈窕．/迢．远踹．水/遄．飞央浼．/怏．然埋．怨/埋．没
C．遐．观/不暇．．纡．回/吁．气逋．慢/浦．口奉诏．/昭．然
D．筹．划/田畴．．累．积/连累．漂泊．/水泊．拮．据/诘．问
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A．搭讪双刃剑殒身不恤义愤填膺
B．寒喧氨基酸亘古未有开门揖盗
C．饿莩百页窗杳无音讯仔细端祥
D．踌躇素不知老态龙钟针砭时弊
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
(1)它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了________。

(2)在这里我们才看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下________的形象。

(3)自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的________，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。

A．启示钟爱奥秘
B．启发钟爱奥妙
C．启发喜爱奥秘
D．启示喜爱奥妙
4．下列句子中加点熟语使用恰当的一句是（）
A．几年时间，张明不但成为博士生,而且发表了几篇颇有影响的论文，令人侧目而视
．．．．。

B．对灾区人民，首先是解决他们的燃眉之急
．．．．，然后就是组织他们搞生产自救
C．年逾不惑的二月河，创作了《康熙大帝》,终于在文坛崭露头角
．．．．。

D．同学们对如何用好《语文读本》介绍了许多宝贵的经验，最后我想补充两点作为抛．
砖引玉
．．．吧。

5．下列各句中没有语病的一句是( )
A．如果一个人对社会做出贡献，社会能够给其应有的回报，他就会对社会产生责任感。

近年来，中国政府将明确提出这一基本理念，并在政策制定和二次分配上有所体现。

B．朝美双方战略层面的决策思维是否调整，是关乎双方关系能否正常发展的问题，更是今后朝核问题六方会谈能取得突破性进展的真正关键点。

C．我国使用宽带上网的网民人数增长速度之快令人咋舌，据统计，截至去年11月底，宽带上网网民总数达23 000万人，与去年同期相比增长20%。

D．“推动科学发展，促进社会和谐”是党的十七大的主题，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。

二、(9分，每题3分)
阅读下面的文字，完成6--8题。

三个月不到，围脖就成了一个全民娱乐的话语场。

新浪的“黑手”使劲儿推，微博迅速加入我们这个时代的微家族：微博——围脖、微软、微点公司、微星主板、台湾与俄罗斯合作的微卫星计划……
博客要当文章写，围脖只需随口说。

MSN和QQ上的朋友再多，也没法像围脖上的粉丝那样，多到四五十万。

织一条围脖，最短不过几秒钟；再长的围脖，也不超过140个字。

它的缺陷是不能修改，但它并不像“说出去的话，泼出去的水”，好在还能删除。

配图配视频随便你，但互动、交流、分享的乐趣，才是织围脖的致命诱惑所在。

你给出的是瞬间、是话语的碎片，围脖回馈你的是呼啸而来的数字生命流，呼呼冒着热气，背后是一张张真名实姓的脸。

围脖好写好玩，令人成瘾入迷，渐成不写不舒服的“围脖控”。

有脖友自称创下连续26小时织围脖的纪录。

“围脖控”有10个典型症状：每天织围脖好多下；每天看好几遍排行榜，找值得关注的人和自己的排名；见粉丝数量噌噌冒上去就心喜，关注却不超过200个；新评论、新粉丝、新转发的右上角提示，跳出来必点灭，根本等不及；与同事热议围脖；偶尔为发一条内容上去绞尽脑汁；开车开会都围脖；不爱写博客了；在MSN或QQ上推荐自己的围脖；在围脖上毫不吝啬地转发帮忙寻人的帖子、喜爱的明星的帖子、朋友的帖子，但最开心的还是脖友转发评论自己的帖子。

若说围脖只是娱乐场，则有点小瞧了脖友的素质。

围脖上的黄段子、俏皮话的确不少，追星的、捧超女的也的确够多，但围脖的生态是多元的：有专业围脖、报刊围脖、时评围脖、帮教围脖、求助围脖……围脖织到现在，连杂志的封面和标题在围脖众议中生成的案例也出现了。

在围脖上，你能感受到社会并不如我们想象中冷血：人心未死，就算微博，也是媒体；就算微搏，也是心跳；就算微薄，也是力量。

据说，上午9点至12点是围脖的围观时间，下午是围脖的围困时间。

简单、随意、新鲜，围脖使人际关系更加扁平化、更有人情味，并给了每个人被关注的感觉和成为明星的机会。

你想不到，排行榜上的围脖女王会是演员姚晨，而无名草根的寻人启事能被数个人转发。

用手机还是用电脑织围脖，并不重要，重要的是：人人都能发言，人人的发言都有人在听。

(摘自《中国新闻周刊》，有删改)
6．从原文看，下列对“围脖”的理解，不正确的一项是（）
A．“围脖”，也就是微博，即微型博客，长度在140字以内。

B．“围脖”可以通过电脑、手机上网更改内容或查看页面。

C.“围脖”无需标题及精心的构思，无需复杂的发布程序。

D．“围脖”的致命诱惑是互动、交流、分享所带来的乐趣。

7．下列关于“围脖”在当今社会得以盛行的原因的表述，不正确的一项是（）
A、围脖在今天成为一种娱乐的话语场，让普通民众也能够参与其中，表达内心隐藏的想法。

B、草根一族在人生困窘之时，也可以从围脖中发现希望和曙光，为自己寻求到心灵的寄托。

C、人们可以利用围脖连接爱心接力的链条，以千里递证、转发寻亲启事等形式，急人之困。

D、报刊围脖、时评围脖、帮教围脖等广为出现，著名演员及无名百姓者都参与围脖编织之中
8．根据原文，下列理解和分析正确的一项是（）
A．“围脖”能够将瞬间的灵感和思想表达的语言即时便捷地发布出来。

B．“围脖控”是指对微博极度喜爱的人，他们都已经不再写博客。

C．围脖的生态是多元的，雅俗共存，但主流是严肃的、有意义的。

D．简单、随意、新鲜的围脖创作，能够使每个无名草根成为明星。

三、阅读下面文段，完成以下题目。

陈情表
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。

生孩六月，慈父见背。

行年四岁，舅夺母志。

祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。

臣少多疾病，九岁不行；零丁孤苦，至于成立。

既无叔伯，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。

外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；茕茕独立，形影相吊。

而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。

前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才；臣以供养无主，辞不赴命。

诏书特下，拜臣郎中；寻蒙国恩，除臣洗马。

猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

臣具以表闻，辞不就职。

诏书切峻，责臣逋慢。

郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。

臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。

且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。

今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。

母孙二人，更相为命；是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。

乌鸟私情，愿乞终养。

臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知；皇天后土，实所共鉴。

愿陛下矜悯愚诚，听臣微志；庶刘侥幸，保卒余年。

臣生当陨首，死当结草。

臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

9．下列加点字解释有误的一项（）
A．晚有儿息．：子形影相吊．：安慰
B．逮．奉圣朝：等到未曾废．离：停止
C．寻．蒙国恩：不久除．臣洗马：授与官职
D．刘病日笃．：病重不矜．名节：同情、怜悯
10、对下列句子中加点“以”字的用法判断正确的一项是（）
①臣以．供养无主②猥以．微贱③臣具以．表闻④但以．刘日薄西山
A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同
11．下面六句话分别编为四组，全能够表现李密孝敬祖母的一项是（）
①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养②臣侍汤药，未曾废离
③刘病日笃，欲苟顺私情④但以刘日薄西山，气息奄奄
⑤母孙二人，更相为命，是以区区不能废远
⑥是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也
A．①④⑥ B. ②③⑤ C．①③⑥ D. ②④⑤
12.理解文段，下列表述有误的一项（）
A．晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。

B．本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。

C．文章前两段重在叙事中动以深情，后两段重在陈情中晓以大义。

D．在第四段中作者用两个年龄数字作对比，强调了“臣尽节于陛下之日长，报刘之日短”，表明了自己先尽“孝”后尽“忠”的想法。

第Ⅱ卷（114分）
四、（24分）
13．把下列句子翻译成现代汉语。

（10分）
（1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

（4分）
（2）屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？（3分）
（3）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（3分）
14．阅读下面一首宋词，然后回答问题。

（8分）
鹧鸪天送人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。

（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？
（2）这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？
①既自以心为形役，奚惆怅现而独悲？，。

（陶渊明《归去来兮辞》
②云销雨霁，彩彻区明。

，。

(王
勃《滕王阁序》)
3. ，桃李罗堂前。

(陶渊明《归园田居》)
4.臣少多疾病，九岁不行，，至于成立。

(李密《陈情表》)
五、语言文字运用（共12分，共3小题）
16.仿照下列划线句子的修辞和结构，再写两个句子，组成排比句。

（4分）
什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。

牵挂如高飘的风筝，永远挣不脱细长的线绳；；。

牵挂是一种守望，牵挂也是一种惆怅。

17.王宁给于大爷留了一张便条，本想写得有点文采，却有多处用词不得体，请将不得体的词语找出来并进行修改。

（4分）
于大爷：
惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。

现馈赠鲜花一束，祝早日康复！
王宁
9月22日
答：①将改为；②将改为；
③将改为；④将改为。

18. 以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息。

不超过45字。

(4分)
京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。

京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。

生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行;男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生，老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等;有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。

在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。

在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。

六、（18分）
阅读下面的文字，完成19～22题。

、
鱼鹰
我说的鱼鹰是人，不是水鸟。

三十多年前，我刚记事时就听说过鱼鹰。

鱼鹰家住卫河边，是卫河中游的钓鱼台、石羊胡同、石榴园、西花园，还是卫河上游的合河村，人们各有各的说法。

但是，听过鱼鹰的传奇后，人们的感觉却都是一样的，那就是：神！鱼鹰的水里功夫比浪里白条张顺还要神！
鱼鹰要想过卫河，随时都可以过，无论脚下是否有桥，水里是否有渡船。

咋过？他把肥大的裤管撸到大腿根儿，下到河里，半蹲，两条小腿曲成盘，有时还一手端着蒜臼，一手拿着馍，蘸着蒜汁吃着馍，就过河了。

到了对岸，放下裤管，竟一点也不湿……有人说鱼鹰的脚掌很宽，脚趾之间有软肉，脚就像蹼一样，划起水来比鸭子还自如……
鱼鹰瞄鱼的眼力更是了得！他走到河沿，甚至于站在高出河面五六米的大众桥上，一眼就能看到水底的鱼！“这儿，一条‘铁扁担’！”“这儿，一窝‘锅片儿’！”拿抄网的人照着鱼鹰手指的位置一网下去，准有一条五六斤的黑鱼或一窝鲫鱼被捞上来。

捕鱼人手忙脚乱地把鱼收拾进渔篓，转身向鱼鹰说“谢”时，鱼鹰的身影已在远处……
然而，鱼鹰并不总是帮着捕鱼人，更多的时候，在鱼与人之间，他偏袒的是鱼。

河边垂柳嫩黄泛绿时，鱼鹰会在捕鱼人身后唠叨：“少捕点吧，母鱼正甩子哩。

现在捕这么多，到夏天没鱼可捕，可别怨我没把话说在前头哇！”
知了和河里的蛤蟆开始二重唱时，鱼鹰会溜到渔篓旁：“才进夏天呀，鱼还没长起来哩。

你瞧，这条还不到四两，让它再长长吧！”也不管捕鱼人是否同意，他一扬手，“扑通”一声，把那条鱼给放生了！
河堤斜坡上野菊还在风中招蜂引蝶呢，鱼鹰就堵在捕鱼人面前了：“都秋天了，还用网捕鱼？就不怕明年河里没有鱼——给明年留点鱼种吧。

”如果人家不听，鱼鹰还死乞白赖着不走：“要不用钓竿钓吧？少钓点，给明年留点想头。

别用这么大的网！想一网打尽呀？”
虽然有一身水中的好功夫，鱼鹰却很少下河捕鱼，家里更是难得吃一次鱼。

如果来了客人，客人提出要吃鱼，鱼鹰才会去捕鱼。

下河前鱼鹰要问客人想吃什么方法烹制的鱼。

客人想吃红烧鱼，鱼鹰拎回来的必是条大鲤鱼。

客人想吃熘鱼片，鱼鹰拎回来的定是条黑鱼。

客人想喝鲜鱼汤，鱼鹰拎回来的准是一兜鲫鱼片儿。

鱼鹰捕鱼有个规矩，鲤鱼、黑鱼、鲢鱼这些大鱼，每次只捕一条。

至于鲫鱼片儿，则要看喝汤的人数，每人一条，每条不超过半尺长，多一条他也不带上岸。

有人劝鱼鹰多捕点，鱼鹰就像被人骂了祖宗，恶狠狠地盯着对方：“别想坏了俺的规矩！”
到我十多岁的时候，卫河水已开始变浑发腥。

一到夏天，总有几天卫河得翻河——河底的脏东西沉淀得太多了，天一热，都泛到上面来了。

这时，大鱼小鱼都浮到水面上换气，河面上满是一张一合的鱼嘴，用洗脸盆都舀得起鱼来。

这时，卫河两岸的人们往往全家老小齐上阵，搬网，粘网，抛网，甚至窗纱、蚊帐都派
上了用场。

一场“全民皆兵”的“歼灭战”打响了，鱼儿陷入了“人民战争”的汪洋大海！
这时，常有一位破衣烂衫蓬头垢面的老汉骑着快散了架的自行车在卫河两岸奔走呼号：“少捕点吧！过两天一下雨，河水不臭了，鱼就不浮头了，留到明年会有更多的鱼给你们捕哇！”小孩子追在他后面喊“鱼疯子鱼疯子”，用碎砖头、小石子掷他，他全然不顾，还是一个劲地呼号。

有人说，他就是鱼鹰，已经疯了！
而立之年，我要到千里之外的异乡谋生。

此时的卫河已臭不可近。

临行时，不知咋的，我忽然想起了卫河，想起了鱼鹰，便问送行的朋友：“你知道鱼鹰吗？”
“知道！老皇历了！你傻不傻？”朋友不屑一顾地说，“卫河里鱼绝种了，咋还会有鱼鹰？鱼鹰早死了！”（2020.8《小小说选刊》）
19.小说中的主人公鱼鹰具有怎样的特点？请简要概括。

（4分）
20.本文在叙述过程中，采用了第一人称的叙事视角，请分析这样写的好处。

（4分）
21.文末朋友回答“鱼鹰早死了”，如何理解这句话的深层含义？（4分）
22.从全文看，作者创作“鱼鹰”这一形象的意图是什么？（6分）
七、（60分）
23. 一首歌中唱道：我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望；我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞向远方。

请以“我有一双隐形的翅膀”为话题，写一篇作文，立意自定，文体自选，不少于800字。