2022年12月南京大学人力资源处等单位公开招聘17名预任职员(行政管理)笔试参考题库含答案解析

2022年12月南京大学人力资源处等单位公开招聘17名预任职员（行政管理）笔试参考题库含
答案解析
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卷I
一.高等教育法规(共15题)
1.（）统一领导和管理全国高等教育事业。

A.国务院
B.教育部
C.教育部高教司
D.全国人大教科文卫委员会
答案：A
本题解析：
我国《高等教育法》第13条规定：“国务院统一领导和管理全国高等教育事业。

省、自治区、直辖市人
民政府统筹协调本行政区域内的高等教育事业，管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校。

”
2.教育法规的调整对象是（）。

A.教育经济关系
B.教育物质关系
C.教育社会关系
D.教育思想关系
答案：C
本题解析：
暂无解析
3.河南真题：通过教育法律条文表现出来的、具有自己内在逻辑结构的一般行为规则是（）。

A.教育法律条文
B.教育法律文书
C.教育法律文件
D.教育法律规范
答案：D
本题解析：
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4.新时代我国社会主要矛盾的相关论述不正确的是（）。

A.我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化
B.我国社会主要矛盾的变化对党和国家工作提出了许多新要求
C.我国社会主要矛盾的变化表明社会主义初级阶段的基本国情已经发生根本变化
D.我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
答案：C
本题解析：
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5.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾是（）。

A.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
B.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
C.人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
D.人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾
答案：A
本题解析：
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6.教育行政处罚一般应由县级以上人民政府的教育行政部门实施，也可委托符合《中华人民共和国行政处罚法》第十九条规定的组织实施。

如委托有关组织实施，处罚行为的法律责任应由（）。

A.委托的教育行政部门承担
B.被委托的有关组织承担
C.委托的教育行政部门和被委托的有关组织共同承担
D.根据《教育行政处罚委托书》中的约定承担
答案：A
本题解析：
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7.我国《义务教育法》规定，我国适龄儿童少年有受教育的（），各级政府应采取有效措施保障适龄儿童少年到学校接受教育，一个都不能少。

A.权利
B.义务
C.权利和义务
D.权力
答案：C
本题解析：
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8.教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。

A.调整的教育社会关系相同
B.制定主体不同
C.实施方式不同
D.稳定性不同
答案：A
本题解析：
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9.（）不仅被写入十九大报告的基本方略，也是报告的落脚点。

A.全面建成小康社会
B.全面深化改革
C.全面依法治国
D.全面从严治党
答案：D
本题解析：
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10.上海真题：下列管辖方式中，属于我国教育行政诉讼管辖形式的是（）。

A.地城管辖
B.上级管辖
C.本级管辖
D.特殊管辖
答案：A
本题解析：
行政诉讼管辖的种类可以分为级别管辖、地域管辖、移送管辖和指定管辖等几种。

11.高等学校年经费开支标准主要由谁制定（）
A.学校
B.教育部
C.省级教育行政部门
D.学校举办者
答案：C
本题解析：
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12.我国义务教育经费来源的主渠道是（）。

A.国家财政拨款
B.城乡教育费附加
C.社会集资捐资
D.教育专项资金
答案：A
本题解析：
根据我国《义务教育法》的规定，实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由国务院和地方各级人民政府负责筹措，予以保证。

13.根据我国《义务教育法》的规定，我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是（）。

A.5周岁
B.6周岁
C.7周岁
D.8周岁
答案：B
本题解析：
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14.法律作为调整社会关系的社会规范，与道德等其他调整社会关系的社会规范不同的地方在于（）。

A.法律是由国家强制力保证实施的
B.法律可以调整市场经济关系
C.违反法律会受到舆论或内心信念的谴责
D.违反法律会受到党纪、政纪处分
答案：A
本题解析：
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15.狭义的知识产权仅指（）。

A.著作权、领接权、商标权
B.著作权、专利权、商标权
C.著作权、专利权、商业秘密权
D.版权、专利权、产地标记权
答案：B
本题解析：
广义的知识产权包括著作权、邻接权、商标权、专利权、商业秘密权、产地标记权、集成电路布图涉及权等。

狭义的知识产权仅指著作权、专利权、商标权。

二.高等教育心理学(共15题)
1.情操分为三类，它们是（）。

A.理智情操、美的情操、思想情操
B.道德情操、美的情操、思想情操
C.理智情操、道德情操、美的情操
D.思想情操、理智情操、道德情操
答案：C
本题解析：
情操分为三类：①理智的情操，又称认识性的或逻辑性的情操，是在学生的智力活动过程中认识、探求真理或维护真理的需要是否满足而产生的情感体验。

②道德的情操是评价个人行为是否符合道德规范时产生的内心体验，是情操的核心部分。

③美的情操是通过观赏自然景物、欣赏文艺作品和社会生活关系的节奏而产生的情感体验。

2.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫( )。

A.教学评价
B.教学测验
C.教学测量
D.教学评估
答案：B
本题解析：
教学测验又称学绩测验，指用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析。

教学测验所包含的只是测量目标的一个样组而不是全部。

因此，答案为B。

3.注意具有的两个基本特征是（）。

A.指向性和选择性
B.指向性和调节性
C.集中性和指向性
D.集中性和选择性
答案：C
本题解析：
暂无解析
4.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。

A.形成阶段
B.转化阶段
C.习得阶段
D.修正阶段
答案：C
本题解析：
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5.被称为心理学“第三大势力”的流派是（）。

A.人本主义学派
B.精神分析学派
C.认知心理学派
D.行为主义学派
答案：A
本题解析：
人本主义心理学被称为心理学中的“第三大势力”。

6.不属于自由应答型试题的是（）。

A.填充题
B.简答题
C.论述题
D.多选题
答案：D
本题解析：
自由应答型试题是让被测者（学生）用自己的语言或动作来对某一问题做出回答的试题，有填充题、简答题、论述题、联想题、操作题等。

多选题属于固定应答型试题。

7.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和消理批判是在（）。

A.教育心理学的改造期
B.教育心理学的繁荣期
C.教育心理学的破坏期
D.教育心理学的新生期
答案：A
本题解析：
暂无解析
8.教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于（）。

A.实物直观
B.模象直观
C.行为直观
D.言语直观
答案：B
本题解析：
模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。

例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。

9.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。

A.教学反思
B.教学监控
C.教学计划
D.教学设计
答案：A
本题解析：
教学反思指教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。

反思不是简单的教学经验总结，而是伴随整个教学过程的监视、分析和解决问题的活动，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。

因此，答案为A。

10.根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于（）因素。

A.稳定、外在、不可控
B.不稳定、内在、可控
C.不稳定、外在、可控
D.稳定、内在、不可控
答案：B 本题解析：
暂无解析
11.不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是( )。

A.准备性测验
B.形成性测验
C.总结性测验
D.标准化学绩测验
答案：D
本题解析：
12.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。

A.定向阶段
B.情感交流阶段
C.情感探索阶段
D.稳定交往阶段
答案：B
本题解析：
在感情交流阶段，双方关系的性质出现实质性的变化。

此时，双方的人际关系安全感已经确立，谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。

13.善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教育时机和分寸是（）的表现形式。

A.教育机智
B.教育能力
C.教育效果
D.教育策略
答案：A
本题解析：
教育机智是指教师对意外情况和偶发事件能够及时做出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。

其表现形式主要是教师要善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教育时机和分寸。

14.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。

A.操作技能
B.心智技能
C.应用技能
D.学习技能
答案：B
本题解析：
心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。

15.处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）。

A.学术研究者
B.终身学习者
C.社会服务者
D.师生人际关系协调者
答案：B
本题解析：
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三.高等教育学(共10题)
1.大学生社会实践具有（）的特点。

A.实践性
B.双重性
C.理论性
D.紧密联系实际
答案：B
本题解析：
大学生社会实践具有双重性的特点，这主要表现为实践主体、目标和应遵守的规律的双重性。

大学生在社会实践的过程中既是高校的学生又是实践的主体，既是学习者又是生产者，是双重身份。

因此，正确答案选B。

2.高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构
B.教育科类结构
C.教育形式结构
D.教育能级结构
答案：A
本题解析：
高等教育的层次结构又称水平结构，指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相
互关系。

3.教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。

A.发现教学法
B.问题教学法
C.案例教学法
D.程序教学法
答案：B
本题解析：
此题考查问题教学法的含义。

问题教学法是指教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法，这也是教学中经常用到的一种教学方法。

因此，答案为B。

4.第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。

A.布鲁纳
B.杜威
C.范海斯
D.洪堡
答案：D
本题解析：
洪堡创办的柏林大学第一次提出了“教学与科研相统一”原则。

5.高等教育活动的总方向是（）。

A.专业培养目标
B.高等教育目的
C.课程目标
D.教学计划
答案：B
本题解析：
高等教育目的是高等教育实践活动的起点和归宿，同时贯穿于高等教育活动的全过程。

高等教育目的一经确立，就为高等教育活动指明了发展方向。

因此，答案为B。

6.为满足当地经济建设及社会发展的需要是哪类高校的特点（）
A.研究型大学
B.教学型本科院校
C.高等专科学校和高等职业学校
D.教学研究型大学
答案：C
本题解析：
高等专科学校和高等职业学校体现了高等教育在学校、专业设置上最为灵活的部分，主要是为了满足当地经济建设及社会发展的需要。

7.就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容
B.教学媒介
C.教师和学生
D.教学原则
答案：D
本题解析：
就教学的静态结构来说，教学的构成部分包括教师、学生、教学内容、教学方法和手段这几个部分，教学原则并不是其中的构成部分，应予以排除。

8.承担领导本学科教学、科学研究工作，根据需要并通过评审确认后指导博士研究生职责的高等学校教师职务是（）。

A.助教
B.讲师
C.副教授
D.教授
答案：D
本题解析：
我国高等学校教师的职务分为助教、讲师、副教授和教授四级，其中，领导本学科教学、科学研究工作，根据需要并通过评审确认后指导博士研究生是教授的职责。

因此，答案为D。

9.“一两的遗传胜过一吨的教育”是谁的观点（）
A.霍尔
B.华生
C.高尔顿
D.威尔逊
答案：A
本题解析：
霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”，他认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展由种系发展决定（复演说）。

10.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力
B.教学能力
C.研究能力
D.组织管理能力
答案：D
本题解析：
大学教师的组织管理能力能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

四.高校教师职业道德(共10题)
1.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。

A.教师道德规范
B.教师道德原则
C.教师道德义务
D.道德良心
答案：B
本题解析：
暂无解析
2.师德修养的核心问题是（）
A.提高师德认识
B.陶冶师德情感
C.磨炼师德意志
D.坚定师德信念
答案：D
本题解析：
暂无解析
3.人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师（）的意义。

A.埋头苦干
B.为人师表
C.公平公正
D.开拓创新
答案：B
本题解析：
“桃李不言，下自成蹊”用来比喻为人师表的意义。

4.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。

A.增强理性能力
B.改变情感倾向
C.端正价值导向
D.以上都是
答案：D
本题解析：
暂无解析
5.下列有关道德品质的说法错误的是（）。

A.其内容具有时代性和阶级性
B.道德实践是其形成和发展的现实基础
C.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度
D.个人主观努力是其形成和发展的内在动力
答案：C
本题解析：
暂无解析
6.2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。

A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）
B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》
C.《高等学校教师职业道德规范》
D.《关于加强我国科研道德建设的意见》
答案：A
本题解析：
暂无解析
7.欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。

A.自然权利思想
B.三权分立思想
C.人文主义思想
D.自由平等思想
答案：C
本题解析：
暂无解析
8.马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。

A.“实践—精神”
B.“物质—意识”
C.“感性—理性”
D.“自然—社会”
答案：A
本题解析：
暂无解析
9.《论语》中反映孔子教育公平思想的名言是（）。

A.诲人不倦
B.仁者爱人
C.为政以德
D.有教无类
答案：D
本题解析：
有教无类即指不管什么人都可以受到教育。

10.关于教师职业道德的说法错误的是（）。

A.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德
B.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系
C.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人
D.它是教师追求自身人格完善的主观需要
答案：B
本题解析：
暂无解析
卷II
一.高等教育法规(共15题)
1.某高校一名大学生，大一、大二两年成绩优秀，大学三年级时因病退学。

对于该学生，学校应当（）。

A.不发任何学业证书
B.颁发肄业证书
C.颁发结业证书
D.颁发修业证书
答案：B
本题解析：
暂无解析
2.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。

A.培养各类高级人才
B.传承、创新文化，培养跨文化的人才
C.从事科学研究，创新科技成果
D.直接服务社会
答案：B
本题解析：
暂无解析
3.山东真题：根据我国教育法规体系的横向结构，下列选项中属于基础教育法的是（）。

A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国高等教育法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和固职业教育法》
答案：A
本题解析：
已颁布施行的《中华人民共和国义务教育法》为基础教育法的一个组成部分。

4.根据我国《学位条例暂行实施办法》规定，硕士学位论文答辩不合格的，可在多少时间内修改论文，重新答辩（）
A.两年内
B.一年内
C.六个月内
D.三个月内
答案：B
本题解析：
暂无解析
5.我国教育民事法律责任的基本归责原则是（）。

A.无过错责任
B.过错责任
C.公平原则
D.推定责任
答案：B
本题解析：
暂无解析
6.按照我国相关教育法律的规定，教师资格丧失后，（）不得重新申请认定教师资格。

A.3年以内
B.终身
C.1年以后
D.5年以内
答案：B
本题解析：
丧失教师资格后，终身不能重新取得教师资格。

7.江西真题：下列（）不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。

A.学生申诉制度
B.行政复议制度
C.行政诉讼制度
D.司法调解制度
答案：D
本题解析：
暂无解析
8.我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于（）。

A.行政监督
B.社会监督
C.司法监督
D.权力机关的监督
答案：B
本题解析：
暂无解析9.按照我国教育申诉制度的规定，下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是（）。

A.选择管辖
B.隶属管辖
C.级别管辖
D.移送管辖
答案：C
本题解析：
教育申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。

10.教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。

A.调整的教育社会关系相同
B.制定主体不同
C.实施方式不同
D.稳定性不同
答案：A
本题解析：
暂无解析
11.教育法律救济的目的在于（）。

A.补救合法权益受损害者
B.解决法定权益的纠纷
C.惩治侵权行为
D.维护国家教育法律的尊严答案：A
本题解析：
暂无解析
12.下列哪一个程序形式不属于行政复议程序（）。

A.受理
B.裁判
C.决定
D.审理
答案：B
本题解析：
行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。

13.一名学生进入高等学校以后，在学校规定的修业年限内学完所有的课程，其他课程都合格，只有毕业论文答辩不合格。

对于该学生，学校应当采取哪种做法？（）
A.不发任何学业证书
B.颁发结业证书
C.颁发肄业证书
D.颁发毕业证书
答案：B
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，学生在学校规定学习年限内，修完教育教学计划规定内容，但未达到学校毕业要求的，学校可以准予结业，发给结业证书。

14.根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其他费用（）
A.由中外合作办学机构自行决定
B.美元
C.合作外方所在国货币
D.人民币
答案：D
本题解析：
暂无解析
15.决定党和国家前途命运的根本力量是（）。

A.生产力
B.科学
C.人民
D.历史
答案：C
本题解析：
暂无解析
二.高等教育心理学(共15题)
1.归因理论认为，成功或失败的原因可以划分为三个程度，即（）。

A.天资、能力和心境
B.稳定性、内在性和可控性
C.个体的力量、环境和偶然因素
D.努力、任务难度和运气
答案：B
本题解析：
美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因：稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因和不可控制归因。

2.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。

A.能冷静控制自己情绪
B.感情用事，难以用理智控制情绪
C.遇事能坚持自己正确认识
D.已发展到不为小事而发怒和呕气
答案：B
本题解析：
青年的情绪很容易激动，往往因一点小事而发怒、呕气、争吵不休；振奋起来，非常热情；消沉下来，灰心丧气。

情绪在两极端摇摆，他们的自我体验很复杂，不能冷静地控制自己的情感。

3.一种经验的获得对另一种学习起促进作用的是（）。

A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.正迁移
D.负迁移答案：C
本题解析：
正迁移（积极迁移）是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用。

4.如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。

这说明（）。

A.师爱具有激励功能
B.师爱具有感化功能
C.师爱具有调节功能
D.师爱具有榜样功能
答案：A
本题解析：
教师的爱这种情感会转化为一种社会环境因素，在每个学生的心中具有非同寻常的心理作用，从而成为推动学生努力学习、积极向上的内部动力，这就是师爱的激励功能。

5.心理学诞生于哪一年（）
A.1789
B.1879
C.1897
D.1978
答案：B
本题解析：
1879年，冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着心理学作为一门独立学科的诞生。

6.人在认识客观世界时，能在活动中有目的、有计划地改造世界。

这种自觉的能动性，是人和动物的本质区别。

心理学把这种自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程，叫做（）。

A.意志过程
B.行动过程
C.认知过程
D.情绪过程
答案：A
本题解析：
人的心理是一种动态的活动过程，包括认知过程、情绪过程和意志过程。

它们从不同的角度能动地反映着客观世界的事物及其关系。

其中，意志过程是指人自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程。

因此，答案为A。

7.美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是（）。

A.二因素理论
B.群因素理论
C.三元智力理论
D.多元智力理论
答案：C
本题解析：
美国心理学家斯腾伯格提出了智力的三元结构理论。

8.下面几种事物不属于创造性作品的是（）。

A.《红楼梦》
B.《四书集注》
C.《爱弥儿》中文译文
D.《金刚经》原文手抄稿
答案：D
本题解析：
创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。

创造有真正的创造和类似的创造之分。

前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动；后者产生的成品并非首创，只对个体而言具有独创性。

《金刚经》原文手抄稿不属于创造性作品，因此，答案为D。

9.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。

这一事例中，运用了（）。

A.视觉编码
B.语言听觉编码
C.语义编码
D.语言中介编码
答案：D
本题解析：
语言中介编码是借助长时记忆中储存的语言的某些特点，如语义、发音、字形等，对当前输入的某些信息进行编码，使之成为可以贮存的东西。

将“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”来识记，是将无意义的词语变成有意义的句子来记忆。

属于语言中介编码。

因此，答案为D。

10.没有明显的分析活动，没有严密的逻辑推理，个体往往“知其然而不知其所以然”。

这反映的是（）。

A.分析思维
B.直觉思维。